Comprensión lectora en la II etapa de Educación Básica.


En la primera etapa de educación básica se deben desarrollar estrategias para que el niño se apropie de la lectura y la escritura, se despierte el interés y el gusto por la misma. La lectura y escritura son factores fundamentales en el proceso de aprendizaje de los niños en la primera etapa, es el inicio de una larga carrera por recorrer, por tal motivo se desarrollan estrategias que permitan apropiarse de la lectura en un ambiente agradable y propicio.

Para iniciar los niños en la lectura se pueden realizar las siguientes actividades:


  • Crear hábitos de lectura y escritura   un rato  antes de ir a dormir  todos los días.
  • Compartir la lectura con familiares en voz alta.
  • Mantener varios tipos de libros en lugares visibles en el hogar.
  • Preguntar al niño siempre sobre lo que leyó
  • Lectura compartida entre los familiares : Tomar turnos para leer, cada uno lee una oración, luego dos, luego un párrafo completo.
  • Realizar con frecuencia dibujos de su interés y escribir sobre ellos. (repetidas veces)
  • Escribir y  luego leer en voz alta experiencias vividas en paseos, escuela, situaciones relevantes  para el niño  entre otras.

En  cuanto a la segunda etapa las debilidades  están enmarcadas en la comprensión y fluidez lectora, esta debilidad compromete el proceso de enseñanza -aprendizaje de los alumnos, en función a esto se desarrollaran las estrategias de aprendizaje.

Cuándo los alumnos llegan a un 4° grado sin una lectura fluida y comprensiva, su aprendizaje es más lento que el resto del grupo, pues sus competencias lectoras no han sido logradas,   las cuales son fundamentales durante el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños.

En tal sentido es importante   propiciar actividades de compresión lectora durante todas las actividades a realizar en el aula. Los proyectos de aprendizaje, las unidades didácticas deben realizarse en función de  las estrategias  que promuevan la lectura.

Se aprende a leer leyendo, se aprende a manejar manejando, con la práctica constante de la lectura el alumno adquiere esa habilidad.  No solo se  lee en libros de lectura ni  específicamente se tiene que “tomar” la lección todos los días en el aula, se pueden planificar diversas actividades en el hogar y el aula de lectura.

Actividades propuestas para la segunda etapa de educación básica:

  • Lecturas en seguidillas, individuales, grupales,  de artículos de interés en prensa, revistas, de programas de tv entre otros.
  • Narrar cuentos, historias, vivencias, experiencias significativas.
  • Leer novelas, noticias sobre juegos, artistas y personajes favoritos.
  • Leer y dibujar sobre comiquitas que más les guste
  • Elaborar y leer sobre  recetas de cocina,  (comidas, medicinas)
  • Elaborar un albumen de etiquetas, nombres de productos favoritos, marcas favoritas entre otros.
  • Elaborar cancioneros con sus canciones favoritas y  leerlas en grupos
  • Construir Albunes de Personajes favoritos para leer y escribir sobre ellos.
  • Diseñar  y leer letreros, avisos, pancartas.
  • Siempre luego de una lectura preguntar al niño sobre lo que leyó.

Para que el niño logre moldear la letra y que sea una escritura legible se sugiere que el cuaderno que se utilice con mayor frecuencia sea de doble línea, no es necesario hacer largas “planas sin sentido”, ni llenar cuadernos de caligrafía, se puede lograr con la práctica constante y bajo la orientación del docente.


30 de marzo de 2012 | Autor: Mabel Gutierrez | Experiencias educativas, Lectura y escritura
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31 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. cruz dice:

    hola MABEL como estas te felicito por tu blog yo soy profesora del area agricola imparto clases en la secundaria amo mi trabajo y no se como estimular a mi hija que le tome interes a los estudios por favor ayudame ella tiene 7 años y no se como hacer para que aprenda a leer bien.

    • Mabel Gutierrez dice:

      buenas tardes profesora cruz gracias por esa confianza al escribir al blog primeramente le sugiero que para el momento de realizar las actividades en el hogar ubique un lugar adecuado y que sea siempre el mismo que no exista distracción y con mucha paciencia y amor tratar de reforzar las actividades que trae de la escuela , nunca ultilises las tareas como castigo , recuerde que debe haber un estimulo a una repuesta positiva del niño .
      estimule la lectura con actividades significativas que le permita apropiarse de la misma como por ejemplo que la ayude a realizar recetas en la cocina , la lista de compras para ir al super mercado leer los avisos cuando la saque a pasiar que escriba el nombre de sus juguetes , que redacte cuentos experiencias de su vida cotidiana y por ultimo converse con la maestra sobre lo que pasa y infórmese sobre sus compañeritos y la invito a leer el siguiente enlace que le va a seguir de ayuda http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/actividades-especiales-en-el-aula-de-cla-se http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/lectura-y-escritura

  2. indiramaria martinez dice:

    hola buenas noches me parece muy interesante las actividades de comprencion lectora, agradezco y se que me seran de mucha utilidad.

  3. karina andrea azua tapia dice:

    Hola Mabel muchas gracias por compartir con nosotros los docentes estrategias para mejorar la enseñanza en el aula. En este momento estoy aplicando un proyecto a nivel escuela con alumnos de 2° a 6° grado con estrategias para mejorar su lectura y escritura ya que no la han adquirido en su totalidad y necesito actividades para imprimir sobre sus diversos grados quisiera que me apoyaras con alguna pagina en la que haya algunas gracias, ya revise las diversas estrategias que propones ……………..mil gracias

  4. DRAMINTA dice:

    GRACIAS LAS ESTRATEGIAS ESTAN BUENAS

  5. DRAMINTA dice:

    Hola de verdad tus articulos son muy buenos para aplicarlos en el aula sobre todo las actividades de comprension lectora . Muchas graciasSSSS.