Sugerencias para apropiarse de la lectura y escritura en los primeros grados.
La apropiación de la lectura y escritura en los niños que se están iniciando desde el preescolar y los primeros grados es un misterio que los especialistas en cuestión no han descubierto.
Es una tarea ardua despertar el interés y gusto por la lectura en el niño , son diversas estrategias que utilizamos los docentes, desde recortar, pegar, colorear, subrayar entre otros, pero una de las más importantes es que lo niños comprendan la importancia que tiene en su vida cotidiana, es necesario explicarles de una manera práctica y sencilla el porqué deben saber leer y escribir.
Todo niño tiene su propio proceso de enseñanza -aprendizaje, el cual hay que respetarse. Es como colocar dos bebes a gatear, los dos lo hacen, uno más lento que otro pero los dos llegan a la meta, de igual manera es el aprendizaje del niño, todos logran las competencias unos mas rápidos o lentos que otros pero las logran.
Cuando el niño se inicia en la lectura en E.I, va al primer grado seguro de si mismo, por lo tanto se les hace más fácil internalizar los contenidos del grado y lograr las competencias.
Para aprender a leer y escribir solo se necesita la práctica constante de la misma, se aprende a leer leyendo y se aprende a escribir escribiendo. Toda actividad práctica se logra es realizándola con constancia y perseverancia.
Factores que despierten el interés y gusto por la lectura:
- Un ambiente apropiado que estimule el interés.
- Realizar en el aula y el hogar actividades significativas y de interés para el niño.
- Manipular material de lectura ( libros, cuentos, historias, revistas, tiras comicas entre otros)
- Los docentes y padres y representantes deben propiciar actividades que les despierte el interés y gusto por la lectura.
- Conocimientos previos sobre la importancia de saber leer.
- Alcanzar la madurez no solo la edad cronológica
- Organización del su espacio-temporal.
De igual manera se debe llevar el control sistemático del que hacer del niño para ir viendo en cuales actividades de deben hacer énfasis para que se apropien de la lectura y escritura .
Algunas actividades significativas que les permitan apropiarse de la lectura y escritura:
- Colocar el nombre a las figuras dibujadas en la pizarra, cuaderno entre otras.
- Organizar alfabéticamente nombres de animales, plantas, juguetes, juegos, nombres de personas, nombres de sitios que les gusten o de cosas relevantes del proyecto realizado.
- Recortar y pegar letras, palabras, frases, oraciones de interés o al proyecto realizado.
- Subrayar letras, palabras en periódicos, revistas y otros material de lectura.
- Realizar lecturas en voz alta, seguidillas, individuales y grupales.
- Descubrir palabras claves en textos leídos.
- Leer los letreros que se encuentren al recorrer la vía de la casa a la escuela o lugares que visiten.
- Correo entre compañeros de grado.
- Dibujar y escribir el nombre de objetos que hay en el hogar, escuela y comunidad que sean de su interés.
- Recortar y pegar etiquetas de envases.
- Elaboarar proyectos de su interés ( juegos, juguetes, viajes, animales, plantas, familia, comiquitas de la tv, entre otros )
- Ambientar el aula con láminas y carteles que estimulen a la lectura y escritura.
Son infinidades de actividades que les permitan apropiarse de la lectura y escritura, solo que debemos ser pacientes y constantes en las actividades que propicien la lectura y la escritura. Todos los integrantes deben promover actividades que estimulen el interés y gusto por la lectura en el niño.
YO HICE FUE UN MuRAL DE UN PAISAJES DE ANIMALES,ES SOBRE UN CUENTO DE ESO SE TRATA EL MURAL YO LES NARRO EL CUENTO Y A MEDIDA Q YO VAYA RELATANDO LOS NIÑOS VAN IMITANDO CADA ANIMAL CON SONIDOS Y LUEGO VAN ESCRIBIENDO SUS RESPECTIVOS NOMBRES Y PRONUNCIANDOLOS DE ESa MANERA VAN A IR PEGANDO LOS ANIMALES EN EL MURAL
Excelente estrategia amiga, gracias por compartirla Carolina, si se realiza con constancia es mucho lo que se logra
HOLA COMO ESTAS ESPERO QUE BIEN QUISIERA SABER QUE ESTRATEGIA PUEDO UTILIZAR EN NIÑOS CON DIFICILTAD DE APRENDIZAJES EN 4TO GRADO
Hola Carolina gracias por escribir,te invito a leer este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/lectura-y-escritura http://www.enlaescuelademabel.com/?s=dificultad+del+aprendizaje encontraras varias estrategias que te pueden servir para guiarte
Hola maestra, mis saludos y respetos sus articulos son muy interesantes ya que sirve de guia para aplicarlos en el aula de clase
Me contenta Yanda bienvenida
Hola Mabel, realmente estoy de acuerdo contigo ; con respecto a que los niños deben practicar diariamente el proceso de la lectura y la escritura. Aprovecho para preguntarte donde estas realizando tus estudios sobre Orientacion Educativa, estoy interesada, gracias
hola mabel por favor necesito una estrategia q me ayude para ensenar a leer a unos ninos
Hola Loreida, te envío estos enlaces amiga para que tengas varias ideas http://www.enlaescuelademabel.com/?s=proyectos+de+lectura+y+escritura
http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/lectura-y-escritura
hola soy estudiante de educacion primaria de la ciudad de villa gesell, tengo que hacer un trabajo sobre una letura para cada grado y a razon de ella hacer 5 actividades , me podrian ayudar con ejemplos de actividades gracias celeste
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=1%C2%B0
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=proyectos+de+lectura+y+escritura te invito a leer estos enlaces Celeste
Maestra de maestras mi saludo y respeto. Necesito unas estrategias y actividades efectivas para enseñar a leer con urgencia a tres niños de primer grado. Y el nombre para ese proyecto de lectura que sea super corto que es lo que exigen ahora.
