Sugerencias para apropiarse de la lectura y escritura en los primeros grados.


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Sugerencias para apropiarse de la lectura y escritura en los primeros grados.

La apropiación de la lectura y escritura en los niños que se están iniciando desde el preescolar y los primeros grados es un misterio que los especialistas en cuestión no han descubierto.

Es una tarea ardua despertar el interés y gusto por la lectura en el niño , son diversas estrategias que utilizamos los docentes, desde recortar, pegar, colorear, subrayar entre otros, pero una de las más importantes es que lo niños comprendan la importancia que tiene en su vida cotidiana, es necesario explicarles de una manera práctica y sencilla el porqué deben saber leer y escribir.


Todo niño tiene su propio proceso de enseñanza -aprendizaje, el cual hay que respetarse. Es como colocar dos bebes a gatear, los dos lo hacen, uno más lento que otro pero los dos llegan a la meta, de igual manera es el aprendizaje del niño, todos logran las competencias unos mas rápidos o lentos que otros pero las logran.

Cuando el niño se inicia en la lectura en E.I, va al primer grado seguro de si mismo, por lo tanto se les hace más fácil internalizar los contenidos del grado y lograr las competencias.

Para aprender a leer y escribir solo se necesita la práctica constante de la misma, se aprende a leer leyendo y se aprende a escribir escribiendo. Toda actividad práctica se logra es realizándola con constancia y perseverancia.

Factores que despierten el interés y gusto por la lectura:

  • Un ambiente apropiado que estimule el interés.
  • Realizar en el aula y el hogar actividades significativas y de interés para el niño.
  • Manipular material de lectura ( libros, cuentos, historias, revistas, tiras comicas entre otros)
  • Los docentes y padres y representantes deben propiciar actividades que les despierte el interés y gusto por la lectura.
  • Conocimientos previos sobre la importancia de saber leer.
  • Alcanzar la madurez no solo la edad cronológica
  • Organización del su espacio-temporal.

De igual manera se debe llevar el control sistemático del que hacer del niño para ir viendo en cuales actividades de deben hacer énfasis para que se apropien de la lectura y escritura .

Algunas actividades significativas que les permitan apropiarse de la lectura y escritura:

  • Colocar el nombre a las figuras dibujadas en la pizarra, cuaderno entre otras.
  • Organizar alfabéticamente nombres de animales, plantas, juguetes, juegos, nombres de personas, nombres de sitios que les gusten o de cosas relevantes del proyecto realizado.
  • Recortar y pegar letras, palabras, frases, oraciones de interés o al proyecto realizado.
  • Subrayar letras, palabras en periódicos, revistas y otros material de lectura.
  • Realizar lecturas en voz alta, seguidillas, individuales y grupales.
  • Descubrir palabras claves en textos leídos.
  • Leer los letreros que se encuentren al recorrer la vía de la casa a la escuela o lugares que visiten.
  • Correo entre compañeros de grado.
  • Dibujar y escribir el nombre de objetos que hay en el hogar, escuela y comunidad que sean de su interés.
  • Recortar y pegar etiquetas de envases.
  • Elaboarar proyectos de su interés ( juegos, juguetes, viajes, animales, plantas, familia, comiquitas de la tv, entre otros )
  • Ambientar el aula con láminas y carteles que estimulen a la lectura y escritura.

Son infinidades de actividades que les permitan apropiarse de la lectura y escritura, solo que debemos ser pacientes y constantes en las actividades que propicien la lectura y la escritura. Todos los integrantes deben promover actividades que estimulen el interés y gusto por la lectura en el niño.


2 de octubre de 2012 | Autor: Mabel Gutierrez | Experiencias educativas, Lectura y escritura
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133 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. ilce dice:

    hola mabel como estas es muy buena tu pagina yo se q a muchas docentes nos ayuda tus artículos yo quisiera q me orientaras. esq este año escolar me asignaron como docente de primer grado y nunca le avía dado a un grado que no fuera preescolar y la profesora de planes y proyecto me pidió sierre de proyecto y con el proyecto q estoy trabajando se llama que divertido es conocer las letras y los números que puedo hacer porfa orientame

    .

    • Mabel Gutierrez dice:

      Profe en la parte derecha del blog en buscar en el blog coloque 1 grado en ese enlace encontrara todo sobre ese grado. Bienvenida y gracias por su confianza

  2. eglee nieto dice:

    buenas noches querida y estimada Mabel; necesito estrategias efectivas para motivar a los niños para que copien de la pizarra , mándame algunos enlaces o actividades significativas: de antemano mil gracias , saludos

  3. carmen Rojas dice:

    gracias por tus aporte son de gran utilidad cuando me siento embotada y no se que hacer, porque no solo son los niños, sino los padres con los que hay que trabajar arduo para que ayuden a los pequeños en casa y se comprometan en ese proceso de aprendizaje de su hijo (a)

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buen dia colega es cierto, los padreS es pilar fundamental en el proceso de los niños

  4. Yuleima Lopez dice:

    buenas sugerencias, gracias

  5. CARMEN RODRIGUEZ dice:

    BUENAS NOCHES MI PROFESORA MIS RESPETOS PARA USTED SOLO PARA PEDIRLE POR FAVOR ME ENVIE A MI CORREO POR FAVOR UN PROYECTO DE VIDA QUE DEBO INIUCIARLO A PARTIR DEL 27 DE ABRIL MUCHO SABRIA AGRADECERLE LO QUE PUEDA HACER POR MI, DIOS LE BENDIGA A USTED Y LA FAMILIA…………. EN ESPERA DE UNA PRONTA RESPUESTA …………….. SALUDOS

  6. yulian dice:

    GRACIAS MABEL ME FUE DE MUCHA AYUDA TUS ENLACES GRACIAS MUCHÍSIMAS GRACIAS. FELIZ SEMANA SANTA.

