Proyecto: Los animales de mi entorno y más allá


Hablar de los animales en niños de E.I y primera etapa o primeros grados,  es del agrado de todos, para ellos es  un mundo fascinante que los envuelve y les encanta, por eso mi interés en publicar este proyecto, mi experiencia me dice que los niños se apropian de la lectura y escritura, cuentan, y realizan todas sus actividades con gran interés y rapidez.

Aunque dirán que es un proyecto repetitivo les garantizo que para los niños pequeños siempre va  a ser un mundo nuevo que explorar, todo depende como lo enfoque el docente y las actividades de creativas que propongan el docente y los niños.

Identificación del Proyecto

Proyecto: Los animales de mi entorno y más allá

Grados: 1°,2° y3°

Duración: 1 mes

Justificación:

La naturaleza está a nuestro al rededor y los niños les encanta disfrutarla, los animales que forman parte de ella son de importancia para ellos, conocer este mundo, su hábitat, especies, características y nombre a través de las actividades significativas les permitirá apropiarse de la escritura, lectura, pensamiento lógico, valores y a la vez se adapta a las necesidades de los niños de la primera etapa por la diversidad  de contenidos que se encontrarán durante la elaboración del proyecto.



Objetivos:

  • Propiciar actividades vivenciales relacionadas a los animales que viven en su entorno que les permitan  conocer palabras de uso cotidiano.
  • Identificar el hábitat de los diferentes animales del entorno y de más allá en la comunidad donde viven.
  • Identificar las diversas especies de los animales de su entorno y más allá  que conviven en la comunidad y fuera de ella.
  • Reconozcan diferentes tipos de desplazamientos de los animales.
  • Reconozcan animales domésticos, salvajes y de cuidado.
  • Valorar los animales que sirven de mascotas que comparten en los hogares de los niños.
  • Dibujen, coloreen, recorten, los animales de su entorno y de más allá.
  • Resuelvan las operaciones básicas del grado a través de problemas relacionados a los animales de su entorno y de más allá.

Propósitos:

  • Se espera que los niños a través de las vivencias con los animales se apropien de la lectura y escritura, escritura, cuenten, resuelvan problemas, utilicen el pensamiento lógico matemático, valoren los animales de su entorno y más allá.
  • Se espera que los estudiantes compartan sus experiencias y al mismo tiempo las redacten  y lean  respetando los aspectos formales  de la escritura y lectura.
  • Se aspira que los estudiantes valoren y cuiden los animales que les sirven de mascotas o que conviven con ellos.

Contenidos:

  • Diferentes tipos de hábitat: área -terrestre, acuático, acuo-terrestre.
  • Desplazamiento: por tierra, por aire y por agua.
  • Clasificación de los animales según los alimentos: herbívoros, carnívoros y omnívoros.
  • Animales domésticos, salvajes y de cuidado
  • Animales en peligro de extinsion
  • La tecnología y los recursos  en el cuidado de la salud de los animales.
  • Situaciones problemáticas en su vida cotidiana.
  • Operaciones básicas matemáticas
  • Relaciones entre números.
  • Calculos matemáticos
  • Lineas rectas: oblicuas, horizontales y verticales.
  • La sílaba tónica
  • Clasificación de palabras según  su acentuación: agudas, graves y esdrújulas.
  • Textos informativo
  • Texto literario
  • Palabras que riman
  • Adjetivos y sustantivos.
  • Adivinanzas
  • Expresión oral en situaciones de intercambio

Ejes transversales:

Ambiente:

  • Cuidado de animales y medio ambiente
  • Plan de vacunación.
  • Higiene de los animales
  • Reproducción de los animales.

Valores:

  • Respeto por los animales.
  • Toma de conciencia sobre la importancia del equilibrio ecológico.
  • Trabajo en equipo.
  • Respeto por los demás

Lectura y escritura:

  • lectura y escritura fluida y legible.
  • Redacción de textos propios y de comprensión.

Pensamiento lógico:

  • Utiliza el pensamiento lógico en situaciones presentadas.

1° Actividades  ( HÁBITAT ) :

  • Traer al aula  imágenes  de animales según su hábitat
  • Observar los 4  tipos de animales de   diferentes especies
  • Organizar grupos de tres alumnos para que selecciones los animales según su hábitat ( acuático, terrestres y áreo -terrestre)
  • Colorear los dibujos de los animales según la especie.
  • Colocar el nombre a cada animal y su hábitat.
  • Escribe  5 nombres de animales según el hábitat y especies los organizas con los dibujos originales
  • Dibuja los animales que seleccionaste.

