Proyecto: Gripe A H1N1 prevención desde la escuela


influenza

Unidad Didáctica

Gripe AH1N1 prevención desde la escuela

Propósito:

Qué los estudiantes conozcan  las causas  y síntomas de la AH1N1 a y apliquen medidas preventivas a través de actividades significativas y la investigación, proporcionando herramientas que les permitan ser portadores de información para su familia, escuela y comunidad.

Actividades Generales:

  1. Investigar en la prensa, radio y televisión las causas, síntomas, tratamientos y medidas preventivas de la AH1N1
  2. Valorar la importancia de tener una buena salud física y menta.
  3. Redactar las experiencias y vivencias en cuanto a salud
  4. Realizar lecturas silenciosa, en seguidillas, en voz alta y comprensiva acerca del material investigado.
  5. Traer recortes de prensa y hacer análisis de la importancia de prevenir la enfermedad.
  6. Investigar sobre como se trasmite la enfermedad y de que animal se originó.
  7. Realizar redacciones sobre las causas, efectos, consecuencias, tratamientos y medidas preventivas acerca de la enfermedad.
  8. Organizar un grupo de niños que sirva de portador de la información en la institución.
  9. Organizar sub grupos que se encarguen de estar atentos en la propagación de las medidas preventivas que se pueden llevar en la escuela.
  10. Organizar a los grupos de salud para que realicen las exposición en los grados de alumnos más pequeños para darles la información con vídeos, láminas y otros.
  11. Realizar avisos, pancartas, panfletos, letreros cuya información sirva para los niños con imágenes, dibujos en la institución.
  12. Hacer jornadas de capacitación a los estudiantes para prevenir la enfermedad.
  13. Inventar cuentos, historias, redacciones significativas relacionadas al tema, donde se involucre la familia, escuela ,  comunidad y a nivel de los países que están afectados por la enfermedad.
  14. Investigar donde quedan los países afectados por la enfermedad, ubicación, población, clima, entre otros.
  15. Realizar dibujos alusivos  al tema.
  16. Analizar en los recortes de prensa los aspectos formales de la escritura y lectura.
  17. Buscar la ayuda del personal especializado ( médicos, enfermeras, paramédicos ) para que fortalezcan la información brindada.

Valores:

  • Respeto por la vida propia y de los semejantes.
  • Solidaridad con el semejante

Evaluación:

  • Lectura y escritura
  • Comprensión lectora.
  • Investigación de la AH1N1
  • Redacción de textos propios y de compresión lectora.
  • Aspectos formales de la escritura y la lectura.
  • Apropiación de los conocimientos básicos de la enfermedad.
  • Aplique las medidas preventivas de la enfermedad
  • Sea portador de las medidas preventivas a la colectividad

28 de marzo de 2011 | Autor: Mabel Gutierrez | Proyectos de aprendizajes
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35 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. Karina dice:
    08/04/2011 a las 3:35 PM

    Buenas tarde maestra Mabel necesito algunas estrategias para aplicarla en mi proyecto de AH1N1 por favor ayudeme gracias. 

  2. Karina dice:
    08/04/2011 a las 3:11 PM

    Excelente material de aporte para la situacion de la influenza felicidades

  3. mayra dice:
    07/04/2011 a las 4:34 PM

    hola mabel me encanta tu pagina. necesito que me ayudes a buscar un nombre para un proyecto que realizare para cumplir el servicio comunitario, se trata sobre la AH1N1. ayudame porfavor

    • Mabel Gutierrez dice:
      09/04/2011 a las 12:37 PM

      Hola Mayra … puede ser Prevenir la Ahin1 es salud desde la escuela, Todos por la salud y la prevención de ah1n1 en la comunidad

  4. MAYU dice:
    04/04/2011 a las 7:16 PM

    mabel disculpa me enviaron hacer un plan de accion donde refeleje actividades, proposito, acuerdos y compromisos. sobre el tema del virus AH1N1 por favor ayudame! ya he realizado varias pero el plan va desde el 4 de abril hasta el 31 de junio.