  7. yulian dice:

    hola profe Mabel me podrias ayudar con una planificación Constructivista

    Objetivo general, 1 objetivo específico, 1 contenido de tipo conceptual, procedimental y actitudinales congruentes con el objetivo específico.
    Estrategia(s) de aprendizaje, Recurso(s) de aprendizaje, Momentos de la clase
    se lo agradecería soy estudiante de educación.

  8. CAROLINA dice:

    YO HICE FUE UN MuRAL DE UN PAISAJES DE ANIMALES,ES SOBRE UN CUENTO DE ESO SE TRATA EL MURAL YO LES NARRO EL CUENTO Y A MEDIDA Q YO VAYA RELATANDO LOS NIÑOS VAN IMITANDO CADA ANIMAL CON SONIDOS Y LUEGO VAN ESCRIBIENDO SUS RESPECTIVOS NOMBRES Y PRONUNCIANDOLOS DE ESa MANERA VAN A IR PEGANDO LOS ANIMALES EN EL MURAL

    • Mabel Gutierrez dice:

      Excelente estrategia amiga, gracias por compartirla Carolina, si se realiza con constancia es mucho lo que se logra

  9. CAROLINA dice:

    HOLA COMO ESTAS ESPERO QUE BIEN QUISIERA SABER QUE ESTRATEGIA PUEDO UTILIZAR EN NIÑOS CON DIFICILTAD DE APRENDIZAJES EN 4TO GRADO

  10. yanda dice:

    Hola maestra, mis saludos y respetos sus articulos son muy interesantes ya que sirve de guia para aplicarlos en el aula de clase

  11. Elizabeth dice:

    Hola Mabel, realmente estoy de acuerdo contigo ; con respecto a que los niños deben practicar diariamente el proceso de la lectura y la escritura. Aprovecho para preguntarte donde estas realizando tus estudios sobre Orientacion Educativa, estoy interesada, gracias

  12. hola mabel por favor necesito una estrategia q me ayude para ensenar  a leer a unos ninos

  13. celeste dice:

    hola soy estudiante de educacion primaria de la ciudad de villa gesell, tengo que hacer un trabajo sobre una letura para cada grado y a razon de ella hacer 5 actividades , me podrian ayudar con ejemplos de actividades gracias celeste

  14. YUREIMA dice:

    Maestra de maestras mi saludo y respeto. Necesito unas estrategias y actividades efectivas para enseñar a leer con urgencia a tres niños de primer grado. Y el nombre para ese proyecto de lectura que sea super corto que es lo que exigen ahora.
     

  15. lorena varguilla dice:

    Me parece excelente el blogg continua así…. Felicitaciones

  16. belkis martinez dice:

    buenas noches mabel…bendiciones para ti…por tu genuina forma de enseñar…sería de gran valor e importancia para mi labor profesional como docente en  la modalidad de educacion especial; en el area de las dificultades de aprendizajes;  que puedas ampliar las estrategias de aprendizajes para la adquisicion de la lectura y escritura ;incorporando a los padres en estos procesos…!  gracias por tu atencion…

  17. Jorge dice:

    hola buen día, al parecer soy el primer chico que entra a tu blog, en verdad lo desconocía. primero que todo es muy interesante por los temas, y es aun mas interesante porque hay personas que les interesa el aprendizaje de los niños.
    estoy haciendo un proyecto sobre desarrollar estrategias para el impulso de aprendizaje significativo a la enseñanza  de la  lecto-escritura en los niños de tercer grado, le agredesería muchísimo si pudiera sugerirme algún material para llevar este proyecto a los niños. feliz tarde.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Jorge. si supieras que hay muchos caballeros que son asiduos, incluso han hecho aportes significativos al blog. Bien sobre lo que solicitas me contenta que tengas esa inquietud, el problema de mayor relevancia en la II etapa. es eso. la lectura y por lo consiguiente la escritura espontanea, así que excelente selección, ojala todos los docentes de I etapa se preocupen que al pasar a la II etapa lean y escriban, te invito a leer los siguientes enlaces http://www.enlaescuelademabel.com/?s=aprendizaje+significativo

  18. carmen marcelino dice:

    muchas gracias por sus publicaciones son muy buenas y nos dan mucha ayuda

  19. yajai dice:

    buenas noches MABEL, me parece extraordinaria tu página; y me agrada la forma como ayudas a muchísimas personas.Dios te bendiga y te siga iluminando.
    Me gustaría que me ayudes con estrategias en función de valores para 3er grado.Tengo niños muy conflictivos.
     

  20. dordellys dice:

    hola mabel soy estudiante del 4 semestre de educacion integral y tu material me ha servido mucho ya que estoy elaborando un proyecto de lecto-escritura, claro que todavia necesito de mucha mas informacion para poder culminarlo apenas voy por la mitad pero se que gracias a tu material voy a poder lograrlo

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias por tu confianza Dordelys y bienvenida-espero que lo publiques cuando lo termines

  21. hola soy estudiante de educación te felicito mucho mabel tienes un material buenísimo¡mo el cual ayuda mucho a cualquier docente para su desarrollo. mil bendiciones y éxito.

  22. mariana dice:

    Mabel me encanto tu metodo para la iniciacion a la lectura,soy maestra de preescolar y varios metodos de los que nombrastes los utilizo y mis niños cada dia estan mas interesados en la lectura claro unos van mas rapido que otros pero eso va deacuerdo a su maduracion e interes. me gustaria poder estar en contacto contigo tus proyectoa son muy interesantes!

