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PENSAMIENTO DEL DÍA: 
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Anteriormente hice mención sobre los registros de la evaluación diaria, para nadie es un secreto que los docentes nos cuesta sistematizar la evaluación diaria a todos los alumnos al mismo tiempo, más si es descriptiva.
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Desde el inicio del blog he resaltado la importancia del aprendizaje significativo en los niños, sobre todo la facilidad como internaliza los conocimientos, al aplicar estrategias que permitan las condiciones para el aprendizaje significativo desarrollado por David Paúl Ausbel.
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Según Pulo Freire, ” La educación es comunicación, es diálogo, en la medida que no es la transferencia del saber, sino un encuentro de sujetos interlocutores, que buscan la significación de los significados “
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Muchas veces nos sentimos desarmados frente a los conflictos o conductas difíciles de controlar en el aula. Tomando en cuenta que con castigos no se resuelven los problemas de conductas y nos preguntamos a veces con que herramienta podemos reemplazar el castigo.
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Existen numerosas formas de promover y organizar la participación de los alumnos, algunas de ellas serán objeto de análisis de la misma.
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Nuestras aulas de clase están prestas a conflictos entre los alumnos, como la perdida de un lápiz, borrador o sacapunta delante de nuestros ojos y muchas veces no sabemos como solucionar esta situación, por que se escapa de nuestras manos, colocamos sanciones, pero siempre se repite este desagradable hecho en unos grados más que en [...]
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Toda organización escolar ( escuela )desde la dirección, docentes, personal administrativo hasta el personal obrero, requiere de una organización para poder cumplir con cada una de sus responsabilidades.
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En la Escuela de Mabel se siente orgullosa al recibir tan prestigioso premio, quiero agradecer a la organizadora Rosa aka Yaz, del Blog Recursos para Maestros de Español, premio que me otorga “Por estar comprometida con la educación”.
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Busca la perfección en tus acciones, tareas o labores
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Los niños muestran cambios constantemente, sobre todo cuando van de la niñez a la pre adolescencia, sus conductas van cambiando como su cuerpo.
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La estimulación del aprendizaje es continuo. Esta idea debe regir el acto de enseñar, su presencia se hace necesaria en todas las etapas del proceso de enseñanza -aprendizaje.
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