Planificación y evaluación en la escuela


Toda institución debe llevar la planificación y evaluación de la institución  y    la sistematización de lo realizado durante el año escolar directamente organizado por el equipo directivo conjuntamente con los docentes, padres y representantes con la finalidad de conocer, reflexionar y revisar los logros o avances de la institución.

De igual manera los  directivos deben organizar con los docentes, coordinador pedagógico las visitas a los hogares de los niños que presentan conductas disruptivas, debilidades en su aprendizaje, problemas de salud, alimentación con la finalidad de orientar y considerarlos luego en los planes de acción y gestión de la institución.

Planificar el proyecto de la escuela en función del rescate de los valores que premitan observar en tiempo corto los cambios de conductas en los docentes, niños y representantes participando en la Escuela de Padres, talleres, dinámicas, compartir de familias, verbenas que participen todos los integrantes de la escuela.

La escuela elaborará cronogramas de actividades al inicio del año escolar con fecha especifica para que se cumplan en el lapso establecido.

La escuela evaluará cada actividad  realizada.


21 de agosto de 2011 | Autor: Mabel Gutierrez | Actividades especiales en el aula de clase, Evaluación educativa, planificación y evaluación de la escuela
Etiquetas: , ,

39 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. lilibeth dice:

    hola me gustaria que me facilites un modelo de planificacion diaria, gracias me encanta tu blog.

  2. Juana Ramos dice:

    Buenos Días Licenciada acabo de descubrir su página.. Soy Lic. en Educación Especial.. y las experiencias compartidas me dan nuevas herramientas para trabajar con mis niños… Gracias a Dios su corazón es de “maestra” de las que cree en el futuro de nuestros niños y nos da la oportunidad de construir nuevos seres humanos.. Una vez gracias!!!!

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias Juana por sus palabras , bienvenida a este hermoso mundo de mi escuela gracias

  3. yudith dice:

    hola mabel que dios te llene de muchas bendiciones para que siempre nos ayude quiero que me ayude a planificar para los niños especiales en compromiso cognitivo, desarrollo motor quiero aprender mas y asi ponerlo en practicas con mis pequeños, agradezco que me ayude….gracias

  4. yndira dice:

    HOLA MABEL, DIOS CONTINUE BENDICIENDOLA, POR FAVOR ME GUSTARIAINICIAR EL AÑO ESCOLAR CON UN PROYECTO DE LECTO ESCRITURA PARA 1 GRADO, ME PUEDES AYUDAR CON ESO TE LO AGRADEZCO… GRACIAS

  5. DOSIFICACIÓN ESPAÑOL

    PROPÓSITOS
    Escribir hechos históricos en base a distintas fuentes de información.
    Reconocer las características de las fábulas y los refranes.
    Escribir anuncios publicitarios y divulgarlos.

    PROYECTO DIDÁCTICO
    Vamos a contar la historia
    Todo cabe en un refrán sabiéndolo tabular
    Carteles a la medida

    ÁMBITO

    Estudio
    Literatura
    Participación comunitaria y familiar

    USOS SOCIALES DE LA LENGUA
    Estudiar y reescribir relatos históricos.
    Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán.
    Identificar expresiones coloquiales de su comunidad.
    Poner en práctica de forma pertinente las expresiones coloquiales de su comunidad.
    Utilizar varias estrategias para persuadir.

  6. intercambiar planeaciones didacticas
    PLAN DE CLASES
    ESC. PRIM C.C.T. 1 5º. GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2011-2012
    ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: SEMANA: FECHA:

    CAMPO FORMATIVO: LENGUA Y COMUNIACION AMBITOS DE::
    TEMA: SUBTEMAS:
    COMPETENCIAS: APRENDIZALEESPERADOS:

    SECUENCIA DIDACTICA

    RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIONES OBSERVACIONES

    DOSIFICACIÓN ESPAÑOL

    PROPÓSITOS
    Escribir hechos históricos en base a distintas fuentes de información.
    Reconocer las características de las fábulas y los refranes.
    Escribir anuncios publicitarios y divulgarlos.

    PROYECTO DIDÁCTICO
    Vamos a contar la historia
    Todo cabe en un refrán sabiéndolo tabular
    Carteles a la medida

    ÁMBITO

    Estudio
    Literatura
    Participación comunitaria y familiar

    USOS SOCIALES DE LA LENGUA
    Estudiar y reescribir relatos históricos.
    Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán.
    Identificar expresiones coloquiales de su comunidad.
    Poner en práctica de forma pertinente las expresiones coloquiales de su comunidad.
    Utilizar varias estrategias para persuadir.