    • Mabel Gutierrez dice:

      gracias Mariana , claro que si, para eso estamos

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Mariana me complace tu comentario, gracias y me contenta.— la perseverancia es la clave del éxito

  23. hola..soy estudiante de educacion especial del ultimo a.o y me gusto tus sugerencias pero yo estoy en aula integrada me gustaria tener actividades para trabajar con ni.os con problema de conducta q actividades puedo aplicar

  24. Eva Landinez dice:

    Tengo un sobrino tiene seis año, esta estudiando primer grado, hace un mes que comenzaron las actividades escolares y ya no quiere ir a la escuela  porque la docente  le coloca actividades como escribir una conversacion entre dos personas y el esta es aprendiendo en esto momentos a reconocer las vocales que hacer en este caso la maestra solo sabe decir que se aprenda en su casa los numeros y la lectura que hago.Lo esta traumatizando.

  25. luisa dice:

    hola  trabajo como maestra de apoyo a la integración de alumnos con N.E.E en euna escuela común. la mayoría de los niños presentan dificultades en lecto-escritura, pienso que en gran medida se debe a que no hay continuidad de días de clases, especialmente por paros y licencias y despues es la culpa de los niños, desde la escuela especial se brindan sugerencias, pero los docentes no son constantes en su aplicación y queda como que la sugerencia no sirvio.los chicos pasan sin loas competencias básicas, llegan a un tercer grado y no reconocen todas las letra y/ogrupos consonánticos. realmente estoy desesperada pero mas con bronca porque despues la culpa es de los chicos y de los padres que no acompañan.

  26. nancy dice:

    HOLA MABEL, SOY MAESTRA DE CUARTO GRADO  EN UNA ZONA RURAL,  Y EN ESTE NUEVO AÑO ME ENCONTRE  CON  NIÑOS QUE NO SABEN LEER NADA, Y ESCRIBIR MUY POCO Y ESO ME PREOCUPA MUCHO LAS SUGERENCIAS QUE HAN COLOCADO ALGUNAS LAS HE PUESTO EN PRACTICA , PERO ME GUSTARIA QUE ME DIERAN OTRAS POR FAVOR ,GRACIAS.

  27. Anael dice:

    Hola Mabel, soy maestra de primer grado, te comento que tengo 3 niñas q leen correctamente en un cerrar y abrir de ojos, y realizan las actividades super rapido, me comunican q terminaron y luego se sienten aburridas por no tener mas actividades q hacer, les coloco mas actividades y lo hacen igual de rapido, mientras los demas lo hacen en el tiempo estipulado… Necesito recomendaciones para este caso.. Gracias.

  28. Anael dice:

    Hola Mabel, gracias por tus publicaciones e informaciones en todo lo q concierne al entorno educativo y el proceso de enseñanza-aprendizaje…. Quisiera seguir recibiendo informacion acerca de trabajar con niños-niñas de primer grado, ya q es mi primera experiencia en ese grado, he diagnosticado en los niños que la mitad lee y la otra mitad no conoce ni el abecedario, me gustaria recibir algunas estrategias para saber como trabajarlos… Gracias Mabel.

  29. Anael dice:

    Me encanta este blog, me ha ayudado mucho para enseñar a mis niños de primer grado… Es magnifico, espero seguir recibiendo mas informacion… Muchisimas gracias y saludos…

  30. DELIA PARRA dice:

    hola  la felicito por esta labor; soy docente especial y me gustaria que pudiera bajar informacion acerca de como trabajar dentro de un aula integrada. tengo muy poca experiencia, en el campo laboral y busco estratejias para trabajar con niños especiales en dificultad de aprendizaje. 
     

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola buenas noches Delia durante las proximas semanas publicaré articulos que te van a servir gracias

  31. DAYSI dice:

    Hola, soy Daysi en dias pasados le solicite una orientacion  con respecto a que tengo un niño de 5 años que la maestra me sugeria que fuese promovido para el primer grado, gracias a usted y a Felix por su comentario. Bueno les cuento que he hecho todo lo humanamente posible para reubicarlo en un colegio privado porque publico no lo acepatan, pero en uno le hicieron una evaluación y a nivel academico salio muy bien pero me dice que no lo pueden aceptar porque la ley de educación esta muy estrita y el cumplen los 6 años es en febrero si lo cumplieran en diciembre de este año si lo aceptan,en otro colegio paso la pueba pero me dice que lo pasan es en febrero con una semana de pueba para ver como el evoluciona, pero en mi opinion el segundo caso es como mas traumatico porque cuando ingrese en enero ya todos los niños del primer grado tienen sus grupo y el va a llegar al salon y a lo mejor se va a sentir como un extraterreste porque no va a estar integrado a ningun grupo y los niños a veces son muy crueles dentro de su inocencias y en ve de buscar un adelanto el valla a agarrale pavor o se traume y no valla a querer ir al primer, creo que esta observacion no me hacer ser una mamá sobreprotectora solamente analizo lo que puede ser el inicio de un largo recorrido que el ser humano tiene que hacer que se llama educación

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Daysi, de verdad que tienes razón en preocuparte, dale tiempo al tiempo y te aseguro que el mismo niño te va a marcar las pautas que debes tomar, sus avances van a demostrar su nivel. solo te puedo decir que si el niño no se te aburre pues dejalo vivir sus etapas. Bueno amiga espero que tengas los mejores resultados.

  32. Emilsen dice:

    Hola Mabel soy estudiante de licenciatura en pedagogia infantil agradezco su apoyo en este proceso, cada día mejoro y aprendo mas. Gracias a sus apuntoes, FELICITACIONES por ese esfuerzo tan importante  que  ha hecho para mejorar la educación.

    EMILSEN.

  33. Nurelvy dice:

    hola profesora muchas gracias por todas las sugerencias dadas son muy productivas para nuestro aprendizaje como docentes productivos y a su vez para nuestros niños..deseo que por favor me ayudes a crear una ventana pedagogica o plan integral sobre los sismos o terremotos

  34. milagros dice:

    hola me gusta mucho tu pagina y me gustaria seber mas de la lectoescritura ya que estoy en mi tesis de grado y trata sobre eso apenas la esto iniciando si tienes algun otro material me sentiria agradecida de que me ayudares. Gracias….

