Informe final para II etapa de Educación Básica


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Los  modelos  continuación de informes finales , son  para que ustedes los usuarios del Blog En la escuela de Mabel, tengan una guía para realizar los propios. Son elaborados basados en mi experiencia, tomado en cuenta la realidad que ustedes viven en sus aulas de clase.

Se tomarán competencias según el perfil que debe tener el  alumno de II etapa y  se elaborarán  ejemplos con el literal A, B, C, D y E

En el área de Lengua

  • Comprende  diversos textos  narrativos, instruccionales y expositivos escritos
  • Redacta textos de experiencias, vivencias  y de comprensión lectora respetando los aspectos formales
  • Lee con fluidez
  • Lee en voz alta respetando los aspectos formales.
  • Aplica los conocimientos de los proyectos de aprendizaje
  • Realiza exposiciones referidas al proyecto con dominio del contenido.
  • Afianza el desarrollo de su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información.
  • Reconoce la literatura como fuente de recreación, goce estético, valoración de su acervo cultural e identidad nacional

En el área de Matemática

  • Usa y aplica el sistema de numeración decimal
  • Resuelve las operaciones de  adición, sustracción, multiplicación, división
  • Resuelve problemas de las operaciones de  adición, sustracción, multiplicación, división

En el área de Ciencias de la Naturaleza

  • Ejecuta campañas de prevención, reconociendo su aporte en la escuela y comunidad.
  • Reconoce la importancia de mantener y cuidar su salud y la de sus semejantes.

En el área de sociales

  • Investiga desde su entorno familiar, escolar y local
  • Participa en manifestaciones de cultura popular tradicional de su localidad, región y país.
  • Participa en campañas relacionadas con la conservación del patrimonio natural, histórico y sociocultural de la localidad, región y país

En el área de Educación estética

  • Participa en actividades grupales para diseñar señales y afiches dirigido a apoyar campañas sobre la preservación de la salud, eventos deportivos y culturales

Valores:

  • Aplica en situaciones lo valores de respeto, solidaridad, amor y responsabilidad.

Informes finales:

Se expresa de manera literal  ( artículo 108 ) de gaceta oficial 15-09-1999:

1.- A: El alumno alcanzó  todas  las competencias del grado y en algunos casos superó las expectativas del grado.

El alumno ________ de ______, es un niño cariñoso, tímido, durante el año escolar mostró una actitud de respeto, colaboración hacia sus compañeros y docentes.

Responsable en la realización de sus actividades escolares y recreativas.

Su lectura es fluida al leer en voz alta.

Comprende textos narrativos, expositivos e instruccionales 

Realiza exposiciones referidas al proyecto con dominio del contenido

Redacta cuentos, experiencias y vivencias respetando los aspectos formales de la escritura.

Durante la ejecución de los proyectos de aprendizaje aplica los conocimientos adquiridos del mismo e investiga a través de prensa, internet, libros.

Resuelve aplicando la lógica matemática las operaciones básicas

Resuelve problemas matemáticos aplicados a los proyectos de aprendizajes y su vida cotidiana

Participa de manera ordenada en las campañas realizadas sobre la prevención de enfermedades, cuidado del ambiente, uso de la energía eléctrica  entre otras.

Realiza trabajos escritos sobre la familia, cultura y deporte respetando la normas

Valora la familia, miembros de la escuela y comunidad al mostrar amor y respeto hacia los mismos.

Es responsable en el cumplimiento de sus actividades en el aula de clase y fuera de ella.

Felicitaciones que Dios te bendiga y guie

 

Excelente tu trabajo durante el año escolar y por lo antes expuesto es promovido con el literal A

 

 2. - B: El alumno alcanzó todas  las competencias previstas en el grado

_____ de ___ de  edad es una niña alegre, solidaria, de buenas costumbres, respetuosa con sus compañeros y responsable en sus actividades escolares, comparte con sus compañeros en el aula de clases y fuera de ella.

Redacta cuentos sencillos con coherencia y secuencia lógica

Cuenta sus experiencias y vivencias en forma verbal y escrita   con coherencia y lógica

Aplica los conocimientos adquiridos durante la elaboración de los proyectos de aprendizajes

Elabora trabajos escritos respetando las normas establecidas

Es responsable en el cumplimiento de las actividades asignadas

Excelente el trabajo felicitaciones

felices vacaciones y que disfrutes

 

 

3.- C.: El alumno alcanzó  la mayoría de las competencias del grado

_______ es un estudiante respetuoso, sano, tranquilo, sonriente.

Asiste frecuentemente a clases, le gusta dibujar, colorear, recortar, pegar, demuestra actitudes de solidaridad, muestra respeto por las actividades religiosas, muestra amabilidad con sus compañeros y los maestros, es creativo- colaborador, sigue instrucciones, trabaja individualmente y en grupo, manifestando armonía, su comportamiento y disciplina son satisfactorios, necesita mostrar mas iniciativa y originalidad en su trabajo, debe cuidar mejor su presentación e higiene, en ocasiones necesita apoyo para terminar las tareas iniciadas, deforma el tamaño de las letras al escribir la palabra y después no puede leer fluidez  y comprender su significado, omite letras, sílabas o palabras al escribir, muestra interés por mejorar.

