Proyecto: Gripe A H1N1 prevención desde la escuela


influenza

Unidad Didáctica

Gripe AH1N1 prevención desde la escuela

Propósito:

Qué los estudiantes conozcan  las causas  y síntomas de la AH1N1 a y apliquen medidas preventivas a través de actividades significativas y la investigación, proporcionando herramientas que les permitan ser portadores de información para su familia, escuela y comunidad.

Actividades Generales:

  1. Investigar en la prensa, radio y televisión las causas, síntomas, tratamientos y medidas preventivas de la AH1N1
  2. Valorar la importancia de tener una buena salud física y menta.
  3. Redactar las experiencias y vivencias en cuanto a salud
  4. Realizar lecturas silenciosa, en seguidillas, en voz alta y comprensiva acerca del material investigado.
  5. Traer recortes de prensa y hacer análisis de la importancia de prevenir la enfermedad.
  6. Investigar sobre como se trasmite la enfermedad y de que animal se originó.
  7. Realizar redacciones sobre las causas, efectos, consecuencias, tratamientos y medidas preventivas acerca de la enfermedad.
  8. Organizar un grupo de niños que sirva de portador de la información en la institución.
  9. Organizar sub grupos que se encarguen de estar atentos en la propagación de las medidas preventivas que se pueden llevar en la escuela.
  10. Organizar a los grupos de salud para que realicen las exposición en los grados de alumnos más pequeños para darles la información con vídeos, láminas y otros.
  11. Realizar avisos, pancartas, panfletos, letreros cuya información sirva para los niños con imágenes, dibujos en la institución.
  12. Hacer jornadas de capacitación a los estudiantes para prevenir la enfermedad.
  13. Inventar cuentos, historias, redacciones significativas relacionadas al tema, donde se involucre la familia, escuela ,  comunidad y a nivel de los países que están afectados por la enfermedad.
  14. Investigar donde quedan los países afectados por la enfermedad, ubicación, población, clima, entre otros.
  15. Realizar dibujos alusivos  al tema.
  16. Analizar en los recortes de prensa los aspectos formales de la escritura y lectura.
  17. Buscar la ayuda del personal especializado ( médicos, enfermeras, paramédicos ) para que fortalezcan la información brindada.

Valores:

  • Respeto por la vida propia y de los semejantes.
  • Solidaridad con el semejante

Evaluación:

  • Lectura y escritura
  • Comprensión lectora.
  • Investigación de la AH1N1
  • Redacción de textos propios y de compresión lectora.
  • Aspectos formales de la escritura y la lectura.
  • Apropiación de los conocimientos básicos de la enfermedad.
  • Aplique las medidas preventivas de la enfermedad
  • Sea portador de las medidas preventivas a la colectividad

28 de marzo de 2011 | Autor: Mabel Gutierrez | Proyectos de aprendizajes
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