  35. CARMEN dice:

    HOLA BUENAS NOCHES DESEO ME AYUDES CON UN PLAN DE ESTUDIO PARA NIÑOS CON DIFICULTADES EN LECTURA ESCRITURA Y CALCULO. OMISONES , SUSTITUCIONES, ERRORES ORTOGRAFICOS, LECTURA DISRITMICA

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buen día Carmen gracias por la confianza, en cuanto al plan para fortalecer las debilidades que tienes en el salón de clases recuerda que debes tener en cuenta que falta poco tiempo para terminar el año, por lo tanto este poco tiempo te recomiendo que realices lecturas intensivas a la hora de llegada con diversos textos, como es la época del mundial trata que sea relacionadas a el acontecimiento relevante que esten viviendo los niños. Mucha escritura espontanea, aunque parezca mentira a veces tenemos que retomar lo que hacíamos antes como es el dictado, para los errores ortográficos, en casos específicos como estos, realizas dictados sobre temas significativos, y les vas diciendo, con b labial, con c de casa. y cosas así, eso si lo haces seguido todo los días, mejoran la lectura, escritura y la ortografía, e cuanto a matemática, el segundo bloque dedícalo a los ejercicios matemáticos, mucho ejercicio, mucha practica, que pasen a la pizarra, que practiquen en la casa. Es un trabajo intensivo que tu todos los día vas a revisar, trabaja contra reloj, una hora para dictado, la revisión la puedes hacer de la siguiente manera, escribes el dictado después de hacerlo en la pizarra y que ellos mismo con tus indicaciones vayan corrigiendo. Y luego se lo revisas,todo lo puedes hacer así, ellos solos se van a dar cuenta que lo estan haciendo bien o mal, y mucho estimulo amiga, cariño, cuando realicen las cosas recuerda valorarlo. Bueno colega espero que te aclare las cosas, confió que salga todo bien y me cuentas gracias y buen día

  36. Dina dice:

    hola Mabel quisiera que me ayudaras con proyectos o estrategias sobre lectura y escritura para educación inicial gracias

  37. Hola Mabel me encanta tu pagina que bello trabajo haces,que Dios te ilumine para que sigas con tan hermosa labor que es orientarnos para lograr el objetivo que cada uno de nosotros quiere alcanzar beneficiando lo mas lindo que son ninos y ninas que tenemos bajo nuestra responsabilidad con respecto a su educacion. De verdad que te felicito no desmayes nunca.

  38. Felix dice:

    hola Daysi, soy docente de primer grado, y en Septiembre en mi inscripción inicial tenia 6 ñiños de 5 años en mi grado, ya en este año escolar cumplieron 6, y te puedo decir, que su madurez era perfectamente normal, ahora tu me hablas de tu hijo que tiene todos esos alcances, dejame felicitarte y te sugiero no lo dejes en preescolar, deja que lo promuevan para primer grado y asi continúe avanzando, además ya verás que no será el único niño de 5 años en primero y otra cosa es que el está pidiendo y hay que darle, esos niños asi como el tuyo cuando me tocan yo los aprovecho, ellos están en un proceso en que todo lo absorven con facilidad. Bueno es una sugerencia, creo que un Psicopedagogo que lo evalúe, te dirá con certeza, lo que debes hacer.

  39. DAYSI dice:

    HOLA, QUISIERA QUE ME DE UNA ORIENTACIÓN TENDO UN PEQUEÑO QUE EN EL MES DE FEBRERO CUMPLIO 5 AÑOS, ESTA EN SEGUNDO NIVEL DE PRESCOLAR, PERO LA MAESTRA ME INFORMO QUE MI HIJO ESTA BIEN AVANZADO Y QUE ELLA SUGIERE QUE EL NIÑO SEA PROMOVIDO PARA EL 1r GRADO, YA EL ESTA INICIADO EN LA LECTURA Y ESCRITURA SE SABE EL ABECEDARIO Y RECONOCE TODAS LAS LETRAS, COPIA PALABRAS DEL PIZARRON, RECORTA,PEGA DIBUJA UBICANDO BIEN EN EL ESPACIOS LAS COSAS, QUE ME ORIENTE SERA QUE ES CONVENIENTE PROMOVERLO O DEJARLO PARA QUE HAGA UN 3r NIVEL DE PRESCOLAR

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas tardes Daysi gracias por la confianza, agradecida por permitirme aportar sobre algo tan importante como es la educación de tu hijo, pues bien mi experiencia personal con mi hijo y algunos alumnos, hoy y siendo ellos adultos fue excelente, para mi concepto si el niño está preparado y lo que va hacer es aburrirse en el grado que está es recomendable que pase al grado superior inmediato o la otra solución es que vaya al preescolar y en enero que es el tiempo estipulado le hacen el cambio que este un poco más maduro, incluso febrero lo puede pasar, sería que recomendable que vaya leyendo sonidos, formado palabras cortas de significado para él, es más facil ir enseñando sonidos y no empezar con el abecedario … adelante amiga no le de miedo si el niño lo ves maduro para asumir ese reto, espera a enero , maximo febrero. gracias y cuentame luego que decidistes

  40. Beatriz Marquez dice:

    Hola Mabel gracias por compartir con nosotras, tus colegas toda esa inmensidad de cosas bonitas que escribes en tu blog que DIOS te bendiga y te siga dando esos conocimientos tan maravillosos para que nos sigas guiando en esta carrera tan importante como lo es nuestra profesion. Soy de Ciudad Ojeda. Gracias nuevamente.

