Queridos colegas los informes descriptivos a continuación son un aporte de la prof Josefa Franco, son una guía para todos … gracias
INFORME FINAL
AÑO ESCOLAR 2009 – 2010
APELLIDOS: R . NOMBRES: A. A.
Maneja las operaciones aritméticas empleando diferentes estrategias para resolver ejercicios y problemas relacionados con potenciación, fracciones, raíz cuadrada y proporcionalidad. Se expresa mediante el dibujo y la pintura. Lee y comprende textos narrativos y descriptivos. Reflexiona pocas veces sobre las consecuencias ante el incumplimiento de actividades escolares, las normativas del aula de clase y de la institución. Produce textos escritos y con la ayuda de la docente aplica las normas de la lengua escrita, haciendo uso de la técnica de autocorrección. Reflexiona sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que se experimenta en la etapa de la preadolescencia. Mostró interés por conocer los hechos resaltantes que contribuyeron a lograr la independencia de Venezuela y liberarse del yugo español. Es colaborador y solidario. Resuelve crucigramas con facilidad. En ocasiones demuestra a través de sus acciones el valor respeto hacia los demás compañeros. FELICITACIONES.
De acuerdo con lo establecido en el Artículo 108 de la Ley Orgánica de Educación y el Decreto 31.
El (La) Alumno(a): R P, A .
C.I: 26.931.234 Edad: 13 años Sexo: Masculino Es promovido (a) al Séptimo Grado de Educación Básica con el Literal: “C”
INFORME FINAL
AÑO ESCOLAR 2009 – 2010
APELLIDOS: F R. NOMBRES: D.J.
Es colaborador, solidario y buen compañero. Muestra satisfacción y placer al participar en actividades deportivas y recreativas, valora la salud corporal, mental y social como factores de preservación de la vida. Valora el lenguaje como medio de comunicación, información y satisfacción de necesidades; redacta textos aplicando pocas veces las normativas de la lengua escrita. Al realizar las operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para estar seguro de cual operación debe aplicar, requiriendo reforzar la multiplicación por tres cifras y la división de mas de dos cifras. La responsabilidad, la honestidad, sinceridad y constancia son valores esenciales para lograr el éxito de las actividades emprendidas; por ello es importante asistir con regularidad a clase. Mostró poco interés por conocer la vida y obra de Simón Bolívar. La expresión oral es un medio que permite reforzar la autoestima, la seguridad y confianza en sí mismo, pero hay que adecuarlo al lugar y momento requerido. La asistencia diaria a clase permite seguir la continuidad de los contenidos y participar en todas las actividades.
De acuerdo con lo establecido en el Artículo 108 de la Ley Orgánica de Educación y el Decreto 313
El (La) Alumno(a): F R, D J.
C.I: 26.765.195 Edad: 12 años Sexo: Masculino Es promovido (a) Al séptimo Grado de Educación Básica con el Literal: “D”
Josefa Franco
Gracias a usted por su confianza Janeth
Buenas tardes profesora Yetsibel, tiene razón , lo que pasa es que en las instituciones que he trabajado el profesor de Educación física entrega aparte las notas, por ello es que no aparecen. Pero igualmente se hace como las del docente integral, tomando en cuenta los indicadores de E.f
hola soy profesora de educacion fisica y en los informes de la maestra del aula se coloca la evaluacion que hemos realizado a los niños, sin embargo, cada año nos dicen algo es diferente y no concreto, no se como deberia ser este informe que presentan los prof de educacion física. a demás note que en estos informes no aparece nada de educacion fisica? será que se hace de otra manera?
gracias por tan excelentes sugerencias, de verdad ha sido de garn ayuda., adelante con esta gran labor
Gracias Maryolinn Bienvenida
Mil gracias amiga por tus importantes aportes, de verdad nos facilitas nuestra labor !!!!!
Necesito que me sugieras actividades para los niños de 1ero a 6to grado de la escuela primaria con motivo de celebrarse la semana Bolivariana
Bueno amiga no se si todavía te sirven los conectivos te todas manera te envio este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/boletas-o-informes-descriptivos
Gracias Judut
Amen Judith bienvenida y gracias
MIL GRACIASMIL…………………………………………………GRACIAS
BUEN DIA FELIZ ANO NUEVO Y QUE DIOS LA ILUMINE PARA QUE NOS GUIE A TODOS SUS SEGUIDORE EN ESTE MONENTO ESTOY ELABORANDO BOLETAS Y DESEO QUE ME GUIE EN LOS ALGUNOS CONGNETIVOS DE DEBILIDADES QUEN TIENEN DE ALGUNOS NIÑOS
Buen dia feliz ano nueveo y que dios la ilumine para que nos guie a todoS sus seguidores de verdad milgarcias
el blog no lo dirijo, pero mi humilde opinión acerca de las evaluaciones es la siguiente:
Uds. todos los días o al menos tres días a la semana deben evaluar los niños con diferentes herramientas( listas de cotejo, observaciones sistemáticas con variados registros, registros diarios, escalas de estimación para evaluar tópicos relacionados con la postura al exponer, al referirse a los otros y muchas más) con estos poseen suficiente material para redactar los boletines o informes finales, es sencillo pero laborioso; al final del año escolar quienes lean el boletín observaran el desarrollo del conocimiento del niño y el apoyo docente que recibió.