Luego de que todos hayan concluido le proponemos a  los niños que expliquen e la ubicación que colocaron cada animal.

  • Pedir a los niños que dibujen cada animal en su hábitat
  • Dibujar cada especie en su hábitat, acuático, terrestre, áreo terrestres.  ( pez, tiburón , ballena, pez de colores),  ( perro, gato, león, caballo ), ( mariposa, pájaro, zamuro,  águila )
  • Señala con una flecha →  al animal donde corresponde su hábitat

tiburón                    →                      acuático                                     águila

vaca                                                 terrestre                                   tigre

elefante                                          áreoterrestre                          perro

gato                                                                                                       colibrí

  • Sopas de letras

sopa_animales_re

Problemas:

  • En la granja de _________ , cada una de las 3 cerdas o cohinas tuvo 9 cerditos. ¿ Cuántos cerditos hay en la granja?
  • Los 9 cerditos de la Cohina  Lula, una de las cerdas, toman leche de su mamá cada 3 horas. ¿ Cuántas veces al día los amamantan a su cria?
  • En la casa de ________ hay dos perras que parieron 15 perritos la negra y la marron 20¿ Cuántos perritos hay en total?
  • Mi mamá me compró una gatica que costo 50 Bs, un perrito por 80 Bs, y unos pajaritos en 70 Bs ¿ Cuánto gastó mi mamá ?

Otras actividades sobre el hábitat de los animales:

Dibuja los  tipos de hábitat:

  • Acuático
  • Terrestres
  • Áreo-terrestre
  • Elije un animal, lo dibujas y escribe a cuál hábitat pertenece.
  • Imagina que eres un ave, escribe cuál y a que hábitat viviría.
  • Dibuja un ambiente con  un lago, arboles, tierra y dibujas los animales a cuales pertenecen su hábitat.
  • Identifica la sílaba tónica en los nombres de los animales de la granja de __________
  • Ga-lli-na    Ca-ba-llo     Po-lli-to    Pe-rro    Va-ca

Desplazamientos:

  • Indagar el desplazamiento que tienen los animales en los diferentes hábitat que viven.
  • Nombrar las características del desplazamientos ( volar, arrastrar, nadar y caminar ).
  • De qué manera se desplazan los animales que viven en el ambiente acuático
  • Cómo hacen las aves para volar.

Marca con → a cada animal  con su forma de desplazamiento

la-mariposa-coloranimagespecesNada  Camina Corre  Rapta Vuela Salta

Ubica los nombres de los animales, según su acentuación:
águila, ardilla, vaca, perro. tiburón, pájaro, león, puerco, delfín, jirafa, ratón, víbora, pato, gallina, gorrión

Esdrújulas

Graves

Agudas

1
2
3
4

Otras actividades:

  • Escribe el nombre de 2 animales que se desplazan…

… por tierra ( con 2 patas ): _________________________________

… por tierra ( con 4 patas ):_________________________________

… por aire: ____________________________________________
… por agua ( con aletas ): __________________________________

… por agua ( sin aletas ): ___________________________________

… raptando: __________________________________________

Cuenta y subraya  el número sea mayor o menor:

Dibuja las siguientes cantidades en pollitos

13-32-10-3-8-22-33

Resolución de problemas:

  • Mi mamá tenía una granja 258 gallinas de la cuales, algunas estaban empollando sus huevos. En pocos días nacieron 137 huevos. ¿ Cuántos animales debemos alimentar en casa por todos ?
  • Cómo eran muchos pollitos y gallinas mamá hizo otro corral y llevo 178 ¿ Cuántos quedaron en el segundo corral.?

actividades-del-proyec-de-los-animales1


17 de octubre de 2012 | Autor: Mabel Gutierrez | Proyectos de aprendizajes
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35 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. Lourdes Bustos Paredes dice:

    muy bonito el proyecto es una muy buena guìa

  2. Maritsela dice:

    Muy bueno este proyecto, felicidades.

  3. estilita guitian dice:

    muy bueno el proyecto , nuevamente la felicito por su pagina.

  4. yesi dice:

    excelente proyecto..felicitaciones..