  41. dani dice:

    mabel soy docente en una zona rural de primer gado y mi gra preocupación es que a esta alturas la mayoria de los niños presentan defiencia en lectura , que puedo hacer para confrontar esta debilidad. ayudame por favor. dios te bendiga por tan hermosa labor.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Dani
      algunas ideas para la primer grado
      Con mucho cariño establecer las normas del salón junto con ellos.
      Trata de hacer juegos, canciones pero que los motiven a la escritura y lectura como por ejemplo, que canten una canción y tu se las escribes en la pizarra.
      Desde el primer momento realiza dibujos para que ellos coloquen la vocal, la letra inicial, en la pizarra y que ellos copien en sus cuadernos, para que se adapten rápidamente., repítelos durante varios días los mismos pero en diferentes posiciones.
      Día a día, evalúa, enséñale, conversa o siéntate individualmente con 3 o 4 niños diferentes para que exista una interacción mas cercana .
      No utilices tantos cuadernos, con dos o tres basta, el de tareas y el de proyecto preferiblemente de doble línea y uno cuadriculado de matemáticas para que desde el primer momento les indiques la función de cada cuadrito, que cada uno es para cada número.
      Todos los días coloca alguna actividad significativa para la casa, como por ejemplo dibuja lo que tienes en tu cuarto cocina, juegos, juguetes, y coloca la inicial vocal o sílabas, ayudados por los padres.
      Enfoca las actividades en familia, juegos, juguetes, canciones, programas de tele, cosas que para ellos tengan significado.
      Recuerda escribir en la pizarra todos los días, divide el pizarrón en dos, y haces una actividad que quepa en su hoja de cuaderno, explícales que cada una va en su hoja de cuaderno.
      Todo lo que escribas en la pizarra se lo lees.
      Todos los días realiza sumas y restas con dibujos, que lleven objetos para contar, es importante que sepan que esos números tienen un significado.
      Y mucho amor, cariño pero con sus normas y reglas establecidas por ti y por ellos, colócalas en un lugar visible y si hay fallas recuérdaselas que es un compromiso.
      Inicia con proyectos que sean significativos, familia, juegos, juguetes, animales, y siempre, siempre has énfasis en los valores, Dios, has una oración siempre., y abrázalos cuando lo necesiten
      Los proyectos deben ser cortos de un mes o dos, es aburrido para ellos hablar del mismo tema durante mucho tiempo.
      Recuerda que la temática que escojan los niños podemos con inteligencia enamorarlos de algo que también sea de su agrado y que sepan que les va a gustar a todos
      La temática( animales, plantas, juegos, juguetes )es una herramienta que te a servir para hacer todo en base a eso, como por ejemplo oraciones, descripciones, narraciones, cuentos, conversaciones, adiciones, problemas matemáticos, serán relacionados con el tema.
      Recuerda que es los primeros grados , ellos son como la esponja todo lo absorben.
      Bueno amiga se que les va ir bien,.. Cuéntame como te fue más

  42. mili dice:

    mi l gracias por compartir con tus colegas tus grandes conocimientos y experiencias .
    tomare algunas de ellas para imparcelas a mis niños, ya que esa es la gran debilidad que presentan ellos . Dios te bendiga y te ilumine cada dia mas para que sigas orientandonos.

  43. may dice:

    hola mabel gracias de verdad que tu pagina es todo un exito,no sabes cuanto me ayuda en mi inicio como docente.me gustaria que me enviaras frases para llenar el boletin a niños de primer grado que estan deficiente en lectoescritura .lo necesito con urgencia .
    gracias mil bendiciones

  44. veronica dice:

    hola, me gusta como es tu trabajo, y por eso necesito de tu ayuda, soy nueva y no se planificar,auxilio

  45. María Gabriela Rivas dice:

    Hola Felix, gracias por la aclaratoria, claro, depende entonces de cada institución. Pero recuerda que anteriormente cuando trabajabamos por lapsos (actualmente momentos) eran 3 para todos los colegios. Bueno amigo mi duda era por comentarios de otras colegas, ah! no creas , los cuatro proyectos son bien completos, se realizan diversas actividades que llevan a los y las estudiantes a adquirir aprendizajes significativos. Me parece también que ustedes hacen un excelente trabajo… Bueno Felix estamos en contacto. Cuidate.

  46. Felix dice:

    Hola María Gabriela, bueno con respecto a tu pregunta, eso és relativo, eso depende de los directivos de cada escuela, por lo menos en la escuela donde trabajo tambien se dan tres lapsos pero en cada lapso debemos planificar mínimo 2 Proyectos de Aprendizajes. En el último Consejo Docente se acordó que cada Proyecto de Aprendizaje debia durar 30 días hábiles y así lo estamos haciendo, y cuando vamos a entregar los boletines de cada lapso alli reflejamos los logros de los dos o tres Proyectos de Aprendizajes trabajados. Así que considero que estan trabajando desahogados, 4 Proyectos de Aprendizajes para todo el año me parecen muy poquitos pero respeto su manera de trabajar, como lo dije anteriormente, cada directivo es autónomo en su escuela, y si en consenso con los docentes acordaron eso, bueno siganlo haciendo así. Cualquier otra inquietud no dudes en escribir, que siempre que tenga la respuesta y con permiso de la Profesora mabel te diré segun mis conocimientos. Buenas Noches.

  47. María Gabriela Rivas dice:

    Hola felix, muchas gracias por la aclaratoria, de veras. Por eso este blog es tan bello, nos da la oportunidad de interactuar con otras personas. Mis compañeras y yo no utilizamos la palabra dificultad en la redacción de los boletines informativos y menos el NO, pero era una duda que tenía por comentarios de otras colegas… hace muchísimo tiempo que descartamos esas palabras… las sustituimos por otras que no desmejoran para nada a los y las estudiantes, claro está siempre siendo muy objetivas al escribir los boletines. Ah! Felix no me sacastes de la duda respecto a los 4 momentos… Si tienes conocimiento de ello me gustaría que me lo respondieras, disculpa el abuso de mi parte. Muchas gracias.

