La estimulación del aprendizaje es continuo. Esta idea debe regir el acto de enseñar, su presencia se hace necesaria en todas las etapas del proceso de enseñanza -aprendizaje.
En la etapa inicial, la estimulación va en función de apropiarse de determinados conocimientos y alentar al niño a su logro. Así se contribuirá al reconocimiento de las potencialidades personales de cada estudiante.
En la etapa de desarrollo, se deben realizar una serie de estrategias: para orientar la acción, guiar la reflexión, generar situaciones. Todas estas situaciones activarán en los alumnos estrategias congnitivas, metacognitivas, sociales y afectivas.
Cada aprendizaje alcanzado representa un punto final en la escala de aprendizajes posibles que tenga un niño, esto no quiere decir que el aprendizaje tiene un limite por el contrario siempre habrá algo nuevo que aprender y subiremos un nuevo escalon en la escala del aprendizaje.
De esta manera el docente debe estar preparado para en cada momento estimular el aprendizaje significativo a traves de los conocimientos previos, experiencias, vivencias del niño.
hola daisy si consideras que el niño puede estar en primero , no importa si va el tiempo avanzado, recuerda que al iniciar el grado primero se hace un afianzamiento asi que el niño fácilmente puede adaptarse. No lo estanques, si sus padres estan de acuerdo listo nada más que hablar.
Así es Martha , los niños cuyas competencias superan el grado es bueno aprovechar y promoverlos, alli solo se estancan y se aburren
felicitaciones profesora mabel facilitadoras como usted es lo que necesitamos soy cordinadora institucional de proteccion y desarrollo estudiantil, y quisiera que publicaras en la pag, diferentes charlas relacionadas con enfermedades dificultad en lecto escritura, entre otras, para llevarlas a las aulas, mucho le sabre agradecer.
Excelente idea la tomaré en cuenta , con gusto prof Nelly
Hola primero que nada felicitarte y darte las gracias muy buen material. Una consulta francamente tengo un grupo muy fuerte en conducta, hay mucha agresividad, deficit de atención, yo coloco en práctica miles de estrategias entre esas todas las que sugieres y siento y observo resultados, pero a veces de verdad se salen de control, como controlo esa disciplina. Les cuesta escuchar, formar, obedecer, entre otras. Dios te bendiga.
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=conductas+disruptivas
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=conflictos+en+el+aula
hola Milagros los anteriores enlaces te van a guíar en tu trabajo, espero que te sirvan
hola mabel buenas tardes podras facilitarme algo a parte de los que ya estan publicados sobre el bicentenario y esta muy buenos los tic que has publicado ultimamente. gracias y buenas tardes.
No amiga Mexy, solo lo que está publicado
hola quiero decir que la pagina esta buenisima y me gusta mucho
gracias Tatiana bienvenina
hola, a estas altura del año es decir Marzo 2011, un niño que acaba de cumplir 6 años y el se encuentra en 3R nivel de prescolar, se puede promover para 1°grado de educación, ya leer +/- y realiza suma sencilla con mucha facilidad, pero se aburre en clase que debo hacer
Claro que Daysi, lo importante es que el niño pueda adaptarse, porque no hicieron eso en enero, tengo entendido que es la fecha tope para promover un niño