Propósitos del docente en la realización de actividades de aprendizajes

Al comenzar las actividades:

Prestar atención a las características de los estudiantes.
Planificar , en forma precisa, las actividades que se van a realizar.
Activar la curiosidad , presentando información nueva, planteando problemas e interrogantes.
Mostrar la relevancia de la actividad.
Activar y mantener el interés.
Promover las actividades significativas.
Activar los conocimientos previos, experiencias o vivencias-
Orientar la atención hacia el proceso de realización de la tarea.

Al desarrollar las actividades:

Explicar las estrategias que se van a aplicar.
Enseñar a establecer objetivos y pautas básicas de organización de las estrategias que se emplearán para abordar el problema por resolver.
Estimular a los estudiantes a que participen espontáneamente.
Escuchar activamente, señalar lo positivo de las respuestas de los niños.
Estimular a los estudiantes para que se impliquen en el aprendizaje en forma autónoma.
Dar oportunidades de opción.
Destacar el progreso y el papel activo de los estudiantes.
Sugerir la división de tareas en etapas.
Orientar hacia la búsqueda de medios para superar las dificultades.
Permitir el intercambio de ideas y las tareas en grupos.
Señalar la importancia de pedir ayuda a los compañeros.
Admitir los errores y corregirlos
Disfrutar los logros.

Al cierre de las actividades:

Fortalecer la importancia del proceso llevado a cabo, antes que la de los resultados.
Reflexionar sobre el proceso seguido y logrado.
Valorar los propios logros y la de los compañeros.
Proponer evaluaciones y autoevaluaciones integrales del aprendizaje.

Pensamientos educativos:

La educación es el vestido de gala para asistir a la fiesta de la vida”
Miguel Rojas Sánchez

> Buscar con Google