  48. Felix dice:

    Gracias a usted profesora, yo la admiro mucho por su página y de verdad estoy super encantado, siempre que tengo oportunidad la consulto y leo las solicitudes de todos los colegas, y cuando respondo es porque tengo la información, ahorita estoy planificando que trabajar después de semana santa, yo doy primer grado y la experiencia ha sido grandiosa, de verdad estoy enamorado de mi grado, es bonito darse cuenta que esos niños pequeños que uno tanto les huye por lo chico que son, resulta que son los mas absorventes, eso son unas esponjas y están presto aprender y a ser tus mas fieles seguidores. gracias y siempre que pueda me disculpa que responda sus correspondencias.

  49. ABRAHAM TORRES dice:

    ¡Hola profe!: saludos, estoy ejerciendo como maestro hace ya un año, empece en 6to grado y trabeje muy biem con los estudiantes.al comenzar el nuevo año escolar me asignaron a tercer grado la experiencia a sido dificil , porque siento que notengo la pedagojia para trabajar con ellos,muestra muchas debilidades en :lectura, escrituray en las operaciones de matemática,no son todos los alumnos,sólo un pequeño grupo muestra avance ¿que puedo hacer?.

  50. IRIS GOMEZ dice:

    HOLA PROFESORA MABEL SIEMPRE LEO TU PAGINA ES MUY INTERESANTE Y E APRENDIDO MUCHO ESTOY NUEVA COMO DOCENTE DOY TERCER GRADO ME GUSTARIA QUE ME REGALARAS UNA ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS Y LA CLASE SEA MAS DIVERTIDA

  51. Felix dice:

    hola, María Gabriela con el permiso de la Profesora Mabel que es a quien consulta me permito responderte, en los boletines informativos no se coloca un NO, mucho menos dificultad, el boletin solo debe reflejar los alcances del niño, las competencias alcanzadas, es decir todo lo positivo, y en la parte de observaciones si quieres resaltar alguna debilidad del niño en ese espacio puedes hacerlo sin descalificarlo, es como una solicitud al representante que debe reforzar en el hogar alguna debilidad que esté presentando el alumno.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Felix gracias, muy bien la explicación… son demasiados comentarios y a veces no queda tiempo y estoy elaborando unos articulos que pronto publicaré sobre tributaria gracias y buen dia

  52. María Gabriela Rivas dice:

    Buenas noches Profe Mabel, queria saber si usted me puede aclarar una duda. Cuántos momentos(anteriormente lapsos) se están trabajando durante el año escolar. Le comento esto por lo siguiente; en mi escuela se nos comunicó este año que debiamos trabajar cuatro momentos, es decir cuatro proyectos aprendizaje, acabamos de culminar el segundo, y esta semana ya empezamos el tercero que debería terminar en el mes de mayo. Mis compañeras y yo queremos saber debido a que en las escuelas de otras amigas solo van a trabajar tres momentos. Profe otra duda, o mejor dicho pregunta, se pude colocar en un boletín descriptivo la palabra dificultad, sabemos que el NO , se debe sustituir, pero a vaces debería colocarse, profe , se puede escribir?. Gracias Profe. Un abrazo y las buenas noches de mi parte.

  53. María Gabriela Rivas dice:

    Hola profe Mabel, gracias por su pronta respuesta. Claro que veré las categorías que me recomienda, !ah! y de nuevo mil gracias por darme la bienvenida. Cariños de mi parte y un abrazo.

  54. María Gabriela Rivas dice:

    Hola Mabel, buen día. Te cuento que em mi colegio comenzamos hace dos semanas con una jornada especial de lectura y escritura con el objetivo principal de nivelar a los y las estudiantes de I Y II en lo antes mencionado. te explico mejor, en los círculos de estudio que hacemos mensual en mi institución en el cual participan todos los docentes y personal directivo, se menciona siempre el tema de pequeños grupos de estudiantes ( de todos los grados )que presentan deficiencias en su proceso de lectura y escritura, de allí nace la jornada, todos los jueves de 4pm a 5:45 PM solo trabajamos con esos pequeños grupos de niños y niñas, los demás estudiantes son despachados a sus hogares con el consentimiento de sus padres y representantes. En resumen, mis compañeras y yo damos todo lo que podemos de nuestra parte, empleamos estrategias innovadoras, les hacemos juegos , leemos cuentos y pare usted de contar. Pero tenemos algo que no nos ayuda en nada, los padres y representantes no participan ni se involucran en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Los casos por grado que presentan este problema son elevados y preocupantes para mi. Son niños y niñas que a veces no tienen ni para comer( factor importantísimo), se quedan solos en sus casas porque las madres trabajan todo el día, no tienen quienes los ayuden y orienten. Mi colegio queda ubicado en una zona de muy escasos recursos económicos. Lo antes mencionado son algunos de los factores que inciden de manera negativa en estos pequeños(a). Profe Mabel te cuento todo esto(un resumen) para saber si mas adelante colocará otros artículos relacionados con la lectura y escritura, debido a que yo siempre trato de estar lo mas informada al respecto porque quiero de corazón ayudar a mis estudiantes y emplear otras estrategias. MUCHAS GRACIAS. Creo que me pase escribiendo jiji. Disculpe profe. Gaby

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Maria Gabriela ..que bien la estrategia que están utilizando para la apropiación de la lectura y escritura.. de verdad que si todas las instituciones tomaran ese ejemplo te aseguro que tuviéramos mejores lectores … en cuanto a otras actividades, entra a la categoría de lectura o actividades especiales y encontraras varios artículos que te servirán de ayuda gracias por compartir la experiencia de la escuela y bienvenida

  55. RUIZ TIBAYRE dice:

    BUENAS NOCHES LA FELICITO POR LOS APORTES QUE DA A LOS DOCENTES PARA AYUDAR A NUESTROS NIÑOS, SERES HERMOSOS QUE NOS MOTIVAN SIMPLEMENTE POR EL HECHO DE QUERER DESCUBRIR INFINIDADES DE COSAS DE SU ENTORNO PARA DARLE SENTIDO A TODO LO QUE VE, LO QUE TOCA Y LO QUE HUELE BUENO EN FIN TANTAS COSAS QUE DESEA DESCUBRIR O SE LE MOTIVA PARA HACERLO. MIL MIL GRACIAS POR SU AYUDA LAS TOMARE EN CUENTA.