Por favor necesito un ejemplo de boletin informativo por pilares
Hola Rebeca gracias por tu confianza, te invito a participar con tus experiencias
mabel excelente tu trabajo. te felicito, eres mi guia siempre consulto tu pagina para aclarar mis dudas y tener mayor claridad de ideas en lo que voy a redactar… gracias
Gracias Silvia bienvenida
hola mabel , me encanto tu trabajo y me sirvio de guia gracias
hOLA Caro gracias ´por tu comentario, el blog es una herramienta para que los docentes se guíen cariño
MUY BUEN TRABAJO DE LOS INFORMES ME SIRVIO DE MUCHO EN LA HORA DE HACER MIS INFORMES ME GUSTARIA QUE ME PASARAS UNA PLANIFICACION ANUAL PARA SEXTO AÑO GRACIAS
me encanta todas las sugerencias gracias mabel…
Hola Mabel, quiero felicitarte por tan buen trabajo que vienes realizando, soy una fiel seguidora de esta página y no te imaginas lo mucho que ha servido. Gracias.
No entiendo si se trabaja por proyectos, con infórmenes descriptivos y se hace énfasis en lo de las areas integradas hay instituciones que en su “modelos” de boletines separan las areas académicas. Eso me parece un error. El ejemplo dado aqui me parece más conveniente y apropiado. Creo que en ocasiones los docentes son algo light para evaluar, me explico, por ejemplo en el área de matemática hay mas de 8 competencias y cada competencia trae consigo hasta más de 12 indicadores. La verdad que evaluarlos a cada uno es una ardúa tarea pero hay docentes que sólo toman una pequeña muestra de indicadores a veces guiados por el espacio destinado en el boletin (un maximo de cinco indicadores, por decir algo). Y luego le ponen “A” al alumno porque logro esos cinco indicadores. Y los demás que dejaron de lado y no fueron evaluados?. Por eso siempre he tenido esa inquietud en cuanto a los literales. Una “A” lobro todas las competencias y las superó. Pero para lograr la competencia no se debería dominar al menos un gran porcentaje de los indicadores, por no decir todos? Te agradecería me sacaras de mi confusión. Mi inquietud no es hipotética es basada en la experiencia propia y ajenas también. Aunque debo decir que en mi caso llevo mi cuaderno de evaluación donde trato de abarcar el mayor número de indicadores. Claro en la boleta sólo tengo un pequeño espacio donde no caben ni la mitad. Sé que tampoco debo escribirlos todos expresamente sino globalizados ya que muchos indicadores pueden integrarse de igual manera que las áreas.
Mil gracias Fernando, bienvenido para mi es un estimulo a continuar en esta bella labor. gracias
Te felicito por tu pagina y tus aportes de verdad que son muy ilustrativos y opoprtunos, nos ayudan a generar mas ideas y ubicarnos en los diferentes instrumentos que necesitamos a diario, gracias por existir. Docente rural 6to
Seria bueno colocar un ejemplo de alumnos con elevadas inasistencias y no promovido..
Para 6to. grado. Gracias
Hola buenos dìas gracias, muchìsimas gracias por tus aportes. Necesito me ayudes a elaborar informe descriptivos con literal “A”, “B” y “E”, por fa
Eso nunca lo entendido nos mandan a redactar los infomes descriptivamente sin literal y al final de año nos exigen un literal no quiero ser injusta con la evaluación de los niños como le hago Prof Mabel
soy docente con 1 año de experiencia en la carrera necesito que por favor me explique sobre los titulos que deben llevar los proyectos de aprendizajes como se deben escribir actualmente, con verbos, estrategias, o solo lo que quiero investigar. tengo mucha duda con eso. l
Muy buenos dias maestra Mabel, te agradesco por el favor que me hiciste al mandarme el material educativo. Necesito si es posible que me explique como se suman los literales de todos los proyectos para lel literal final, y si es posible me des una sugerencia para hacer un cierre de proyecto final relacionado con el medio ambiente.