Proyecto: Desde la ruta Bicentenaria valoro mi país y su historia


bicentenario

República Bolivariana de Venezuela

Fase III: Diseño del plan estratégico general

Proyecto: Desde la ruta Bicentenaria valoro mi país y su historia.

Grado: 3°
Propósito:

Se espera que durante la ejecución del proyecto se involucren todos los componentes de proceso educativo a través de las actividades significativas  y la investigación que conlleven al conocimiento de la Ruta Bicentenaria con la finalidad de valorar la importancia de nuestros héroes durante la época, y enardecer los valores patrios y al mismo tiempo  apropiarse de la lectura y escritura, matemática, valores éticos, morales y ciudadanos para hacer de Venezuela un país mejor.

Propósitos específicos:

  • Qué los niños se apropien del lengua artísticos como elemento de comunicación y expresión de la cultura regional, nacional y de los países involucrados en la Ruta Bicentenaria.
  • Resaltar que este año 2010 se está celebrando los 200 años  de la proclamación de independencia política conmemoran este año Venezuela, el 19 de abril; Argentina y Alto Perú (hoy Bolivia), 25 de Mayo; Colombia, 20 de julio; Ecuador, 8 de agosto; Chile y México, 18 de septiembre.

  • Valore como integrante de la comunidad la importancia  en la celebración de los 200 años de la Independencia.
  • Desarrolle y Aplique los procesos matemáticos a través de las actividades relacionadas a las fechas que involucran la cronología de la Ruta Bicentaria.
  • Valore la identidad Venezolana enardeciendo los héroes que participaron en la época de la Independencia como símbolos de libertad a traves de la investigación de la biografía de cada uno de ellos.
  • Realce los valores patrios a través de las actividades significativas que les permitan apropiarse de lectura y escritura.
  • Qué lean, cuenten, narren, comprendan, dibujen, dramaticen, temas sobre la ruta Bicentenaria que les permitan conocer y valorar la historia.

Título o nombre del PA:

Desde la ruta Bicentenaria valoro mi país y su historia.

Los contenidos contextualizados e integrados a las áreas de aprendizaje:

Area: Lenguaje, comunicación y cultura

  • Proceso de comunicación aplicando las normas de conversación al intercambiar ideas de la Ruta Bicentenaria y la importancia de la misma.
  • Producción, reproducción de juegos de palabras para la construcción de textos cortos que se relacionen a los héroes de la época, importancia de la independencia, y/o de la ruta Bicentenaria.
  • Argumentación de preguntas y respuestas sobre lo comentado en el aula.
  • Secuencia cronológica de los hechos durante la época.
  • Producción escrita y gráfica a partir de la lectura de textos relacionados a la Independencia
  • Construcción de familia de palabras partiendo de textos relacionados a la Ruta Bicentenaria.
  • Escritura de frases y oraciones sencillas tomando en cuenta los héroes de la patria.
  • Construcción de oraciones y textos sencillos a través de artículos, sustantivos y adjetivos de textos leídos sobre la independencia.

Queridos colegas para complacer a los usuarios estoy elaborando paso a paso el proyecto sobre la Ruta Bicentenaria… poco a poco iré publicando lo ya elaborado, si tienen algo que aportar con gusto lo publicaré, los invito a construir este proyecto.

El proyecto es para 3° grado con el sistema Bolivariano, pero se puede realizar para otros grados cambiando los contenidos.


1 de abril de 2011 | Autor: Mabel Gutierrez | Proyectos de aprendizajes, Sistema de Educación Bolivariana
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