  56. Felix dice:

    hola Briceida, si quieres sorprender en ese encuentro te recomiendo que trabajes con el agua, una dramatización sobre el ciclo del agua sería espectacular, es importante hacer saber a los niños y niñas que cada día hay más gente en nuestro planeta y, la cantidad de agua dulce es menor, producto de las grandes sequías, de la tala indiscriminada de árboles, de su contaminación, de su derroche, de su desperdicio… es imprescindible que ellos conozcan las formas en que pueden contribuir a cambiar nuestra manera de pensar y actuar con el fin de reparar el daño que hemos causado. Afortunadamente, todos podemos colaborar en beneficio de esta causa.
    Ahora si se te hace dificil diseñar la dramatización sobre el agua otra sugerencia ideal es que disfraces a los niños de gotas de agua y que canten una canción o digan poesías alusivas al agua.

  57. briceida dice:

    Hola buenos dias estimada colega , como se que puedo contar con usted le agradezco ante mano su ayuda sobre alguna actividad bien se a de dramatizacion o otra actividad que se pueda realizar sobre el ambiente porque hay que participar en una actividad que realizan por medio del distrito escolar donde participan todas las escuelas sobre expariencia ambientalista. Un gran abrazo sucrense

  58. tamara dice:

    saludos. sus artîculos son muy interesantes.
    Siempre es bueno conocer o reforzar estratevias para iniciazr o enseñar al niño a leer.

  59. yoli dice:

    mabel, del grado que te estoy hablando es un 5 grado de primaria.

  60. yoli dice:

    Hola mabel,estoy por graduarme y quiero enfocarme en mi proyecto de aprendizaje,los niños y niñas del salon donde estoy le temen hablar en publico no les gusta realizar exposiciones,ni charlas,nada que tenga que ser en publico ni con ellos mismos dentro del salon,por favor ayudame con lo que tu puedas. que Dios te bendiga y mil gracias

  61. Norkys dice:

    Buenas Tardes!!!!

    Mabel, no sabes lo importante lo que es este blog para muchos docentes y para aquellos que estamos iniciando como es mi caso… gracias por tu ayuda a través de este medio… DIOS te siga bendiciendo y dando visión y te de esa sensibilidad de seguir compartiendo tus conocimientos con nosotr@s.

    gracias nuevamente y sigue pùblicando mas articulos
    Chao

    • Mabel dice:

      Gracias Norkys, mil gracias y amen por tus bendiciones Dios es bondadoso conmigo por llegar a los corazones de los usuarios del blog, gracias amiga y bienvenida

  62. solisbella moya dice:

    me agrada mucho todo lo que haces mabel me gustaria saber q ideas tienes de toooooodo para educacion inicial.

  63. Profa. Kika Siso dice:

    Hola Mabel que hermoso sitio me encanto, trabajo con niños con dificultad en el aprendizaje y voy tomar prestadas tus estrategias para multiplicarlas entre mis compañeras de labores, siempre he tratado de cultivarme para poder dar lo mejor a mis discentes para que disfruten el proceso de aprender a aprender, con la mayor motivación del mundo, porque creo que allí está el secreto de la enseñanza aprendizaje… muchísimas gracias y un saludo inmenso desde Pto. Ayacucho – Edo. Amazonas.

    • Mabel dice:

      Hola Kika gracias mil gracias por tan bonito comentario, es la idea amiga que sse multiplique … bienvenida a mi escuela con cariño saludos

  64. MARIA dice:

    HOLA MABEL SOY MARIA FELICITACIONES NO TE SIENTAS MAL PORQUE NO TODOS LOS QUE LEEMOS TU BLOG TE ESCRIBIMOS ES VERDAD PERO DE CORAZON TE DAMOS GRACIAS PRIMERO A DÌOS POR DARTE LA VIDA Y DEJAR QUE COMPARTAS TODOS TUS CONOCIMIENTOS CON NOSOTROS QUE DÌOS TE ILUMINE PARA QUE COMPARTAMOS TODOS LOS DIAS UN POCO DE ESOS MARAVILLOSOS CONSEJOS Y ESTRATEGIAS PARA SEGUIR ADELANTE.
    GRACIAS

  65. reydimar dice:

    hola, soy reydimar, me encanta esta sección soy docente especialista en dificultades de aprendizaje, y madre de una niña de 12 años con sindrome de down, estoy en el ámbito de la educacion especial tanto en mi trabajo como en mi vida personal como ya ves y me interesa todo lo que se refiera a la manera mas fail de aprender lectura, escritura y cálculo. muchas gracias.

    • Mabel dice:

      hOLA Reidimar felicitaciones ´por tu trabajo, es de mucho valor porque son niños que requieren de mayor atención y paciencia, me alegra que te guste gracias por tu visita bienvenida

  66. inirida duran dice:

    hola soy inirida, hola mabel me gustaria que por favor publicaras mas temas de proyectos de aprendizaje para niños y niñas de 3° grado de basica, estoy recien graduada y necesito que me orientes como elaborar proyectos de aula, estrategias, quisiera obtener material de planificacion de 3° quiero que me des nuevas ideas …… saludos desde barquisimeto

  67. yadira dice:

    Hola, estoy recien graduada, necesito q me orientes de como elaborar proyectos de aula en la primera etapa y las mejores estrategias q debo utilizar para q èl mismo no sea tan tradicional.

