Actividades que les permiten apropiarse de la lectura y escritura


  1. Coloca el nombre a las siguientes figuras y escribe su utilidad
  2. Organizarlos los juguetes en orden alfabético.
  3. Escribe una oración corta de cada juguete.
  4. Separa en sílaba los nombres de los juguetes.
  5. Subraya las vocales  en rojo y consonantes en azul de los nombres de los juguetes.
  6. Recorta las letras y forma el nombre de cada juguete.
  7. Dibuja los juguetes que más te gustan y escribe algo agradable de ellos.
  8. Al lado de cada dibujo coloca la letra con que empiezan y busca otros nombres de juguetes que comiencen con la misma letra.
  9. Redacta un cuento corto de cada juguete.
  10. Escribe de que material están hechos los jueguetes que observas.
  11. construye en plastilina o material accesible los juguetes que observas y cuentas tu experiencia.
  12. Leer y escribir por varios    días
  13. Redacta la historia o proyecto de vida

Todas  estas actividades realizadas todos los días a la hora de llegar al aula por una hora se obtendran resultados a corto plazo.

26 comentarios en “Actividades que les permiten apropiarse de la lectura y escritura

  1. Quisiera revisar proyectos de aula para la II etapa referente a lectura y escritura. Para complementar mi proyecto, ya que deseo de todo corazon que mis niños superen esta debilidad y lleguen a ser niños y niñas con un alto nivel de análisis crítico, redacción y producción de textos.

  2. Hola! buenas noches, hoy hice la suscripcion a esta pagina, me la recomendo una colega y amiga. Espero con los dias volverme experta en el manejo de la pagina. Quisiera me ayude con estrategias para la ortografia en niños y niñas de 6 to grado. Bueno cabe señalar que el proyecto esta basado en lectura y escritura, pero donde tienen mas debilidad es en la ortografía . Gracias, de antemano.

    1. Buenas tardes profe en buscar en el blog en la parte derecha coloque lectura y escritura Allí encontrara lo que necesita gracias y bienvenida

  3. Hola Prof mavel necesito un proyecto de aprendizaje de la biblioteca que contenga diagnóstico y propósito del mismo

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