Plan para dificultad en el aprendizaje


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Gracias prof MIRLEY por compartir este plan tan importante para los docentes y padres y representantes con niños que presentan dificultad en el aprendizaje, en la escuela de Mabel le agradece su aporte

U.E. BOLIVARIANA “Dr. VILLALOBOS”

CORDERO ESTADO TÁCHIRA.

PLAN DE ACCIÓN.

UNIDAD OPERATIVA: “Dr. VILLALOBOS”

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA

MATRÍCULA: V=05 H=05

DOCENTE ESPECIALISTA: MIRLEY SONMAR CARRERO DE QUINTERO

LAPSO DE EJECUCIÓN: DESDE: OCTUBRE HASTA: DICIEMBRE 2010.

DIAGNÓSTICO.

En el aula especial “Dr. Villalobos”, se brindará atención a aquellos niños, niñas y adolescentes que por una causa u otra, no han logrado el proceso de nivelación en el área académica, debido a que presentan debilidades en las áreas del desarrollo (socioemocional, psicomotora y académica).

La matrícula inicial está conformada por 05 varones y 05 hembras para un total de 10 estudiantes en edades comprendidas entre 11 y 15 años de edad cronológica quienes aún no han consolidado los conocimientos exigidos para el grado en curso y ameritan atención individual o individualizada.

Se intuye poca ayuda pedagógica en el hogar (falta de atención), inmadurez mental, lo que lleva a un desfase en la lectoescritura (ortografía), lo cual amerita trabajar y reforzar memoria inmediata, atención, concentración, sin abandonar el área socioemocional y psicomotora si así lo ameritan.

OBJETIVO GENERAL: Proporcionar a los estudiantes, a través de  actividades de experiencias previas de lectura, escritura y pensamiento lógico matemático,   rescatar valores necesarios en su formación para convivir en un ambiente de paz, amor en el hogar y la escuela y hacer hombres íntegros en  función de una sociedad que los necesita.

INTENCIONALIDADES: Aprender a crear, aprender a reflexionar, aprender a valorar, aprender a convivir.

EJES INTEGRADORES: Ambiente y salud integral, Trabajo Liberador, Tecnología de la Información y Comunicación, Interculturalidad.

“LA GENTE DEBE COMPRENDER QUE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES NO TIENEN UNA ENFERMEDAD, SINO UNA CONDICION, Y, NO ESTAN BUSCANDO CURA, SINO ACEPTACION.

ÁREAS DE ATENCIÓN

OBJETIVO ESPECÍFICO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

SOCIOEMOCIONAL

· Ayudar a los niños, niñas y adolescentes a sentir respeto y valor por ellos y por los demás.

· Rescatar valores equilibrando los deseos personales de los niños, niñas y adolescentes, adaptándoles a las necesidades del grupo social.

· Lograr la participación e interés de los estudiantes, proporcionando actividades significativas.

· Registrar anécdotas.

· Escuchar narraciones y escenificar acciones de personajes de la misma.

· Cuentos, canciones, adivinanzas, trabalenguas, sopa de letras.

· Diario del grupo de clase en el cuaderno.

· Juegos sobre valores y su importancia. Fabricar rompecabezas donde se siga una secuencia.

HUMANOS:

· Estudiantes,

· Docentes especialistas,

· Docentes de aula regular.

· Representante.

MATERIALES:

Libros, cuentos, material foto copiable, colores, lápiz, borrador, revistas, periódicos, material didáctico, hojas blancas, entre otros.

TÉCNICA:

Observación.

INSTRUMENTO:

Registro diario de actividades.

ÁREAS DE ATENCIÓN

OBJETIVO ESPECÍFICO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

PSICOFUNCIONAL

· Estimular de forma continua, sencilla, clara y práctica actividades que refuercen la habilidad viso motora y faciliten de una forma u otra fortalecer las debilidades en la misma.

· Ejercicios de atención.

· Clasificar y reconocer objetos.

· Percepción de detalles de una lámina dada. (figura- fondo).

· Dime los días de la semana, los meses del año, ¿en qué mes cumples años?, ¿qué día es hoy?, ¿qué día será mañana?

· El escolar debe decir hasta 6-7-8 objetos de láminas mostradas, decir la misma cantidad de palabras dichas con anterioridad en secuencia.

· Traza líneas rectas, zigzag.

· Recortar línea recta, curva y zigzag.

· Clasifica por tamaño, color y forma.

· Explica lo que observas en la lámina mostrada.

HUMANOS:

· Estudiantes,

· Docentes especialistas,

· Docentes de aula regular.

