Proyecto: Aprender cooperando en mi aula de clase


Proyecto. Aprender cooperando en mi aula de clase.

Diagnosis:

Luego de realizar una diagnosis en el aula, se pudo observar que los niños presentan una disciplina que impide el proceso de aprendizaje, muestran una actitud de egoísmo con sus compañeros y poca colaboración entre ellos.

Debido a esta debilidad se realizará este pequeño proyecto, en el cual se fortalecerán los lazos de convivencia, compañerismo y cooperación entre los niños que permitirá el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y al mismo tiempo mejorar la comunicación.

Finalidad:

Fortalecer los lazos de convivencia que permitirá el buen desenvolvimiento de las actividades significativas en el aula, integrar a los grupos que se encuentran aislados y la cooperación en el salón de clase.

Desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo, liberador, la autoestima y la solución de problemas sociales.

Ejes integradores:

  • Ambiente y salud integral
  • Tecnología de la Información y Comunicación
  • Trabajo Liberador
  • Interculturalidad

Objetivo General:

Propiciar actividades significativas que permitan la cooperación, integración que fortalezcan los lazos de convivencia realzando los valores de solidaridad, respeto, amor, amistad a través de juegos cognitivos, motores que les permita apropiarse de la lectura comprensiva y fluida al desarrollar los contenidos básicos del grado y los valores humanos-cristianos dentro de un ambiente grato y de cooperación mutua tanto en la escuela como el hogar y comunidad.

Objetivos Específicos:

  • Promover actividades recreativas para la buena convivencia en el aula.
  • Participar en juegos didácticos, cognitivos y motores para la buena convivencia y cooperación en el aula
  • Compartir las experiencias significativas  en el hogar y escuela para la buena convivencia en el aula.
  • Exponer en forma oral y escrita las experiencias vividas.
  • Promover la lectura de cuentos, canciones que realcen los valores en el aula y hogar.

Actividades Didácticas:

Tramas Integradoras:

Contenidos AREA DE APRENDIZAJE  LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Componentes
  • CONTENIDOS
  • ESTRATEGIAS
  • TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en la sociedad.
  • El proceso de la comunicación: aplicación y respeto a las normas de conversación sobre la buena convivencia
  • familiar, escolar y comunidad sobre un los valores que se deben aplicar para sentirse agradable en la escuela.
  • Descripción de los elementos del ambiente natural y cultural, identificando los naturales y diferenciándolos de los elaborados  por Dios y por  el hombre
  • Propósito de la lectura y la escritura
  • Articulación de los sonidos, la entonación, la acentuación, el tono de voz.
  • La función imaginativa del lenguaje.
  • Escritura de frases y oraciones sencillas, reconocimiento de los
    elementos que conforman una oración: sujeto, verbo y predicado
  • Conversaciones acerca de cooperación, normas de convivencia para ser  agradable en la escuela.
  • Observar la conducta que muestran en la escuela y diferenciar entre la buena convivencia  y la mala convivencia al no cumplir con los valores de respeto, solidaridad, amor entre otros.
  • Lectura global de textos de acuerdo con propósitos definidos.
  • Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones, poemas… relacionados a la buena convivencia  escolar .
  • Organización de actividades lúdicas en las cuales se haga uso de elementos comunicativos no verbales (mímica, gestos, expresión corporal…). sobre cooperación, valores humanos y cristianos que permitan la convivencia  escolar que sea agradable para vivir.
  • Lectura comprensiva de distintas manifestaciones literarias. (poemas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas). Relacionadas a la convivencia en   la escuela.
  • Observación.
  • Entrevistas.
  • Análisis de producciones.
  • Preguntas abiertas.
  • Escala de estimación.
  • Cuaderno de los alumnos.


11 de marzo de 2014 | Autor: Mabel Gutierrez | Proyectos de aprendizajes
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55 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. barsobia henriquez dice:

    hola Mabel, me encanta tu blog, me es de mucha ayuda!! Dios te bendiga!!

  2. lilibet dice:

    buenas noches necesito que me ayude en un proyecto de valores para tercer grado loa niños han perdido un poco el respeto hacia sus compañeros

  3. Anónimo dice:

    Hola, Mabel te felicito esta buenisimo ese proyecto. sabes que ahora se estan trabajando los contenidos a base de la coleccion Bicentenaria…. y necesito un proyecto sobre lectura y escritura perque asi se trata de la tercera fase del P.E.I.C.

    • Mabel Gutierrez dice:

      profe solo tienes que saber buscaren el blog, has clic en el enlace lectura y escritura que esta en la parte derecha

    • Mabel Gutierrez dice:

      profe solo tienes que saber buscaren el blog, has clic en el enlace lectura y escritura que esta en la parte derecha y encontraras todo sobre lectura

    • barsobia henriquez dice:

      Hola Mabel, me encanta tu blog, me sirve de mucha ayuda. Dios te bendiga

  4. malejita rodriguez dice:

    quisiera saber mas sobre los proyectos te quiero mabel

  5. maira gonzales dice:

    buenicimos los proyectos soy estudiante

  6. maigualida ortega dice:

    Gracias profesora excelente proyecto me servirá de mucha ayuda bendiciones para usted.

  7. SOR TERESA DIAZ dice:

    Buenos días Maestra Mabel, excelente proyecto sobre los valores hoy día debemos trabajar sin descanso los valores, gracias por las información enviada, Dios te Bendiga, colega.

  8. javi dice:

    gracias por ese proyecto esta excelente para mis alumnos.. quisiera daber si me puedes enviar algun proyecto de musica para la primera etapa de basica. gracias y buenas noches

  9. iris de rosas dice:

    Son interesantes todos los temas tratados aqui y de gran ayuda .Un cordial saludo y darle las gracias por todo lo que hace en estar siempre disponible.

  10. Yaderi Pérez dice:

    hola… excelente proyecto sobre los valores hoy día debemos trabajar sin descanso los valores en la escuela ya que pasan el mayor tiempo en las aulas con la maestra que en el hogar.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Así es, las actividades en el aula deben ser significativas para que el niño se sienta en armonía en el aula ..