Cuando hablamos del diseño curricular, nos referimos del manual que todo docente debe manejar o manipular desde principio a fin, es hasta los momentos ( en espera del nuevo ) nuestra herramienta fundamental en el quehacer diario.
Recuerdo cuando estuvimos todos los docentes del país en jornadas para conocer sus características que son centradas en la escuela, su transversalidad, fundamentados en las teorías del aprendizaje, abierto, flexible, consensuado y sobre todo que organizaba los conocimientos por contenidos.
De eso hace varios años y no concibo que actualmente existan docentes que no lo conocen o por lo menos nunca se han interesado en conocerlo, me disculpan colegas pero es tan necesario para nuestra planificación diaria contar con tan valiosa herramienta
Dentro de las características del Diseño Curricular Nacional Nivel de Educación Básica, una de las más cuestionadas y difícil de comprender fueron lo Ejes Transversales, los cuales se tomaron como ejes evaluadores, como actividades, como estrategias, por la confusión que ocasiono su aplicación.
Pero los Ejes Transversales, nacen de las debilidades que existen en la lectura y escritura, en los valores, trabajo, en el desarrollo del pensamiento lógico y ambiente. Su utilidad es como lo dice su palabra EJES TRANSVERSALES, transversalidad, atravesar a todas las áreas o asignaturas como una sola unidad transversal.
En otras palabras se utiliza el eje Lenguaje en todas las áreas académicas, por ejemplo:
| Dimensión | Alcance | Indicadores |
| Producción | Valoren sus capacidades personales para escribir, dibujar, pintar danzar, cantar… Manifieste interés por la producción de textos orales y escritos coherentemente. | Producción verbal y no verbal Producción textual y coherencia. |
Esta dimensión del Eje del Lenguaje debe hacerse énfasis en todas las actividades realizadas de todas las áreas académicas, en matemática, en ciencias, en sociales, en estética y por supuesto en lengua.
Solo tenemos que buscar estrategias o actividades que permitan que los niños produzcan en forma verbal y no verbal, textual y con coherencia en todas las áreas.
HOLA, PROF. MABEL MI PREGUNTA ES LA SIGUIENTE: AQUI EN EL ESTADO TACHIRA A LOS DOCENTE NOS ESTAN OBLIGANDO A TRABAJAR CON EL NUEVO CURRICULO BASICO NACIONAL Y NECESITO SABER CUALES SON LOS PASOS QUE LLEVA UN PROYECTO Y UN PLAN INTEGRAL RELACIONADO CON EL MISMO.
Buen día Sandra, en realidad tu dices “obligando”, pero si esa orden no está en gaceta oficial, el ministerio no lo ha hecho todavía, no comprendo, que se quera probar a ver como es y que resultados pueda dar, es otra cosa,. Es mi opinnión si quieren que se aplique, pues que les den talleres, los orienten, por eso es que los docentes estamos en la situación que estamos. Aqui sandra hay varios ejemplos que te pueden servir. busca en la categoria proyectos y hay varios con esa metodologia.Hay también planes integrales, busca con calma amiga hay mas de 600 articulos.
Hola gracias.estoy graduada de lic.en educacion integral pero llevo varios años sin ejercer la carrera y quiero ponerme al dia con cursos relacionados con el nuevo diseño curricular..mi pregunta es? si por internet lo podria hacer? como m ayudaria?
me gustaria actualizarme y familiarisarme con el nuevo diseño curricular como haria?
Hola colega Zulys, en eso estamos todos, a leer y leer y tratar de analizar…
esta bueno el material
amiga esta muy buena el material me gusto en la forma que lo expresa pero me gustaria que me ayudaras con material de los ejes transversales pero en todos los ejes del pensamiento, trabajo, valores y sobre la reforma curricular del nivel educativo basica si me puedes ayudar lo mas pronto te lo agradeceria en el alma gracias amiga espero tu respuesta….
Buenas noches Oscar bienvenido a la escuela, gracias por tu comentario. En cuanto a tu petición revisa con calma y aquí hay material que te aclarará las dudas, solo ten paciencia y revisa en las categorías que se encuentran en la izquierda. Suerte y bienvenido
Excelente………….estoy maravillada por todas las herramientas, actividades, propuestas, materiales, que tiene este portal. Mil felicitaciones a la sra Mabel por tan linda mision, compartir con todos lo que visitan este espacio sus conocimientos.
graccias mil gracias para eso estoy, con cariño bienvenida
muuuuuuuuuyyyyyyyyyy buena tu pagina
Muy interesanteel comentari, pero ya q se aprob’o la nueva ley, me gustar’ia se tratara sobre el curr’iculo nacional bolivariano ya q hay temas novedosos , no novedosos, por su naturaleza, sino por el nuevo enfoque q se les da, aunq aparecen en el curriculo viejo, y tambien en la lvieja Ley. gracias. Por ejemplo, el enfoque acerca de la inv- acci’on y los proyectos de aprendizaje, que son mas ambiciosos q el Proyecto de Aula.
Gracias Tina, Saludos.
Hola , tienes razón tiene mucho del ” viejo ” pero con un nuevo enfoque, ahora espero que sea aprobado para poder realizar un artículo gracias por tu comentario y bienvneina
Super excelente sería que todos los docentes lograramos entender que de nada contribuye a la formación de un estudiante impartir conocimientos si éste no comprende lo que lee y no sabe expresar sus ideas. Por favor el potenciar las habilidades comunicativas no es tarea del área del lenguaje,es tarea de todos.
Así mismo es,. pero cuanto cuesta a veces comprenderlo…..gracias por su aporte
Muy interesante este articulo…
A veces uno no se da cuenta de ciertas carencias o déficit en ciertas areas que pueden haber en los niños, y por ende, menos va a saber como controlarlas y corregirlas a tiempo.
Es muy útil saber manejarlas y sabér “qué hacer” en esos casos, porq a futuro (en lo personal) cuando tenga hijos, me puede tocar afrontar un tema así, y es mucho mejor ya estar preparado para ello, que aprender sobre la marcha teniendo mas posibilidades de equivocarme.
Se ve muy bueno el blog, que siga adelante.
Saludos.
Gracias por su comentario y participación saludos