Buenas noches colegas a continuación la prof Josefa comparte su experiencia.
Hola Mabel ahí te envío un plan de actividades remediales, que aplicaré próximamente
en mi grado, espero sea de gran utilidad a los colegas que siguen tu blog
E. B: CAMPO ELÍAS
EJIDO ESTADO MÉRIDA
PLAN DE ACTIVIDADES REMEDIALES
Grado sexto “D”
Docente: Josefa Franco
Ejido, junio de 2.010
PLAN DE ACTIVIDADES REMEDIALES.
Objetivo General:
- Planificar estrategias de reforzamiento para los y las estudiantes de sexto grado “D”, con la finalidad de que alcancen los aprendizajes requeridos para el nivel de estudio.
Objetivos específicos
- Realizar actividades de la lengua oral y escrita donde se ejercite la gramática, la sintaxis y la ortografía.
- Resolver ejercicios y problemas donde se practique las cuatros operaciones aritméticas básicas, mediante la aplicación de los procedimientos adecuados.
Actividades
En el campo de la didáctica, Cuando se habla de actividades, usualmente; se hace referencia a “las ejercitaciones que diseñadas, planificadas, tienen la finalidad que los alumnos logren detenidamente objetivos propuestos”.
(Agudelo y Flores, 2000.p.40)
ACTIVIDADES REMEDIALES
Son aquellas actividades que tienen como objetivo subsanar las deficiencias registradas dentro de los proyectos, unidades de clase y planes integrales.
Las actividades remediales planificadas para los y las estudiantes de sexto grado sección “D” están centradas en las áreas de aprendizajes: lenguaje, comunicación y cultura; matemática, ciencias naturales y sociedad, considerando los ejes integradores: ambiente y salud integral, interculturalidad y trabajo liberador; así como también los pilares: aprender a crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar
Justificación
La lectura y la escritura son los aprendizajes más importantes que proporciona la escolarización ya que es la puerta de entrada a la cultura, mediante la socialización de la persona, la adquisición y transmisión de informaciones y de conocimientos; implicando el desarrollo de capacidades cognitivas superiores, como son la reflexión y el espíritu crítico. Quien aprende a leer eficientemente desarrolla en parte su pensamiento.
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En la actualidad, existe en el sector educativo venezolano una especial preocupación por los diferentes factores que influyen en la formación y desarrollo de los hábitos de lecto-escritura en los educandos de Educación La actividad de leer es una tarea que debe desarrollarse con eficacia y eficiencia, ya que de esto depende que en el futuro estemos frente a un estudiante con capacidades efectivas para el estudio y para satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación. Si no se aprende a leer correctamente, a través de toda la vida del individuo habrá rezagos, fallas en la forma de estudiar, escasa cultura, estudiantes con posibles fracasos, lectores incompetentes entre otrosBásica. La carencia de estos hábitos, se traduce en un mínimo de comprensión lectora y es un problema que se manifiesta en todos los niveles de la educación y se comprueba por el bajo rendimiento de los estudiantes en todas las áreas de aprendizaje, la repitencia y la deserción en todos los niveles de educación.
Por otra parte, la visión que se tiene de la matemática es generalmente la de una ciencia exacta y calculativa, además hay que reconocer la presencia de ésta en las actividades de la cotidianidad, aún cuando su uso es a diario, se ignora. La matemática y la ciencia son fundamentales para lograr que el individuo tenga un nivel de análisis, comprensión y organización que lo llevarán a desenvolverse cómodamente en las demás áreas.
Metodología
El seguimiento para este plan de actividades remediales, ha sido la observación y registros de evaluaciones donde los estudiantes les faltan lograr algunos indicadores de aprendizajes, esta observación participante permite reflexionar sobre el proceso de enseñanza, donde cada estudiante posee diversas ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas, por lo cual el maestro debe considerar satisfacer las necesidades individuales de sus alumnos, encontrando y creando suficientes bases comunes para que sea posible trabajar con el grupo, logrando alcanzar los objetivos .
A continuación se a diseñado un conjunto de actividades para aplicarla en el grupo de sexto grado “D” de la Escuela Básica: “campo Elías”, las cuales constan de ejercicios prácticos relacionados con las áreas de aprendizajes: lenguaje, comunicación y cultura; matemática, ciencias naturales y sociedad, diseñados por la docente del grado.
| PLAN DE ACTIVIDADES REMEDIALES | |||||
| Objetivo | Área | Contenidos | Actividades | Recursos | Evaluación |
| Realizar actividades de la lengua oral y escrita donde se ejercite la gramática, la sintaxis y la ortografía.