· Representante.

MATERIALES:

Libros, cuentos, material foto copiable, colores, lápiz, borrador, revistas, periódicos, material didáctico, hojas blancas, entre otros.

TÉCNICA:

Observación.

Lista de cotejo

Registro diario.

ÁREAS DE ATENCIÓN

OBJETIVO ESPECÍFICO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

ACADÉMICA

· Demostrar mediante estímulos positivos las potencialidades de cada uno de os escolares, buscando el mejoramiento académico, obteniendo de esta forma el desarrollo social, cultural y espiritual del escolar.

· Escritura espontánea sobre su familia.

· Lecturas de trozos.

· Ejercicios de lectoescritura.

· Redacción de cuentos.

· Lecturas comprensivas.

· Formar oraciones con palabras dadas.

· Copiar las letras del abecedario.

· Lecturas reflexivas.

· Ordena las siguientes oraciones.

· Escribe el plural de las palabras.

· Conversar sobre las reglas de ortografía.

· Juegos numéricos

HUMANOS:

· Estudiantes,

· Docentes especialistas,

· Docentes de aula regular.

· Representante.

MATERIALES:

Libros, cuentos, material foto copiable, colores, lápiz, borrador, revistas, periódicos, material didáctico, hojas blancas, entre otros.

ASESOR PEDAGÓGICO

FIRMA:

TÉCNICA:

Observación.

Lista de cotejo

Registro diario.

FECHA:

SEL


8 de noviembre de 2012 | Autor: Mabel Gutierrez | Proyectos de aprendizajes
Etiquetas: ,

54 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. jenny g dice:

    buenas tardes muy bueno y educativo el material profe mabel, me gustaria pedir su apoyo o sugerencia soy estudiante de 6to semestre de educación especial en este semestre se me pide realizar un diagnostico y realizar una propuesta estoy un poco confundida ya que estaba acostumbrada a trabajar con niños regulares, la escuela presenta las mismas necesidades que presentan las demas, falta de integración de los padres, la poca preocupación de estos por el aprendizaje de sus hijos y en cuanto a los educandos estos de acuerdo a su condición hay que adaptar los contenidos para poder impartir les un aprendizaje significado. responda por favor su ayuda sera de mucho valor para mi Dios la bendiga y la llene de sabiduría

  2. jesus andres orozco gonzalez dice:

    tentgo cinco niños de segundo grado que aun no han consolidado la escritura como una forma de comunicacion. que estrategias y que metodologia me sugieren para tratar de nivelarlos con los demas alumnos del grupo? gracias me ayudarían mucho con algunos consejos prácticos.

  3. buenas tardes colegas quisiera preguntarles que si por casualidad no tendrán por allí algún material de Bienestar Estudiantil ya que tengo esa coordinación y quiero pulirme aun más, si serian tan amables colegas y felicitarles también por tan buenos proyectos de todos las de Vzla para compartir con nosotros …

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias profe lamento decirle que no cuento con ese material sino con gusto , gracias y bienvenida amiga

  4. luzmila Romero dice:

    Mis mas sinceras felicitaciones en cada una de sus a actividades que publican, yo quiero compartir con Uds. una inquietud, tengo la coordinación de Bienestar Estudiantil y bueno quisiera saber como es el manejo de esta coordinación ya me han explicado pero no esta de más que otros opinen para que todo nos ayudemos …

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas tardes profe en realidad no tengo nada sobre el tema, pero tomare en cuenta su pregunta y ahondare sobre el tema

  5. mirvia pena dice:

    Buenas tardes, soy docente en una escuela regular, en los valles del tuy,Venezuela.Alli tambien tenemos algunos ninos con necesidades especiales y actualmente estoy trabajando junto a mi grupo,un proyecto de aprendizaje llamado atencion a la diversidad,y el objetivo principal es sensibilizar a la sociedad para que apoyn la inclusion de los ninos y ninas con esa condicion.Gracias por todas las publicaciones sson de gran ayuda….

  6. zolvanny Rivero dice:

    Me encante este plan de accion para dificultades del aprendizaje, tengo casos de niños en edades de 11 a 14 años y no saben nada aun no reconocen las consonantes en su totalidad .

