Patología General de la Evaluación Educativa


Gracias profe Laudis  por esta importante reflexión de Miguel Angel Santos, se que va  a generar  comentarios por la importancia que tiene y los cuestionamientos que debemos hacernos en el momentos de evaluar a nuestros estudiantes.

“Hola, tuve la oportunidad de leer este documento del autor Miguel Angel Santos, y de verdad me doy cuenta los errrores que como docente hemos cometido al evaluar, por eso me tomé el atrevimiento de enviártelo, por tener que ver con el sector educativo, de verdad es un documento para leerlo y discutirlo, espero opiniones y comentarios propios acerca de tus experiencias en evaluación..”
Laudis Guerrero

santos evaluación


29 de enero de 2013 | Autor: Mabel Gutierrez | Evaluación educativa
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16 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. Florencf dice:

    Muy pero muy interesante todo este desglose que se presentan en el documento, pero hoy es diferente y yo complementaría con la Evaluación y el proceso de aprendizaje del alumno ya que todo lo que este conoce y aprende complementa su propio nivel y tiene gran valor, sin embargo al estar inmerso dentro de un grupo, del que es sujeto a lograr competencias de los proyectos (incluso siendo realistas de que no todas las instituciones trabajan con proyectos porque aplican la antigua escuela de pasar o matar temas) si no alcanza las mismas, entonces sus calificaciones son discriminadas o bajas porque simplemente no logra los objetivos. Por otra parte con Evaluación y Evolución, pero no del curriculo, sino del niño! y su medio ambiente (esto es importante tomarlo en cuenta y no va más alla, sino más acá) ya que si el niño es muy inteligente, muy extrovertido, muy lleno de energía, que vuelve loco a los padres, a la familia, a la comunidad, más a la maestra, que inclusive la desafía dentro del aula, más desafía a los directivos y a toda la comunidad educativa en general, este niño a la hora de ser evaluado aunque tenga rendimiento académico, es igualmente discriminado con bajas calificaciones y altas referencias por la conducta; pero ni los docentes, psicopedagogos o psicólogos infantiles se preguntan, por qué este niño es así, por que estos niños son así?? abren una linea de investigación al respecto. Las datas de las referencias bibliográficas de este documento son de los años 60, 70 y 80, y ya se hacían los planteamientos de la patología, pero ahora, casi 30 años después continúa la misma enfermedad, y ya sería mejor plantearse la manera de como erradicarla o sanarla definitivamente, pero no desde la teoría sino tomando en cuenta otros procesos sumamente naturales y especiales, que poco a poco se pueden ir construyendo porque simplemente son nuestra mayor realidad objetiva como: la espiritualidad, la evolución de la humanidad y de todo lo que circunda en ella, la energía, etc, debemos hacer lo posible por impregnar todas esas patologías de los niños, del aula, de los maestros y directivos, de las estructuras institucionales del alfa y omega de todo: las moléculas de amor y de todo el conocimiento que esto implica. Les aseguro que de tomar en cuenta todos estos tips que les regalo, sus instituciones y ustedes tendrán más armonía y comprensión en todos los procesos educativos y laborales nuestros alumnos reducirán problemas y serán más extraordinariós e inteligentes, y las comunidades más colaboradoras, equilibradas y entusiastas. Cariños y Bendiciones a todos y gracias Mabel por permitirme opinar.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Excelente profesora por aporte , definitivamente el amor es fundamental en este proceso. Gracias y bienvenida

  2. Alcira Torres Rodriguez dice:

    La evaluación es sumamente importante desde el campo cognoscitivo, además del formativo, pues hay que saber que el alumno, a veces olvida los conocimientos, pero tiene la práctica, sabe reflexionar, describir y en otras ocasiones actúa muy bien con la lógica. Recordemos que es un ser humano integral, por lo tanto la evaluación no debe ser parcializada.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias profe Alcira por su valioso aporte, gracias y si tiene mucha razón en cuanto a que la evaluación un todo, debemos evaluar todos los aspectos de nuestros estudiantes.

  3. DAYANARA dice:

    La evluacion no solo debe estar enmarcada a todo el grupo, sino que esta debe ir segun las neceidades que tenga el grupo, sin olvidar que existen niños que presentan dificultades de aprendizaje, los mismos que no pueden se evaluados como los demas, personalmente el haber hecho evaluacion diferenciadas , ayudado a muchos a en su autostima y se logro tomar en cuenta uales son sus mayores habilidades y menore destrezas, estoy dacuerdo con el proyecto en mi pais en que se elimine las notas y que se evalue mas una parte de formacion como seres humanos que ira logicamnte de un aprendizaje mas ignificativo el cual le sirva para la vida

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias Dayanara, por su valioso aporte a este tema tan complejo como es la evaluación, todos los días recibimos nuevas ideas, gracias por su significativo aporte.

  4. jessica guerrero dice:

    cada paso y logro de un alumno es importante,depende del docente q su proceso de aprendizaje sea significativo y de calidad. para ello el docente debe estar atento y registrar cada avance de cada uno de ellos,asi podra conocer las necesidades y intereses particulares de estos y lograr ejecutar proyectos dinamicos para todos .gracias

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracia profesora Jessica Guerrero por este aporte que es de gran ayuda para el blog.

  5. Muy bueno el material que nos enviaron gracias lo tomaremos en cuenta a la hora de evaluar a nuestros alumnos …..

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias profe Rafael, es importante a veces cuestionarnos y reflexionar como lo estamos haciendo

  6. Muy bueno la información y compartirla con cada uno de nosotros que cada día estamos con ellos y aprender un poca mas como lo evaluamos mil gracias por el material.

  7. Rafael Malaver dice:

    Muy bueno el material así nosotros los maestros tomaremos en cuenta a la hora de evaluar a los muchachos

  8. Cuando tomemos conciencia del verdadero sentido de la evaluación habrán cambios significativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, cuan malos somos, solo evaluamos a los estudiantes, pero cuando nos toca el turno a los docentes buscamos las mil y una justificación. Todo tendrá valor cuando evaluemos con justicia. Gracias por compartir este material. Muchos saludos