Resolver ejercicios y problemas donde se practique las cuatros operaciones aritméticas básicas. | Lenguaje, comunicación y cultura. Matemática, ciencias naturales y sociedad. | Estrategias de comprensión lectora y de escritura. -Textos descriptivos e instruccionales. - -Adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales y decimales. Fracciones Porcentajes Regla de tres simple. | -Proporcionales a los y las estudiantes fotocopias con cuentos o reflexiones para que realicen lecturas comprensivas en voz silenciosa y oral considerando la entonación, la pronunciación y la fluidez, a la vez expresen oralmente lo entendido. -Hacer parafraseo y resúmenes escritos considerando la ortografía, coherencia, legibilidad. Ilustrar las actividades -Seleccionar la idea principal y secundaria de algún párrafo de los leídos. Redactar historietas y cuentos a partir de situaciones reales o imaginarias donde se visualicen los valores, después las compartirán con los demás compañeros. Resolver una serie de ejercicios y problemas de adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales y decimales, revisárselos y evaluárselos en el cuaderno u hojas blancas y pasarlos al pizarrón. -Resolver divisiones de tres y cuatro cifras y comprobarlos por el método exceso de nueve. -Resolver sumas algebraicas para determinar que signos iguales se suman y signos diferentes se restan. -Realizar ejercicios de ecuaciones de primer grado y comprobar que es una igualdad. Cálculo de porcentajes y graficarlos en un histograma. Plantear problemas relacionados con el entorno escolar y resolver mediante el método de la regla de tres. | Humanos: -Niños y niñas. -Docente. -Padres, madre, representante o responsable. Materiales: -Cuadernos, lápices, regla, tijera, goma, creyones, sacapuntas, borrador, libro de actividades, lapiceros, corrector. -Hojas blancas y de raya. -Fotocopias. -Textos. -Pizarrón. -Marcadores acrílicos. | . Indicadores: -Lee y comprende textos. -Pronuncia con fluidez y entonación al leer. -Adecua el tono de voz al lugar y a la audiencia. -Realiza resúmenes y parafraseos. -Escribe relatos con secuencia lógica, considerando la ortografía -Reflexiona y se sensibiliza ante los valores presentes en los textos. Indicadores: -Resuelve adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones de números naturales y decimales. -Siente satisfacción por el trabajo realizado. -Aplica el método del exceso de nueve para comprobar las multiplicaciones y las divisiones. -Comprende analíticamente que signos iguales se suman y signos diferentes se restan.. -Comprueba ecuaciones sustituyendo el valor de la “X”, encontrándose con una igualdad. -Resuelve problemas aplicando el método de la regla de tres. |
Fuente: Josefa Franco (2010)
Hola Rosa amen por tus buenos deseos , gracias, en cuanto a tu solicitud, te invito a leer este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/?s=josefa+franco aquí encontraras todas la publicaciones de la profe Josefa .
Hola buenas noches Dios continue bendiciendo su pagina y le siga dando ideas significativas a todas y a cada una de las personas que aportan ideas en este espacio tan importante para la educacion. me gustaria que la profesora Josefa franco me facilitara un material que observe de actividades como crucigramas y otras actividades. la verdad no recuerdo el nombre. si no es mucha molestia me gustaria ubicarlo para elaborar un trabajo de la universidad referido a las actividads ludicas para desarrollar en el aula de clase. Besos y felicitacones por tan importante aporte. gracias
Gracias Josefa es la idea amiga que ustedes adapten las actividades y proyectos a sus necesidades,
HOLA ME LLAMO JOSEFA VALENCIA MAESTRA DE 2 GRADO ME ENCANTA TU SECCION LA VERDAD CONSIGO MUY BUENA INFORMACION QUE ADAPTO A MIS QUEHACERES COMO DOCENTE GRACIAS.
