Modelo de Planificación de Inicial


A continuación un aporte de la profe  Betsy de la U. E. Bolivariana “ Cabeza Mala”, en esta oportunidad comparten un modelo de la Planificación de Educación Inicial con los nuevos lineamientos. Gracias profe, valioso material para los docentes de Educación Inicial.

Planificación de Inicial

18 comentarios en “Modelo de Planificación de Inicial

  1. LINEAS ESTRATÉGICAS EN EL MARCO DEL PROCESO CURRICULAR EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

    TITULO DEL P.A.: Debe contemplar una visión interdisciplinaria (investigación, búsqueda de soluciones) y transdisciplinaria (integración del saber y el conocimiento, de la teoría y la práctica). Ejemplo: Conozco donde vivió Simón Bolívar”, “Exploro los cambios climáticos”, “Descubro como ahorrar energía eléctrica”
    DIAGNÓSTICO: Es el reflejo de las interpretaciones y análisis de los registros realizados a un mayor número de niñas y niños con observaciones focalizadas y no focalizadas, identificando intereses detectados y niveles de aprendizajes. “El grupo de niñas y niños muestran interés…”. “Las niñas y niños manifiestan…”
    EL PROPOSITO: Es la expresión, en un solo enunciado, de las potencialidades que se espera que la niña y el niño logren con la mediación del docente. Contempla las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Qué?, ¿Cómo? y ¿Para qué?
    AREAS DEL CONOCIMIENTO: Integración de aprendizajes y elementos relacionados a la afectividad, inteligencia y lo lúdico.Se definen dos áreas:
    Área de Formación Personal-Social y Comunicación.
    Temas generadores:
    a)Identidad, género, soberanía e interculturalidad.
    b) Historia local, regional y nacional.
    c) Autoestima, autonomía, expresión de sentimientos y emociones.
    d) Salud Integral.
    e) Lenguaje oral y lenguaje escrito.
    f) Convivencia (interacción social, valoración del trabajo, participación ciudadana, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores)
    g) Expresión Plástica, Corporal y Musical.
    h) Imitación y Juegos de Roles
    i) Educación Física, Actividad Física y Deporte

    Área Relación entre los Componentes del Ambiente.
    Temas Generadores:
    a) Calidad de vida y tecnología.
    b) Preservación, conservación del ambiente.
    c) Educación vial.
    d) Gestión Integral del riesgo.
    e) Procesos matemáticos (Espacio y formas geométricas. La medida y sus magnitudes: peso, capacidad, tiempo, longitud, volumen. Serie numérica)

    ESTRATEGIAS:Planificación de acciones para cada momento de la rutina diaria, que conlleven a la niña y al niño a alcanzar el aprendizaje esperado. Deben redactarse considerando las Intencionalidades Curriculares: Aprender a Creer, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar, Aprender a Reflexionar.

  2. hola, gracias Mabel por tus aportes y a las personas q día a día ayudan en tu blogs, soy docente de inicial esta muy bueno el modelo pero existen unos cambios de términos en cuanto a Las áreas de Aprendizaje ahora son Áreas del conocimiento. Y los Componentes ahora son Temas generadores.

  3. He leido la planificación y me parecio bien, lo que no entiendo es el nombre de la institución ¿Cabeza Mala? realmente que significa y me gustaria saber el motivo de este nombre, todo tiene un por qué.

    1. Bueno profe Elena, ese formato me lo envío la profe, de verdad que tiene razón. Espero que al leer este comentario le responda el porque

  4. buenas enseñanza que obtenemos de tu parte gracias por despejar las inquietudes que se me presentan

  5. Estimada Mabel:
    Ante todo te doy un saludo fraternal y te doy las gracias por todos los artículos que me has enviado han sido de gran utilidad para mi labor educativa.
    Soy docente de educación Inicial, tengo un grupo de niños y niñas muy ruidosos , e implementado diversas estrategias y he tenido poco éxito, es por ello que le pido algunas sugerencias que me ayuden en esta limitación. muy agradecida

    1. Buenas noches profe Mariela, gracias por su confianza, en cuanto a su solicitud, le sugiero que por ser niños pequeños de inicial, utilice juegos, actividades practicas donde los niños se mantengan ocupados, de esa manera le aseguro que pronto ese ruido disminuirá. los niños cuando realizan actividades que sean significativas, muestran otra actitud, en cuanto a los juegos deben ser relacionados a sus intereses. aquí un enlace con algunas sugerencias http://www.enlaescuelademabel.com/?s=juegos+tradicionales

  6. muy buenos dias profe Mabel. gracias por tan valiosos materiales y herramientas q cada dia nos presenta en su blog, espero q Dios la siga bendiciendo y la colme de cosas buenas.. se lo merece GRACIAS.

  7. estoy tratando de abrir la planificacion y no se descarga no se que pasa megustaria poder conocer su contenido.

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