Planificación diaria del Proyecto: Formar niños y niñas comunicadores del buen trato


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Aporte de la Lcda Karveliz Vergara Gutierrez

Planificación del martes 11 de mayo de 2010

Competencia:

clip_image001 Participa en situaciones comunicativas respetando las normas que hacen posible este intercambio.

clip_image001[1] Sabe procesar e interpretar información.

Indicadores:

clip_image001[2] Llega acuerdos a través del dialogo argumentando sus ideas, opiniones, puntos de vista y respetando las ajenas.

clip_image001[3] Describe, interpreta y saca conclusiones en forma oral y escrita acerca de la información que proporcionan diagramas, relativos a situaciones del entorno.

Técnica/Instrumentos:

clip_image001[4] Participación.

clip_image001[5] Observación.

clip_image001[6] Escala de estimación.

Área:

clip_image001[7] Matemática

clip_image001[8] Lengua.

Contenido:

clip_image001[9] Datos, tablas y gráficos.

clip_image001[10] La escuela de ahora y la escuela que quiero “Buen trato”

Situaciones de aprendizaje:

clip_image001[11] Bienvenida a los estudiantes.

clip_image001[12] Oración traída por algún niño por el maltrato físico y humillante.

clip_image001[13] Para el inicio de las actividades solicitar a los estudiantes que coloque sobre sus pupitres las entrevistas que realizaron a algún familiar.

clip_image001[14] A continuación escribir las preguntas en el pizarrón e ir indagando las respuestas de los alumnos para ver que arrojaron las encuestas.

clip_image001[15] A continuación socializar con los alumnos que estas encuestas se pueden graficar y comenzar a colectivizar y explicar lo que es una tabla de frecuencias, gráfico de barras y escribir ejemplos en la pizarra como los siguientes.

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clip_image001[16] La maestra en la cartulina doble fax, en una línea horizontal, los doce meses del año. Luego, cada alumno, va diciendo en qué mes está de cumpleaños. Sobre el mes correspondiente, la maestra o maestro dibuja un gorro de cumpleaños por cada niño o niña que, en ese mes, celebre su cumpleaños.

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clip_image001[17] Al final, cada alumno estará representado en el dibujo con un gorro de cumpleaños.

clip_image001[18] Observando el dibujo contestamos:

o ¿En qué mes o en qué meses hay más alumnos que celebran su cumpleaños?

o ¿Hay algún mes en que no haya cumpleaños?

clip_image001[19] Anotamos las respuestas en el cuaderno.

clip_image001[20] De igual manera realizaremos con la cartulina doble fax del Castigo Físico y Humillante de nuestros padres.

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clip_image001[21] Compartir las entrevistas confeccionados por cada alumno en el día anterior.

clip_image001[22] Al final, cada alumno estará representando en el dibujo con círculo de colores.

clip_image001[23] Socializar con los compañeros qué aprendieron, que les gusto y que no les gusto.

clip_image001[24] En el segundo momento iniciar conversación acerca del buen trato y como se refleja en la escuela actual y la escuela que queremos.

clip_image001[25] Elaboración de mapas mentales sobre lo que estamos viviendo en la actualidad y lo que queremos conseguir a través de la ruta del buen trato con recortes de revistas, periódicos, pitoquitos.

clip_image001[26] Felicitar a los alumnos por este grandioso día.

Actividad para el hogar:

Observación:

Docente

32 comentarios en “Planificación diaria del Proyecto: Formar niños y niñas comunicadores del buen trato

  1. Buen dia profe.la felicito de mi parte sus proyecto me han ayudado en mi profesion docente mejorando cada dia mas en la ensenanza que imparto a mis estudiantes gracias…

    1. hola buenas tardes colega me contenta saber eso y gracias por la hermosa confianza que le tienes al blog

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