  7. alida dice:

    hola mabel, te felicito por tu pag, me es muy grato consultarla ya que me ha ayudado mucho, muchisimas gracias profe.

  8. omaira dice:

    hola mabel, espero que estes bien necesito ayuda como elaborar un plan de evaluacion escolar

  9. hola mabel , espero estes bien podrías publicar un ejemplo de una prueba diagnóstica de los diferentes grados, espero tu ayuda. gracias

  10. Me encanta esta pagina ya que me ha ayudado mucho, mil gracias profesora mabel

  11. yeny dice:

    Gracias por el material muy bueno..

  12. ruby garcía dice:

    COLEGA MABEL

    COMO SIEMPRE UNA BUENA OBSERVACION NOS ESTAS BRINDANDO PARA TOMAR SIEMPRE TU BUENOS EJEMPLO….Y PARA LAS COLEGAS QUE SE ESTAN INICIANDO…LES RECOMIENDO QUE TOMEN EN CONSIDERACION LA INFORMACION QUE ESTA DANDO ESTA EXCELENTE COLEGA…DIOS TE BENDIGA

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias Ruby, hacia tiempo que no observaba tus comentarios. gracias por tus palabras

  13. magaly dice:

    hola muy buenos dias, la felicito por su trabajo, es la primera vez que lo reviso y me parece espectacular y de full ayuda para nosotros los docentes. le agradeceria enormemente que me diera una orientacion de planificacion para multigrados, debido a que soy docente en una escuela unitaria. por favor y gracias

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenos días profe Magaly, bienvenida, estoy por publicar un tema relacionado, gracias y espere pronto lo tendrá

  14. marco dice:

    gracias belkis tyodo muy claro

  15. VERÓNICA dice:

    HOLA, BUENAS TARDES, FELICITACÓNES, ME GUSTA MUCHO TU BLOG, AQUI ME SIENTO OMO EN FAMILIA, QUE PUEDO FORTALECER LO QUE YA SE Y APRENDER LO QUE TENGO DUDAS…. GRACIAS POR ESTA PAG….

  16. nair lucena dice:

    Hola buenos dia, me gusta mucho tu blog. quisiera saber si me puedes ayudar, necesito ua ficha para llevar las inacistencia de los niños…gracias es inasistencia me equivoque perdon

  17. belkys dice:

    me gusta esta pagina ya que nos orienta mucho gracias señora Mabel…

  18. belkys dice:

    hola buena la pagina

  19. Hola MABEL te cuento es primera ves que veo entro y disfruto tu web, tanmbien soy Licenciada Pedagia Infantil , me parecio muy interesante y espero poder enriquecer mis conocimientos atraves de tus tips y concejos tan importantes. Me podrias ayudar a como trabajar con los niños de cero a 1 año..GRACIAS

  20. heimy dice:

    Buenas tardes Mabel, esperor que hayas disfrutado tus vacaciones.
    uedes por favor ayudarme e indicarme ¿cuáles serían las funciones socio comunitarias de la escuela?
    Muchas gracias por tus aportes

  21. hola, mabel estoy comenzando como docente y necesito de su ayuda para tener mayores conocimiento  y por los comentario que leido veo que usted tiene mucho de que aprender, quiero aprender de sus experincias gracias

  22. lisbeth dice:

    hoa, como estas mabel muy buena tu pagina que posibilidades de que coloques modelo de un cuaderno para primer grado….

  23. Josefa Franco dice:

    Hola Profe Mabel! “Toda institución debe llevar la planificación y evaluación de la institución  y    la sistematización de lo realizado durante el año escolar”. Estoy de acuerdo con lo señalado por ti anteriormente, la base de toda institución debe ser la planificación y la evaluación, dándole participación a toda la comunidad escolar, en la cual se realice un trabajo conjunto con el fin de obtener objetivos comunes, se deleguen funciones y se aproveche la experiencia y los conocimientos de todos. Por otra parte se requiere una evaluación continua de todos los planes, proyectos o actividades a fin de verificar lo logrado, a su vez si es necesario replantearse nuevas estrategias.