  7. EXCELENTE DE VERDAD MIL GRACIAS ESTO ES IMPORTANTE PARA TODOS AQUELLOS QUE NOS ESTAMOS INICIANDO EN ESTE MUNDO DE LA EDUCACION ESPECIAL

  8. zulay dice:

    BUENAS NOCHES PROFESORA MABEL, SOY ESTUDIANTE DE SEXTO SEMESTRE  DE EDUCACION INTEGRAL EN EL P.N.F.E .EN ESTOS MOMENTOS ME ENCUENTRO ELABORANDO EL PROYECTO DE APRENDIZAJE ,SE TRATA DE ESCUELA PARA PADRES, AUNQUE TENGO ENTENDIDO QUE YA NO SE LLAMA ASI, SINO ENCUENTRO CON LA FAMILIA A MI ME GUSTARIA QUE USTED ME ORIENTE SOBRE COMO DEBO ENFOCARLO . YO VINCULO EN PRIMER GRADO Y E PODIDO OBSERVAR QUE EN SU GRAN MAYORIA LOS NIÑOS Y NIÑAS PRESENTAN DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE. POR FALTA DE ATENCION EN EL HOGAR A NIVEL PEDAGOGICO, MI PROPOSITO ES HACER QUE LOS REPRESENTANTES SE INTEGREN Y SE SIENTAN COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE SUS NIÑOS. LOGRAL MOTIVARLOS AL APRENDIZAJE

  9. livis peña dice:

    gracia espectacula este plan de accion

  10. Sandra escalona dice:

    Hola buenas tardes soy Profesora en la escuela primaria bolivariana “ignacia de Mayol “El Samán Estado Apure ..Me Encanta todo lo que publican bueno de hecho vivo ulgando esta pagina puesto que hay cosas muy interesante . quisiera publicara mas sobre las actividades diarias realizadas en los proyectos de aprendizaje

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Sandra gracias por tu palabras, a ver cuando te animas a publicar los resultados de tus actividades.

  11. ISIS dice:

    Buenas tardes profesora y a todos los colegas por sus aportes me han servido de gran ayuda. He compartido con mis compañeros las publicaciones .

  12. yudy gomez dice:

    hola mabel me fascina tu trabajo eres una persona con vocacion y dedicacion que dios siga guiando tu sabidura exitos

  13. ingrid garcia dice:

    hola, la felicito de verdad esta pagina es de gran importancia para los docentes. recien me gradue como docent en educacion especial y me parece fundamental ya que nos orienta en esta formacion. gracias por compartir tus experiencias.

  14. Mirian dice:

    Hola re envio mis datos Mirian Piñate docente de 2 grado en la U.E. Colegio Santo Angel de Ocumare del tuy

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buen día prof Miriam ya fue enviado los cuadernos, gracias por su confianza y su compra. Espero sus opiniones buen día y gracias

  15. Mirian dice:

    Buenas noches Mabel acabo de hacer la transferencia a tu cuenta de 150 desde mi cuenta de banesco por favir cuando se reflejeen tu cuenta me indicas que debo hacer para recibir los libros

  16. mildreth dice:

    hola, me gustaria saber si puede orientarme, con mi niño que es muy inquieto y tengo problemas con el en la escuela.

  17. emilio gonzález dice:

    Hola a tod@s!
    Necesito de tu ayuda amig@.
    Realizo una ponencia-taller sobre “Comunicación Intercultural” y estoy recabando información.
    Me vale todo: costumbres socio-culturales de tu tierra, de tu región, anécdotas de viaje, malentendidos culturales, cosas positivas y negativas, formas de saludar, en fin, todo lo referente a los usos y costumbres en la comunicación entre dos o más personas con diferencias multiculturales.

    También me valen cosas que hayas visto, oído, hecho, padecido, etc…en un viaje a otro país o comunidad. Situaciones cotidianas para tí, pero que situadas en un contexto árabe, latinoamericano, africano, japonés, gitano, nórdico, hindú, etc…me sirvan para acercar las diferencias culturales y el enriquecimiento mutuo a mis alumn@s.

    Gracias! Emilio.
    euroafroamericano@gmail.com

  18. Mariangel dice:

    este es mi correo mariangelserrano73@hotmail.com soy docentes de niños con dificultades de aprendizajes necesito un proyecto es urgente

  19. Mariangel dice:

    hola mabel por q no me has contestado

  20. marjorie dice:

    hola esta plan esta excelente soy docente en dificultades de aprendizaje trabajo con otro plan pero este me gusta.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenos día Majorie, la invito a compartir su modelo, recuerde que este espacio es para intercambiar las experiencias, tal vez a otros de igual forma les guste el modelo suyo, sobre todo en dificultad de aprendizaje que todos los docentes en sus aulas tienen ese tipo de problema gracias

