Cómo utilizar las técnicas grupales para la convivencia en el aula de clase


tecnicas grupales para la conviviencia

Durante muchos años los docentes tratamos de buscar estrategias para la convivencia en el aula de clase, debido a la dificultad que esto acarrea en el desenvolvimiento  del proceso de enseñanza aprendizaje de los niños.

No existe ninguna técnica que sea adecuada para todo grupo y circunstancia, es necesario seleccionar la técnica más conveniente, según el objetivo que se persiga, las características del grupo y del profesor y el ambiente físico que se desarrolle la actividad.

Algunas características del grupo son:

  • el número de integrantes
  • su experiencia previa en trabajos grupales
  • sus características socio culturales
  • medio institucional donde se lleve a cabo la actividad.

Cada educador adaptará las propuestas a sus propias necesidades: en cada institución y cada aula, será preciso recrear y adecuar las propuestas al proyecto genere con los alumnos.

A su vez, el docente deberá considerar con sus estudiantes (a partir de una evaluación inicial de la situación  grupal y de evaluaciones parciales al cerrar cada actividad), la conveniencia de determinar tanto los motivos como los objetivos de las tareas por realizar, además de la totalidad del proyecto.

Finalmente,  al cierre de cada actividad, podrá destinar un espacio de tiempo al finalizar la clase expresen sus sugerencias y opiniones.

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