hola yureima gracias y bienvenida … mi gratitud ante la confianza que tienen en el blog, amiga te invito a leer estos enlaces
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Me parece excelente el blogg continua así…. Felicitaciones
gracias Lorena bienvenida
buenas noches mabel…bendiciones para ti…por tu genuina forma de enseñar…sería de gran valor e importancia para mi labor profesional como docente en la modalidad de educacion especial; en el area de las dificultades de aprendizajes; que puedas ampliar las estrategias de aprendizajes para la adquisicion de la lectura y escritura ;incorporando a los padres en estos procesos…! gracias por tu atencion…
Excelente sugerencia Belkis lo tomaré en cuenta , bienvenida . Te invito a leer este enlace amiga http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/lectura-y-escritura
hola buen día, al parecer soy el primer chico que entra a tu blog, en verdad lo desconocía. primero que todo es muy interesante por los temas, y es aun mas interesante porque hay personas que les interesa el aprendizaje de los niños.
estoy haciendo un proyecto sobre desarrollar estrategias para el impulso de aprendizaje significativo a la enseñanza de la lecto-escritura en los niños de tercer grado, le agredesería muchísimo si pudiera sugerirme algún material para llevar este proyecto a los niños. feliz tarde.
Hola Jorge. si supieras que hay muchos caballeros que son asiduos, incluso han hecho aportes significativos al blog. Bien sobre lo que solicitas me contenta que tengas esa inquietud, el problema de mayor relevancia en la II etapa. es eso. la lectura y por lo consiguiente la escritura espontanea, así que excelente selección, ojala todos los docentes de I etapa se preocupen que al pasar a la II etapa lean y escriban, te invito a leer los siguientes enlaces http://www.enlaescuelademabel.com/?s=aprendizaje+significativo
muchas gracias por sus publicaciones son muy buenas y nos dan mucha ayuda
Gracias Carmen bienvenida
buenas noches MABEL, me parece extraordinaria tu página; y me agrada la forma como ayudas a muchísimas personas.Dios te bendiga y te siga iluminando.
Me gustaría que me ayudes con estrategias en función de valores para 3er grado.Tengo niños muy conflictivos.
Hola Yajaira gracias por tu comentario tan agradable, te envío tres enlaces que estoy segura que te servirá de ayuda
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=valores
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=conflictos+en+el+aula
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=3%C2%B0+grado
hola mabel soy estudiante del 4 semestre de educacion integral y tu material me ha servido mucho ya que estoy elaborando un proyecto de lecto-escritura, claro que todavia necesito de mucha mas informacion para poder culminarlo apenas voy por la mitad pero se que gracias a tu material voy a poder lograrlo
Gracias por tu confianza Dordelys y bienvenida-espero que lo publiques cuando lo termines
hola soy estudiante de educación te felicito mucho mabel tienes un material buenísimo¡mo el cual ayuda mucho a cualquier docente para su desarrollo. mil bendiciones y éxito.
Gracias Yohana por tu bonito comentario, bienvenida
Mabel me encanto tu metodo para la iniciacion a la lectura,soy maestra de preescolar y varios metodos de los que nombrastes los utilizo y mis niños cada dia estan mas interesados en la lectura claro unos van mas rapido que otros pero eso va deacuerdo a su maduracion e interes. me gustaria poder estar en contacto contigo tus proyectoa son muy interesantes!
gracias Mariana , claro que si, para eso estamos
Hola Mariana me complace tu comentario, gracias y me contenta.— la perseverancia es la clave del éxito
hola..soy estudiante de educacion especial del ultimo a.o y me gusto tus sugerencias pero yo estoy en aula integrada me gustaria tener actividades para trabajar con ni.os con problema de conducta q actividades puedo aplicar
Hola Dubrasla te envío el enlace para que puedas guiarte http://www.enlaescuelademabel.com/?s=conductas+disruptivas
Tengo un sobrino tiene seis año, esta estudiando primer grado, hace un mes que comenzaron las actividades escolares y ya no quiere ir a la escuela porque la docente le coloca actividades como escribir una conversacion entre dos personas y el esta es aprendiendo en esto momentos a reconocer las vocales que hacer en este caso la maestra solo sabe decir que se aprenda en su casa los numeros y la lectura que hago.Lo esta traumatizando.
hola trabajo como maestra de apoyo a la integración de alumnos con N.E.E en euna escuela común. la mayoría de los niños presentan dificultades en lecto-escritura, pienso que en gran medida se debe a que no hay continuidad de días de clases, especialmente por paros y licencias y despues es la culpa de los niños, desde la escuela especial se brindan sugerencias, pero los docentes no son constantes en su aplicación y queda como que la sugerencia no sirvio.los chicos pasan sin loas competencias básicas, llegan a un tercer grado y no reconocen todas las letra y/ogrupos consonánticos. realmente estoy desesperada pero mas con bronca porque despues la culpa es de los chicos y de los padres que no acompañan.
hola Luisa entiendo tu preocupación, te invito a leer este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/lectura-y-escritura
HOLA MABEL, SOY MAESTRA DE CUARTO GRADO EN UNA ZONA RURAL, Y EN ESTE NUEVO AÑO ME ENCONTRE CON NIÑOS QUE NO SABEN LEER NADA, Y ESCRIBIR MUY POCO Y ESO ME PREOCUPA MUCHO LAS SUGERENCIAS QUE HAN COLOCADO ALGUNAS LAS HE PUESTO EN PRACTICA , PERO ME GUSTARIA QUE ME DIERAN OTRAS POR FAVOR ,GRACIAS.