  5. Marysol dice:
    03/04/2011 a las 4:16 PM

    Mabel que el DIOS TODOPODEROSO te bendiga grandemente que bellas actividades para aplicarlas en el aula,es responsabilidad individual  es importante saber que el docente tiene las herramientas para que es problema se controle con estrategias motivadoras para que el niño sea el multiplicador de la informacion asi que a recargar pilas docentes al ataque

  6. karelys carolina valero sequera dice:
    03/04/2011 a las 1:02 PM

    hola profesora necesito informacion de como puedo trabajar en el aula de clases sobre el dia del libro como hago para que los niños elaboren un libroo dame las instrucciones respondeme a mi correo o x aqui

  7. LISMARA VALERA dice:
    02/04/2011 a las 10:25 PM

    GRACIAS PROFESORA MUY INTERESANTE  EL MATERIAL ,OJALA TODOS TENGAN LA OPORUNIDAD DE COMPARTIR TODAS LAS INFORMACIONES QUE USTED GENERA Y LAS PONGAN EN PRACTICA Y QUE DIOS LE DE VIDA Y SALUD PARA QUE SIGA  NUTRIENDO CONOCIMIENTOS . POR CASUALIDAD ABRI LA PAGINA Y DE VERDAD ME HA SERVIDO DE MUCHO .GRACIAS.

    • Mabel Gutierrez dice:
      03/04/2011 a las 5:33 AM

      Mil gracias Lismara por la confianza, y ahora es que vas a leer amiga son casi 700 artículos que son para fortalecer las debilidades del quehacer diario de todo docente.

  8. ÝUSNEIDA dice:
    02/04/2011 a las 9:23 AM

    hola.la felicito, esta muy bueno su proyecto

  9. osmary dice:
    01/04/2011 a las 7:09 PM

    buenas noches prof nuevamente felicitándola por las ayudas que nos da a través de este blog mi pregunta es la siguiente si yo quiero trabajar proyecto por mes o depende de  cada situación o tema que se presenta coo hago para la evaluación es decir en el  boletin como desgloso los indicadores si trabaje en un lapso con tres proyectos diferentes

    • Mabel Gutierrez dice:
      02/04/2011 a las 3:28 PM

      Bueno amiga Osmary, todo depende de como lo pidan en tu escuela, pero me imagino que tú, para ese lapso tienes un plan de evaluación que vas a ejecutar durante el mismo, por supuesto que esas mismas competencias e indicadores los puedes hacer con los tres proyectos en diferentes actividades, puedes en la boleta generalizar los logros de los indicadores y agregar al final los logros exclusivamente del proyecto.

  10. mariela dice:
    01/04/2011 a las 1:29 PM

    hola, la felicito  por compartir con sus colegas su pagina blog , las cualen me han servido de gran ayuda.

  11. RUBY GARCIA dice:
    30/03/2011 a las 6:47 PM

    COLEGA:
     
    GRACIAS POR EL MATERIAL, ES MUY INTERESANTE Y LO VOY A PONER EN PRACTICA…MIL GRACIAS

    • Mabel Gutierrez dice:
      31/03/2011 a las 12:00 AM

      Gracias Ruby y luego me cuentas los resultados, espero que los compartas con los colegas que visitan el blog

  12. ruber dice:
    30/03/2011 a las 4:04 PM

    Muchas garcias por la información, y tienes mucha razón, la escuela debe  crear conciencia en los niños en cuanto a la prevención de esta enfermedad

  13. plan integral sobre la alimentacion dice:
    30/03/2011 a las 2:49 PM

    buenas tardes necesito un plan integral sobre la alimentacion para la etapa de basica
    gracias

  14. rocio prieto dice:
    30/03/2011 a las 7:33 AM

    excelente tu trabajo que dios y virgen santisima te colmen de bendiciones
     

  15. Luz Omaira dice:
    29/03/2011 a las 7:21 PM

    Buenas noches profesora excelentes actividades relacionadas con la AH1N1, son de mucha ayuda para implementar en nuestras aulas. gracias… 

  16. rosa león dice:
    29/03/2011 a las 6:45 PM

    Buenas noches prof. Mabel, gracias por esta información tan buena sobre la gripe AH1NI, y dar las estrategias necesarías de como hacerla llegar a los niños, que DIOS siempre la ilumine.

  17. Rosirys dice:
    29/03/2011 a las 6:34 PM

    Hola buenas noches, excelente trabajo sobre la Influenza AH1N1; actualmente estoy trabajando  sobre ese tema y las actividades son de mucha ayuda ´para la campaña de prevención que estoy realizando en el colegio.

    • Mabel Gutierrez dice:
      30/03/2011 a las 9:32 AM

      Gracias Rosirys , es necesario hacerlo para que desde la escuela poder prevenir

  18. mireya hernandez dice:
    29/03/2011 a las 8:06 AM

    hola profesora mabel, muchas felicitaciones y que el Señor te siga bendiciendo cada dia