Hola Anais gracias por escribir, te invito a leer este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/educacion-inicial
te felicito, te molesto en esta oportunidad, solicitándole ayuda con un plan remedial para estudiantes de III nivel I ciclo Gracias te agradezco
Hola Luz te invito a leer este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/?s=6%C2%B0+grado encontraras todo lo relacionado a 6° grado
buenas tardes mabel, quisiera que me ayudes.necesito realizar un proyecto sobre lectoescritura para sexto grado y aplicarlo en el aula. gracias
Gracias a ti Lisbel por tu confianza y a la prof Josefa por su publicación
QUE BIEN ES CONTAR CON UNA AYUDA TAN EXCELENTE COM LA DE MABEL…..ME AYUDA DE GRAN MANERA YA ESTOY ADICTA A SU PÁGINA….ME DAN TANTAS HERRAMIENTAS NECESARIAS LAS CUALES PONGO EN PRACTICA…..SIGAN AYUDANDONOS…..LAS DOCENTES LO SABEMOS APRECIAR……GRACIAS
Hola Mabel dios te bendiga hoy mañana y siempre me parece muy interesante lo de las clases remediales y me son de bna ayuda para mis evaluaciones… un millon de gracias y que Dios te bendiga siempre saludos.
Gracias por compartir informaciòn de tus experiencias.
Que bueno que existan personas que le gusten dar ideas y ayudar.gracias
hola me encanta revisar o buscar ayuda en mabel ya que asi puedo mejorar como docente y ayudar a mis alumnos y en el año escolar nuevo voy a dar sexto grado. visitaré mucho más la pagina en este año escolar. gracias.
excelente pàgina. me a ayudado a obtener informaciòn para mejorar mi rol docente
Buenos días Carolina bienvenida me agrada que todos de una manera positiva les ayude en su trabajo para quienes son los protagosnista de este grandioso trabajo que realizo gracias y amen por sus buenos deseos y bendiciones
HOLA, MUY INTERESANTE ESTE PLAN GRACIA POR SU COLABORACION , ES MUY SATISFACTORIO CONTAR CON ESTA GUIA , ME HA AYUDADO MUCHO A MEJORAR MI TRABAJO. SUERTE.
Buenas noches Edrey bienvenido
Muy claro seencillo me ayudo mucho para explicarlo en mi colegio que teniamos un poco de dudas que aclare gracias saludos Edrey junio 13 de junio
muy bueno la felicito
hola, felicito a los diseñadores de esta pagina web, sigan adelante que Dios los bendiga siempre éxitos.
hola, la informacion esta muy buena. pero tengo una duda en cuanto al metodo del exceso del nueve para comprobar la multiplicacion y division, si me la pueden aclarar se los agradere.
Nuevamente bienvenida Yareli, es sencillo solo expresa con tus propias palabras, en un lenguaje claro y preciso tu experiencia. como viviste?, que hiciste?, cuales fueron los resultados?, es sencillo solo cuenta tu experiencia … amen por tu bendiciones ,…grac
ias
Hola, una vez más te felicito por tu blog me ha sido muy útil, por fa necesito un formato o ejemplo de como hacer una sistematización… Gracias por estar. BESOS Y ABRAZOS, TE ADMIRO QUE DIOS TE CUIDE. YARELI
felicitaciones a mi gran amiga y compañera de trabajo por su magnifica labor .muy buen plan.
Hola Josefa gracias por compartir tus experiencias las revisaré en un momento. gracias
Mebel te envie por correo muestra de las actividades ejecutadas con mis alumnos en el proyecto en el aula de clase, como en Huerto Escolar con el profesor José Gregorio.
Hola Mabel, te he enviado a través del correo un modelo de Plan Integral, siendo este una estrategia que permite abordar temas de interés para un determinado momento y que son un poco difícil inmiscuirlos en el proyecto de aprendizaje que estemos desarrollando.
A gabriela Naranjo gracias por su comentario. Espero que mis experiencias sirvan de guía a quienes siguen el blog.
Muy agradecida con todo el material q has facilitado para la elaboración de proyectos me a servido de guía y e podido aclarar algunas dudas gracias Prof. Mabel.
felicitaciones es excelente
Gracias por todos los comentarios que realizaron colegas, es un estimulo para continuar gracias y bienvenidos a todos … y gracias a la profesora Josefa por compartir sus experiencias.
sra. franco. felicidades es un excelente trabajo
HOLA MABEL ME PARECE MUY BUENA TU PAGINA, ME HA AYUDADO MUCHO COM MIS PROYECTO, TE FELICITO Y MUCHOS EXITOS
excelente pagina esta muy completa la informacion es buenisima felicidades.
Excelente trabajo