Construye párrafos cortos respetando el esquema. En exposiciones referidas al proyecto presenta dominio del contenido. Identifica y amplia sujeto, verbo y predicado, maneja y aplica los conectivos. Colabora en las campañas de prevención sobre la salud y medio ambiente, recreativos, analiza si el resultado obtenido es correcto o no.

Al comunicar ideas matemáticas y Operar en los distintos sistemas de numeración muestra un poco de dificultad.

Es necesario preocuparte un poco mas durante las vacaciones se sugiere realizar practicas de lectura y matemática  felices vacaciones….

 

 

4.- D: El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el  grado, requiere de un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar las restantes.

————— es un estudiante, tímido, introvertido, tranquilo, sigue instrucciones.

Le gusta, recortar, pegar, muestra actitudes de solidaridad, pocas veces participa en actividades recreativas y en convivencias , trabaja individualmente y en grupo, manifestando armonía, su comportamiento y disciplina es satisfactorio, la falla de asistencia dificultad su aprendizaje, omite letras, sílabas o palabras al escribir, debe desarrollar su iniciativa y creatividad, muestra actitudes de respeto hacia sus maestros, le dificulta expresar sus ideas espontáneamente, se recomienda una mejor presentación de las tareas, su ritmo de trabajo es algo lento, se esfuerza poco y se deja llevar por la apatía aunque en ocasiones se esmera en elaborar por si mismo sus trabajos.

En exposiciones referidas al proyecto presenta dominio del contenido con la ayuda del docente y compañeros.

Su sugiere colaboración en las actividades realizadas en el hogar. 

 

E: El alumno No logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado superior.


4 de julio de 2013 | Autor: Mabel Gutierrez | Boletas o informes descriptivos, Evaluación educativa
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75 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. carmen estrada dice:

    buenas noches.. Dios te bendiga Mabel por tan valiosa ayuda y orientación que nos prestas , a través de tu maravillosa página… Siempre busco el apoyo para mi labor de docente… Gracias….

  2. CLEOPATRA CARMONA dice:

    Buenas noche profesora sus consejos son excelentes gracias
    DIOS LA BENDIGA

  3. Anónimo dice:

    Buenas noche profesora sus consejos son excelentes gracias

  4. kenia dice:

    Hola! Me encanta su página es de gran ayuda. Me gustaría tener todos tus Aportes como yo haría.

  5. Yomagda Morillo dice:

    Hola,soy yomagda y le escribo desde Venezuela,quiero felicitarla por sus ideas,y expresarle que gracias a ellas me he formado mas como docente,y creciendo aun mas en mi escuela como Coordinadora de Formacion Permanente,le agradezco por todas y cada una de las ideas que cada dia publica para el buen fortalecimiento de sus colegas!!! Mil felicitaciones que DIOS la bendiga siempre y le siga dando mucha sabiduria !!!!

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hay amiga Yogmada que bellas tus palabras que me estimulan a continuar con este bello proyecto, gracias mi amiga bendiciones para ti.

      • Sharon Labrador dice:

        Estimada colega, le felicito por su valioso aporte a través de esta pagina. Soy del Barcelona,España. Mi inquietud es la siguiente: los supervisores educativos de nuestra región nos ehortan a elaborar informes evaluativos, sean de lapso o finales en los que , bajo ninguna circunstancia coloquemos los aspectos negativos de nuestros niños. Si tenemos estudiantes cuyo rendimiento académico en el lapso o año escolar fue nulo, bajo, deficiente , donde presentaron conductas disruptivas, falta de valores, falta de apoyo de sus padres en los deberes escolares, ausentismo a clases y desobediencia a las normas del Manual de convivencia de la escuela y el aula ¡Cómo puedo colocar reforzamientos positivos cuando lo que debo es señalar las deficiencias instando a ser corregidas? Le agradezco en lo que pueda colaborar….Gracias <3

  6. elbore graterol dice:

    buenas tardes a todas las colegas que siguen esta página de verdad que es excelente y muy nutritiva de las preguntas y respuestas que recibe de la profesora mabel (muy buena) es de mucha ayuda para muchas de las que nos estamos iniciando en el campo la felicito y que sigan sus exitos para que sigan los nuestros Dios le siga Bendiciendo

    • Mabel Gutierrez dice:

      Mil gracias Angelita por sus palabras tan bonitas, gracias y estoy segura que mientras tenga vida y salud y si dIOS lo permite estaré brindando apoyo en su trabajo amen y solo pido salud para mi y los mios, gracias.

  7. yralys german dice:

    hola mabel la felicito por todos los aportes que me ha enviado, me han sido de mucha ayuda. mil gracias.

  8. mayerling zerpa dice:

    excelente pagina,,gracias de verdad han sido de gran utilidad

  9. lisette dice:

    muy bueno sus aportes gracias por pensar siempre en ´nosotros

  10. Rosa Gonzalez dice:

    Saludos Prof Mabel!! Complementaria con lo siguiente en cuanto a los informes descriptivos, cuando escribimos: realiza, ejecuta, cumple, describe entre otros verbos, considero necesario decir el como o cuando lo hace o logra. Ejemplo: En ocaciones realiza…., Rara vez cumple…, Con ayuda del docente ejecuta…Es. Necesario para guiar al representante.para q tenga idea de “como” va el desarrollo de su representado. Gracias y adelante excelente pag me ha dado un sin fin de aportes!! :)

  11. nairobis custodio dice:

    me encanta te felicito mabel