  68. Desireé Salcedo dice:

    Hola Mabel me gustaría que por favor publicaras más temas de proyectos de aprendizaje para alunmos de la 1era etapa…Besos desde Charallave!!!!!

    • Mabel dice:

      Hola ..pronto los publicaré es que tambien estoy de vacaciones … de viaje cuando llegue a casa iniciaré mi trabajo en el blog

  69. yoly dice:

    SI es muy bueno que el niño aprenda de la manera como se explica y no imponiendo a que debe leer como en los tiempos tradicionales que salian al primer grado con temor y miedo porq no sabian leer PORQ ALGUNOS NO ERAN HABILES COMO OTROS ..En verdad antes se le causaba daño es bueno y recomendable la manera como SE EXPLICA AQUI …EL NIÑO NIÑA SOLO SE NECESITA EN PRESCOLAR EL CONOCER SABER RECONOCER IDENTIFICAR ENTRE OTROS..

  70. johanna dice:

    hola soy docente y me gustaria tener material para la planificaci{on de 2 grado ya que quiero comenzar con nuevas ideas y proyectos

  71. DANIELA dice:

    ESTAMOS EN EL GRADO 11º Y NUESTRO PROYECTO DE GRADO ES SOBRE LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE 2º A 4º GRADO DE PRIMARIA.
    LO QUE BUSCAMOS ES UNA PEQUEÑA AYUDA CON RECOMENDACIONES U ORIENTACIONES EN ESTE ASPECTO YA QUE NOS PARECE ALGO IMPORTANTE EN LA EDUCACION DE LOS FUTUROS EDUCANDOS LA CUAL HOY EN DIA PRESENTAN UNA POCA ATENCION EN ESTE TEMA.
    GRACIAS

  72. bineida dice:

    hola mabel: felicitaciones , me es de mucha utilidad tu pagina y articulos.. siempre los revisos y aplicos.. este nuevo año escolar tengo un reto y voy a trabajar con niños del primer grado ;de tal manera requerire me guies con actividades y proyecto para iniciarlos en la lectura. trabajo en un colegio con niños de muy bajo nivel y quiero aprovechar las vacaciones para realizar tarjeta y dominos con material de provecho.
    de antemano te agradesco tu colaboracion.

  73. Lila morillo dice:

    Hola Mabel, estoy interesada en realizar un proyecto de lectura y necesito estrategias, me gusturia más información

    19 de julio del 2009

    • Mabel dice:

      Hola Lila que tal, en cuanto a tu proyecto, sería adecuado que buscaras una temática especifica. todos los proyectos son o deberian ser en función de la lectura, dime más o menos sobre que te gustaria y el grado para poder realizar las estrategias. Bienvenida

  74. yeberit dice:

    quisiera saber o conocer exactamente que debe aprender el niño y niña de la primera etapa de educacion primaria con respecto a la lectura y escritura.

    • Mabel dice:

      Hola Yeberit, bienvenida, te dire que lo básico para ser promovido a la II etapa
      Qué tengan una lectura vacilante, fluida y comprensiva, escritura legible, que conozcan los aspectos formales de la lectura y escritura, que resuelvan las operaciones básicas como adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones, utilicen la lógica matemática o en su vida cotidiana, que tenga habilidades creativas, cognitivas, afectivas, y apliquen valores para su formación integral. Es como lo básico para mi, pero en el programa de educación básica encontrarás el perfil desde el ministerio de educación que pide sea logrado, Aquí mismo en el blog puedes encontrar el Diseño curricular de primera etapa. espero aclarar tus dudas..

  75. sandra dice:

    Quiero decirte que soy una docente del nivel de Transición, muy interesada , en conocer cada día las estrategias que funcionan para la iniciación de la lectura y escritura ; me identifico mucho con todo lo que has anotado en tu artículo .Estoy convencida que lo mas importante es transmitirles el placer por esta incomparable actividad y rodearlos de ambientes que los motiven a querer leer y escribir.
    Me gustaría conocer más sobre este tópico así que estaré esperando ansiosa tus artículos. Me encantó el video sobre la lectura.
    Gracias y bendiciones en tu misión. Besos!

    • Mabel dice:

      Hola gracias por tus palabras hermosas , de verdad que este arte diríamos asi es placentero cuando se hace con amor y dedicación, gracias por estar pendiente del blog… saludos y gracias por tus bendiciones

  76. Ruth dice:

    Hola mabel me parece interesantisimo su articulo sobre el inicio de la lectura en los preescolares por lo que le mando una sincera felicitacion, animo a seguir adelante en pro de la educacion con cariño…………Ruth

    • Mabel dice:

      Gracias por tener la amabilidad de leer y enviarme las felicitaciones, muchisimas personas entran al blog pero creo que de mil, una tiene la delicadeza de felicitarme.. Por eso mil gracias a ti a y todos los seguidores . Si le pido a dios que me ilumine al igual que ustedes mis colegas que se que tienen muchas cosas que compartir. solo tienen que animarse. besos gracias

  77. doris ebrath dice:

    FELICITARLA POR ESTAS ESTRATEGIAS ACTUALMENTE REALIZO ACTIVIDADES Y PROYECTOS CON LOS NIÑOS DE PREESCOLAR SOBRE LA LECTURA ME GUSTA TRABAJAR MUCHO CON CUENTOS .ME ENCANTARIA QUE ME MANDARA MAS INFORMACIÓN PARA INTERCAMBIAR IDEAS .
    GRACIAS POR TODO DORIS

    • Mabel dice:

      hola buenas noches Doris me complace que te agrade la pag, inicialmente este blog era para educación básica, pero si estas interesada en actividades de preescolar, con mucho gusto las publicaré muy pronto. Trabajar con cuentos son una experiencias maravillosa, más adelante te daré ideas que te van a gustar.