Según los   planteamientos curriculares la  evaluación de los aprendizajes se concibe:

• Como  un continuo proceso  de valoración  de los avances y debilidades  de los alumnos
• Se determina el avance del aprendizaje d elos niños en la adquisición de los tres tipos de contenidos.
• Afianzar los valores y actitudes a través de práctica del docente.
• Desarrollar en cada alumno sus capacidades del saber, del hacer y el ser.
• Detectar en los alumnos: intereses, necesidades  de sus  aprendizajes.
• Reconocer  las debilidades  o dificultades que tienen  los alumnos, para brindarles la orientación necesaria que permita superarlas.
• Brindar a los alumnos oportunidades para internalizar los contenidos y de su propio aprendizaje significativo del acierto de  la experiencia, lo cual contribuye al desarrollo cognitivo.
• Brindar  al docente talleres  para mejorar y fortalecer su práctica pedagógica y la planificación y evaluación  que se desarrollará en el aula.
• Fortalecer  entre el docente  y el alumno  el intercambio de ideas sobre el cumplimiento del trabajo  responsable que   tiene cada  uno del proceso de aprendizaje.