Esquemas para la planificación diaria


En la educación todos los días existen cambios transcendentales que nos llevan a confundir nuestra practica pedagógica,  sobre todo el quehacer diario y esta realidad se vive  cuando llegamos a nuestras  aulas de clase.

Lo que sí es cierto que el cuaderno de planificación debe ser coherente con lo que está escrito en el cuaderno de los niños, todo lo que se escriba debe estar reflejado,  para nadie es un secreto que  en ocasiones escribimos mucho en nuestros cuadernos y reflejamos poco en el de los niños, si bien es cierto que no existe  específicamente un esquema de planificación, si debe llevar un Inicio, desarrollo y cierre.

Debe estar organizado  desde el primer día de clase, con su acta correspondiente, la diagnosis, el resultado y el plan de acción a ejecutar.

En la planificaciones diarias deben ir reflejadas las actividades a realizar, si son adiciones colocar, realizar adiciones, más yo considero que no deben colocarse las adiciones., todos los docentes y coordinadores sabemos como realizar unas adiciones.

Primer Esquema de Planificación  diaria:

  • Día__________           Fecha:
  • Competencia:
  • .Indicadores:
  • Técnica/Instrumentos:
  • Área:
  • Contenido:
  • Situaciones de aprendizaje:
  • Inicio
  • Desarrollo ( estrategias )
  • Cierre
  • Observaciones

http://www.enlaescuelademabel.com/planificaciones-especiales-en-el-aula-de-clase/planificacion-diaria-2.php

Segundo  Esquema de Planificación  diaria:

Día__________           Fecha:

  • Componente
  • Ejes Integradores
  • Pilares  ( se hace énfasis en la planificación)
  • Contenidos contextualizados

Estrategia de interacción social:

  • Inicio: es el momento donde se exploran los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores previos que poseen los y las estudiantes, permitiendo activar en éstos y éstas la disposición afectiva y actitudinal hacia las actividades a realizar
  • Desarrollo: durante este momento se pueden utilizar diferentes tipos de estrategias y situaciones de aprendizajes que permitan potenciar las zonas de desarrollo próximo y las reales
  • Cierre: es el momento en el cual el maestro y la maestra aprovechan para conocer los logros alcanzados en función del objetivo establecido, potenciar valores, virtudes y actitudes hacia el aprendizaje.


16 de septiembre de 2013 | Autor: Mabel Gutierrez | Planificaciones especiales en el aula de clase
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77 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. CARMEN dice:

    BUENAS NOCHE PROFESORA SERA QUE NO LE HA LLEGADO MI COMENTARIO PRIMERO QUE TODO LE PIDO A MI DIOS PODEROSO QUE LA COLME DE BENDICIONES Y SALUD, SI ME PUEDE HACER EL FAVOR DE ENVIARME EN PROYECTO O ALGO DE COMO GUIARME SOY DOCENTE DE PREESCOLAR Y ESTOY EMPEZANDO MIS COMPAÑERAS NO ME QUIEREN AYUDAR PERO SE Q USTED ES LA RECOMEDADA NO SE COMO COMENZAR HACER TODO PERO SI HE TRABAJADO CON LOS NIÑOS Y ESTOY HACIENDO LO QUE HACIA EN LA PRIMARIA PERO SE QUE LA PLANIFICACION NO ES IGUAL FELIZ NOCHE ESPERO SU PRONTA Y VALIOSA RESPUESTA

  2. Mabel Gutierrez dice:

    hola buenas tardes profesora gracias por su confianza , en los siguientes enlace encontrara lo que esta solicitando
    http://www.enlaescuelademabel.com/?s=1%C2%B0+grado
    http://www.enlaescuelademabel.com/?s=planes

  3. Mabel Gutierrez dice:

    buenas tardes amiga iris bienvenida al mundo de la educación le sugiero que realice el trabajo con amor y tolerancia , y en el siguiente enlace encontraras lo que solicitas
    http://www.enlaescuelademabel.com/?s=planificacion+diaria

  4. Anónimo dice:

    BUENAS TARDES MAESTRA MABEL MUY BUENO EL ESQUEMA DE PLANIFICACION DIARIA. LA FELICITO

  5. Mabel Gutierrez dice:

    gracias profe