  5. carmen dice:

    hola mabel que oportuno este proyecto estoy trabajando con esto ya que estoy en un area rural y a los niños les encantan..que buenas sugerencias …

  6. adelsay dice:

    hola el proyecto esta muy bueno,pero necesito uno de navidad si tiene algun modelo que puedas facilitar te lo agradeceria …es buenisima esta pagina.

  7. Riana dice:

    Hola Mabel. tu proyecto me ha servido de referencia para estrategias posteriores.Muy bueno. Estare solicitando mas material si lo requiero por esta via. Gracias.

    • Mabel Gutierrez dice:

      MUY BIEN A VER CUANDO RIANA COMPARTES ESAS EXPERIENCIAS CON LOS USUARIOS DEL BLOG,

  8. karla dice:

    hola, este proyecto me fascina por q  mis niños cada dia llegan con una pregunta diferente relacionaada a los animales por eso me interesa mucho este proyecto, pero quisiera actividades para niños de 3 años…. si me podrias ayudar, muchas gracias…

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Karla es un proyecto que mantiene a los niños con mucho entusiasmo, a mi particularmente me encantaba realizarlo sobre todo con los más pequeños. me alegra amiga, recuerda tocar el tema de las mascotas, si es posible que las lleven al aula.,

  9. anjho dice:

    hola profesora,muy bueno su pyoyecto. mis alumnos tienen esa inquietud por conocer los animales d su entorno y algo mas… acudi a usted y complete mi proyecto con la informacion que tome del suyo.
     

  10. ines dice:

    hola profesora como esta? al fin pude ver el proyecto de aprendizaje hace frio hace calor esta muy bueno …..

  11. sandy dice:

    Hola, esta muy  interesante  tu proyecto. muy buena  esas actividades.

  12. marisela dice:

    hola. tome algunas ideas de tu proyecto para organizar el mio. Te agradezco por compartir tus ideas, y mas aun te lo agradecen mis alumnos…me encanta tu pagina, siempre consigo alguna idea que me ayuda a resolver mis inquietudes…

  13. lucincar dice:

    muy buena tu informacion por favor enviame todo lo necesario de proyectos yacy+tividades..

  14. angela morillo dice:

    que bueno tus proyectos siempre los reviso para agarrar ideas mi proyecto de estos meses se relaciona con este que calidad te felicito por compartirlo gracias
     

  15. Lucelina dice:

    Este proyecto está muy bueno Mabel porque es como tu dices, para los niños el tema de los animales les encanta y no hay un grado en el que no sea así, claro sólo es cuestión de adaptarlo a la edad de los niños y sus intereses. Siempre es un tema que tiene mucho que tomar, puede hacer que traigan algún animalito al salón, describirlo, cuidarlo, podrían ser semanal y sería como la mascota del salón o algo así por esa semana. Tambien están la variedad de canciones cuyo tema central son los animales, disfraces, bailes, obras, cuentos, juegos, visitas o paseos a habitat naturales ya sea dentro o fuera de la escuela. El tema de los animales siempre dá para mucho. Eso si, no hacerlo muy largo porque igual los cansaría un mes como máximo estaría bien. De seguro lo aplico éste año. Gracias =)

  16. FLOR dice:

    Este proyecto esta excelente, ya que has incluido los ejes transversales que es lo que mas debemos inculcarles a nuestros niños, ya que a esta edad los niños están con ansias de aprender e imitar.
    Esta interesante, felicidades por tu profesionalismo…..Flor.

  17. barbara dice:

    Me parece bueno tu proyecto tienes buenas actividades

  18. Jessica maría dice:

    Muy bueno este proyecto se que es de gran ayuda pero seria posible que porfavor publicaran un proyecto completo como este pero de la electricidad gracias se los agradesco

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Jesica bienvenida gracias por tu comentario. recuerda que los proyectos los puedes contextualizar. asi que los modelos te pueden servir solo adaptalos

  19. Ana B. dice:

    Mabel tus proyectos, temas y activgidades han sido de gran ayuda en este primer año que me desempeño como docente, en el preescolar, muchas gracias pues ha sido una guía y me ha permitido orientar mis proyectos y actividades, de nuevo muchas gracias y estaré visitando tu página constantemente. Te felicito por tu profesionalismo y entrega en esta pagina. Ana Murillo

  20. deira angel dice:

    hola amiga te falto tecnicas e instrunento , para completar tu proyecto por lo general esta muy bueno