A continuación los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales del programa de 2° grado , de igual forma están publicados la relación de competencias e indicadores que les permitirá de una manera fácil descargar los link están en el programa PDF.
Desarrollo de contenidos por área
Contenidos competencias e indicadores de lengua
Competencias e Indicadores:
Relación de Competencias e indicadores de Matemática
Relación de competencias e indicadores de ciencias
Hola Mabel, te felicito eres una excelente profesional, continua así. Que Dios te bendiga
Amen Maira bienvenida
Hola Mabel, sigo tu página aunque ya no con la frecuencia que quisiera ya que el trabajo me absorbe por completo. Qusiera saber Mabel si en tu pàgina puedo encontrar los EJES TRANSVERSALES, DIMENSIONES, ALCANCES Y SUS INDICADORES??? Muchas gracias de antemano por tu respuesta.
hola, que buena tu pagina muy productiva y de gran apoyo te felicito
Gracias Carmen bienvenida
hola mabel felicidades por todo el material y la ayuda que nos das a los educadores, me gustaria que por favor me ayudaras con el programa para la evaluacion de sugundo grado con indicadores y competencias para llenar las boletas de manera descriptiva gracias
Hola Rebeca, acá tienes todo lo que pides http://www.enlaescuelademabel.com/curriculo-basico-nacional/programa-de-educacion-basica-de-2%C2%B0-grado.php
gracias Gladys bienvenida
HOLA EXCELENTE PAGINA…. SERA QUE ME PUEDE ENVIAR A MI CORREO EL PROGRAMA COMPLETO DE SEGUNDO GRADO LO NECESITO URGENTE…. MIL GRACIAS Y CONTINUA ASI DE EXCELENTE….
Hola Francis. está completo en el blog amiga de allí lo puedes bajar
QUIERO SABER QUE ES COMPETECIA Y QUE ES INDICADOR
hOLA JOSE, LA COMPETENCIA ES LO QUE QUIERES ALCANZAR DE LOS NIÑOS Y LOS INDICADORES SON LO QUE TE PERMITEN A TRAVES DE ELLOs LOGRAR LA COMPETENCIA.
POR EJEMPLO:
Competencia:
Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
Indicadores:
# Participa en conversaciones como oyente: escucha con atención e interés.
# Participa en conversaciones como hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa, y espontánea.
# Se inicia en el manejo de las fórmulas de cortesía y en el respeto a las normas del intercambio oral.
# Identifica diferentes tipos de entonación de acuerdo con la intención comunicativa.
# Establece relaciones entre el tono de voz y el contexto de uso.
# Asume el papel que le corresponde al participar en juegos, dramatizaciones y simulaciones en forma activa y espontánea, utilizando elementos comunicativos verbales y no verbales
Excelente trabajo. Me ha ayudado mucho en mi planificacion. Pero me gustaria saber si tiene algun material parecido para la clase de ingles para el segundo grado???? Gracias por su valiosa cooperacion.
Buenos días
La felicito por todo lo que hace y quisiera me ayudara con información de evaluación descriptiva para alumnos de 3er grado en varios aspectos como los que prestan atención los que son desordenados, los aplicados etc
Agradecida
Elena
Hola Gladys te envio este enlace para que veas varios modelos, recuerda que debes utilizar palabras muy sutiles para no hacer sentir mal a los niños y padres y representantes.http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/boletas-o-informes-descriptivos
Muchas Gracias . Te Felicito Me ayuda un monton.
Excelente recurso, mil gracias
HOLA BUENAS NOCHES, DE VERDAD MIL FELICITACIONES, ESTE SITIO ESTA ESPECTACULAR Y EN CUANTO TENGA ALGUN APORTE LO COMPARTIRE CON MUCHO GUSTO.
Gracias Rosmary, espero pronto tus experiencias … bienvenida
SALUDOS ! FELICITACIONES MUY BUENA INFORMACIÓN PERO HACE FALTA EL PROGRAMA DE EDC FÍSICA Y RELIGIÓN
Buenas noches profesora Mabel, la felicito por su valiosa pagina, en estos momentos necesito de su gran ayuda; requiero el objetivo que deben alcanzar los alumnos de segundo 2 grado al culminar el año escolar, he revisado los CBN de nuevas ediciones y no logro obtenerlo si me puede ayudar se lo agradecere, favor enviarlo a mi correo vtifani@hotmail.com
buen dia apreciada colega, la felicito un excelente trabajo, soy fiel seguidora de su trabajo, quisiera comentar que en el espacio del programa de educacion basica de tercer grado no veo las competencias e indicadores de evaluacion por ningun lado, disculpe si es que no lo he buscado bien, espero su orientacion al respecto, pues me interesan ya que voy a tener el honor de trabajar con tercer grado
hola mabel te felicito por tu trabajo de verdad es buenisimo y como docente ma haz ayudado a enriquecer mis conocimientos y tener las habilidades pars interactuar en el aula de clases
continua asi felicitaciones
Hola, si entiendo el desarrollo de los contenidos, competencias e indicadores, lo que no puedo entender es que estos en el programa que utilizamos estan enumerados y de alli es que se realiza las boletas, quisiera diseñar otro programa que me sirva de apoyo. ME PUEDES ORIENTAR. MUCHAS GRACIAS.
Hola! que buena tu pagina, falta las competencias e indicadores de 2do grado de lengua
En el plan integral, el área de educación física, deporte y recreación aparece, los componentes y contenido; las actuvidades estan en la realización de dinámicas y simulacros, por favor revice. Gracias.
falta el programa de ducacion fisica coloquenlo
Mil gracias profe Jhony ya están publicados gracias por su aporte
Hola Mabel… Espero estés bien…
Envié a tú correo la Relación de competencias e indicadores Estética de segundo grado… espero las publiques y se actualice la información… cada vez que se consulta sobre éstas aparece es competencias e indicadores de lengua de tercer grado!
Saludos!
Jhony Prado.-