Actividad 5
Esta actividad tiene la finalidad de corregir las faltas que se suscitan en el aula de clase y que si los niños toman conciencia de ello, pueden cambiar la actitud
Objetivos:
- Ayudar a la convivencia pacífica del grupos.
- Redactar textos significativos a través de las experiencias vividas.
- Redactar por equipo los compromisos que deben seguir a partir de la plenaria.
Desarrollo:
- Se divide el grupo en pequeños subgrupos de 4 integrantes.
- Cada grupo elabora una lista de 10 faltas leves y graves que se pueden cometer en el salón de clase.
- La lista se elabora desde la más leve hasta la más grave.
- A cada falta los alumnos le colocarán una reparación o penalización que deberá ser justificada por ellos mismos.
- Cada equipo presentará un informe en plenaria
- En conjunto se elaborarán propuestas para corregir y no volver a cometer las faltas.
- Las propuestas se publicarán en lugares visibles firmadas por todos los equipos o grupos de trabajo.
- Las propuestas se pueden complementar con los deberes y derechos que tienen los niños y adolescentes.
- Publicar de igual manera los deberes y los derechos que tienen.
- Reflexionar sobre cuales deberes cumplen y cuales derechos les corresponden.
Reflexión:
- Reflexionar acerca de los deberes que deben cumplir para exigir sus derechos.
- Analizar para que sirve una norma y como influye en su conducta cuando no se cumple.La importancia que tiene reparar una falta que se comete.
Evaluación:
- Los compromisos asumidos a corto y largo plazo.
- Construcción de textos significativos.
Me agrada tu pagina amiga ya la he visitado varias veces en este mes. Me agrada saber que hay un lugar donde los docentes interesados en la verdadera enseñanza podemos compartir soy Maria Hurtado de Santa Teresa del Tuy.
Bienvenida Maria esta es tu escuela gracias por tu visita
es muy bacano tu pgina
Genial las estrategias q ofreces en tu pag.. Te felicito mabel.. Quisiera tus orientaciones con relacion al comportamiento de uno de mis ninos.. De verdad he aplicado todas las estrategias posibles para mejorar su comportamiento dentro y fuera del aula pero de verdad mejora un momento y nuevamente manifiesta conducta disruptiva.. Que podria hacer.. Sus aprendizajes los ha consolidado pero su comportamiento es disruptivo cada vez mas acentuado.
Hola Andreina gracias por confiar en mi, te invito a leer este enlace se que te va a ayudar gracias http://www.enlaescuelademabel.com/?s=conductas+disruptivas
Excelente la página, me gustaría que colocarán mucho más ejemplos de conflictos en el aula, sobretodo de los sectores populres. Soy docenta de la II etapa, egresado de la Escuela de Educación de la UCV. Procuren promover talleres en las del Distrito Capital. Hasta la vista.
Primero mis mas extensas felicitaciones y agradecimientos por este blog me a servido mucho de apoyo yo tengo 2 años como docente soy egresada de la Upel Macaro y estoy trabajando con 4º grado me gustaria que dieran mas ideas sobre los proyectos de aprendizaje y que si pudieran poner las efemerides antes todas sus actividades son muy buenas he tomado muchas de estas
HOLA, REVISÉ TU PÁGINA ES MUY BUENA Y ÚTIL YA QUE AQUELLAS DOCENTES QUE TIENEN POCO TIEMPO EN EL CAMPO LABORAL, ASÍ COMO YO, NOS AYUDA MUCHO. TE FELICITO POR TU INICIATIVA EN QUERER AYUDAR . LUEGO TE CUENTO UN PROBLEMITA QUE TENGO EN LA ESCUELA DONDE TRABAJO PARA QUE ME ORIENTES………DIOS TE BENDIGA.
hola!!!! muy buena tu pg………. una pregunta : en cuanto tiempo se puede realizar este proyecto?
hola buenos dias quisiera que me ayudara con un proyecto de aprendizaje para graduarme de liscenciada en educación integral y lo que necesito que me enfoque fue de que los 10 niños son con aprendi de las vocales, abecedario, y al no aprenderce eso no van aprender a leer de 1ª grado ya que
HOla no comprendo muy bien tu petición, pero si quieres me envias un diagnostico y en base a eso te lo redacto, entiendo que son 10 niños los cuales solo conocen las vocales,y algunos el abecedari, por supuesto no serán promovidos a 1 grado?
SOY DOCENTE EGRESADA DE LA UPEL, CON TRES AÑOS DE SERVICIO, MI EXPERIENCIA HA ESTADO BASADA EL LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACION BASICA, Y DE VERDAD LOS FELICITO POR ESTE PORTAL.. ESTAN BUENISIMOS SUS ARTICULOS Y SUS REFLEXIONES.. ACTUALMENTE ESTOY REALIZANDO UN CUROS DE INFORMATICA EDUCATIVA YA ME ME INCLINO MUCHO HACIA EL AREA DE LAS TICS… ME PARECE QUE ES UNA HERRAMIENTA QUE LOS DOCENTES DE HOY EN DIA NO PODEMOS DESAPROVECHAR NI OBVIAR, YA QUE A LOS NIÑOS Y NIÑAS LES ENCANTA Y LOS MOTIVA MUCHO… GRACIAS POR LA OPORTUNIDAD QUE NOS ESTAN BRINDANDO TANTO A DOCENTES COMO ALUMNOS.. MIL FELICITACIONES Y ESPERO QUE CONTINUEN OFRECIENDO SUS MUY ACERTADOS ARTICULOS Y COMENTARIOS…
Buen día Maria Eugenia, gracias por su aporte y comentario que me motivan a continuar con este proyecto desde mi hogar, de igual manera ratifico tu opinión en cuanto a los tics, magnifica herramienta, aprender a través de ella facilita el aprendizaje de los niños y hasta de los docentes, los miños de hoy en día están abiertos a estas innovaciones y tienen una habilidad extraordinaria de maneras un computador, te felicito por esta inclinación que tienes, creo que si tuviera en aula lo haria de igual forma, me encanta esta herramienta es motivadora y a los niños les encanta,.. Mil gracias por tu comentario y espero pronto contar con tus experiencias saludos y Bienvenida a la Escuela de Mabel…