  21. kuz dice:

    excelente me gusto y es de gran ayuda, gracias

  22. marilyn dice:

    debido a que anteriormente no era tomada en cuenta la educacion especial, de verdad muy buen plan de accion

  23. marilyn dice:

    felicitaciones, por tomar en cuenta la educacion especial., en el area de dificultades en el aprendizaje

  24. jorge ortega dice:

    hola, porque no me han contestado

  25. NANCY dice:

    gracias a todos los que envian proyectos tan importantes, eso ayuda mucho, a mejorar a quienes de alguna manera nos falta ese toque de sabiduria. gracias Mabel por este espacio

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Nancy, todos lo tenemos pero no sabemos explotarlo, bienvenida y mil gracias

  26. andrissa dice:

    gracias por comentar tu experiencia me servira de apoyo

  27. Emperatriz dice:

    Gracias a la especialista que envia este material es importante que se pueda compartir debido que en las escuelas se esta observando mucha dificultad, en mi opinión es porque en el hogar no se apoya a los niños/as y en el caso de los niños de bajo recursos en su mayoría no tienen el material para apropiarse del aprendizaje, mientras que en los niños de recursos lo que tiene afectado es la parte emocional porque sus padres están tan centrado en su trabajo que se olvidan de ellos.

  28. Jenny dice:

    Gracias mabel por tu magnifico  Blog. Que DIOS todopoderoso, te siga bendiciendo cada dia mas, para que sigas ayudando al Docente y a todas aquellas personas que necesiten de tu ayuda. DIOS TE BENDIGA

  29. Margarita dice:

    Gracias en nombre de mis niños con dificultades de aprendizaje que Dios los Compense por tan maravillosa ayuda de verdad que nos hace mucha falta compartir estos contenidos, esto es un apoyo para ayudar a estos estudiantes que bastante lo necesitan.Bendiciones por recordarse de ellos que Dios los Premie

  30. jorge ortega dice:

    hola mabel un placer conocerte tengo un prblemita empece  trabajar en una escuela y por razones ajenas me dieron 1er grado de verdad nunca me habia topado con la primera etapa y menos que son niños desescolariados y mediante un censo realizado por laa directora dio cavida para abrir una nueve seccion y de esta manera me llamaron y comence a dar clases. durante la diagnosis observe que los educandos les cuesta tomar el lapiz y por consiguiente escribir, no transcriben de la pizarra desconocen las vocales y numeros naturales (no los identifican) no suman ni restan … estuve viendo tus proyectos y otros que me prestaron para guiarme y de verdad me parecen uun poco profundo para ellos….. ayudame xq no se que hacer por donde comenzar. necesito un proyecto basico pero que a la vez les ayude aprender de forma rapida….. auxilio

  31. Beatriz Dominguez dice:

    Gracias Mabel, siempre me ha servido de guia todos tus aportes.  Que tengas un feliz día….

  32. Beatriz Dominguez dice:

    Hola como estas mabel, felicitaciones por todos sus aportes, nos sirven de guia.  Quisiera hacer mi primer proyecto de aprendizaje sobre la navidad, que me sugieres, he hecho de comidas navideñas, bailes, cantos, pero quisiera este proyecto diferente.  Estoy dando 4to grado y es primera vez porque siempre he dado quinto y sexto, pero ahora quiero conocer un poco más de esta etapa.  Gracias por su aporte.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Beatriz, claro que lo puedes hacer, pero no crees que es muy temprano, recuerda que los proyectos largos son aburridos para los niños, espera que comience el ambiente navideño, y haces el cierre para ya salir de vacaciones con una cena navideña, un compartir como hacen en casa, trabaja los valores durante esta época y como deben prevalecer las tradiciones en nuestros hogares, te invito a leer este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/?s=navidad

  33. Mabel Gutierrez dice:
    Gracias, a la escuela de MABEL por sus excelentes aportaciones y conocimientos que nos ayuda a ser mejores docentes y padres, nos llena de satisfacción,cada día. que dios la bendiga y le de mucha salud.

    Aprovecho para enviarle las gracias a la prof. MIRLEY, por compartir el plan para dificultad del aprendizaje, es muy excelente, lo adaptare a la plantificación de escuela regular donde tengo niños con déficit de atención, hiperativos,  conducta disruptivas, entre otros. muchas gracias Thais cANTOR

  34. luisa dice:

    recién veo ésta página me parece que es lo que estamos necesitando

  35. Edy Garcia dice:

    Buenos días les felicito y agradezco por compartir este material tan bueno, me ha servido de mucho apoyo.