Proyecto: Rescato y aplico los valores para mi proyecto de vida


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Agradeciendo  a la Lcda  Karveliz Vergara por compartir su proyecto de 6° grado.

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Proyecto:

Rescato y aplico los valores  para mi Proyecto de Vida

Propósito del proyecto:

* Se espera que los estudiantes rescaten valores religiosos, morales y afectivos a través de actividades significativas que les permitan desarrollar habilidades cognitivas, afectivas y motoras y afianzar los  conocimientos básicos  del  grado para que los alumnos tengan una actitud armónica y proactiva, de igual manera se  aspira cambios de actitudes a través del rescate de valores religiosos, morales y afectivos para la preparación  de su proyecto de vida y afianzar  los conocimientos del grado y al mismo tiempo, investigue, produzca, sean creativos, desarrollen el pensamiento lógico matemático que les permitan apropiarse  de una lectura fluida, comprensiva que los conlleve a un aprendizaje significativo.

* Justificación:

El  rescate de los valores  religiosos, morales y afectivos  es por la necesidad que existe en la sociedad  actual que repercute en los estudiantes de hoy en día y que conlleva a las actitudes y aptitudes que muestran en el hogar, escuela y comunidad.

En algunos casos específicos  los niños y adolescentes de hoy no tienen un mínimo de respeto hacia sus compañeros, maestros y padres y representantes, no tienen el conocimiento de quien es Dios, son pocos solidarios y  colaboradores hacia el prójimo.

En tal sentido la necesidad del rescate de todos estos valores en la sociedad actual es que podemos observar, a nivel general, que cada vez más se observa el resquebrajamiento de los grupos familiares y los hijos a temprana edad pierden el respeto a sus padres y maestros por ello la aplicación de este proyecto cuya finalidad es lograr cambios de actitudes en los estudiantes que les permita construir y fortalecer  su proyecto de vida con valores fundamentados en el respeto, solidaridad, amor, compañerismo y  hermandad.

Área Lengua:

Situaciones de Aprendizajes Contenidos
* Participar en conversaciones relacionadas a los valores que le enseñaron en su hogar, escuela y comunidad.* Realizar lecturas y escrituras de los valores que han adquirido.* Apliquen los valores adquiridos en el ámbito escolar en todos sus espacios familiares y en la comunidad.* Redacten sus experiencias y vivencias de lo vivido relacionado a los valores adquiridos.* Producir textos narrativo, descriptivos y de comprensión lectora que les permitan optimizar su proceso de aprendizaje* Desarrollar el pensamiento lógico matemático a través de la elaboración de problemas matemático extraído de su vida cotidiana.* Rescatar y aplicar valores religiosos, morales y afectivos que les permitan un cambio de conducta para su proyecto de vida a través de sus vivencias y experiencias previas.* Valorar el trabajo de los niños conjuntamente con los padres y representantes en el rescate de los valores religiosos, morales y afectivos en su proyecto de vida como adolescente en la formación para la vida.* Promover actividades significativas que les permitan desarrollar habilidades cognitivas, afectivas para el bienestar de su personalidad al afianzar los valores en el contexto familiar y escolar.* Propiciar  dinámicas, talleres, dramatizaciones y actividades tipo encuentro donde se rescaten los valores religiosos, morales y afectivos que los vinculen en cambios de actitudes para su proyecto de vida.* Participación en conversaciones sobre temas de interés.

* Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos.

* Producción de textos narrativos y descriptivos.

* Presentación de trabajos escritos atendiendo a  los aspectos convencionales y formales de la lengua.

* Identificación y discusión acerca de las necesidades de información.

* Lectura comentada de textos literarios.

*

* Intercambio oral en la familia, en la escuela y comunidad* Propósito de lectura y escritura.* Aspectos formales de la lengua escrita : legibilidad, pulcritud, presentación , sangría, margen, ortografía.* Intercambio oral en la familia, en la escuela y comunidad* Propósito de lectura y escritura.* Aspectos formales de la lengua escrita : legibilidad, pulcritud, presentación

* La investigación

* Función poética e imaginativa del lenguaje

Área Matemática:

Situación de aprendizaje Contenidos
* Realización de operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división* Selección adecuada del orden de realización de las operaciones.* Resolución de problemas usando diversos procesos mentales, en los cuales se considere:a) Lectura e interpretación de los enunciados.b) Identificación de la información de que se dispone y lo que se quiere encontrar.c) Selección y simbolización de las operaciones.d) Expresión oral y escrita de los resultados obtenidos.e) Interpretación de los resultados en función del contexto, considerando la razonabilidad y revisando el proceso en caso necesario.* Resolución y elaboración de problemas en los cuales se utilicen, en forma combinada o no, las operaciones aritméticas con números naturales o decimales. Selección adecuada de la estrategia de resolución: algoritmo, tanteo, cálculo mental, estimaciones. Establecimiento de analogías con otros problemas * Adición, sustracción, multiplicación y división


Área Ciencias

Situación de aprendizajes Contenidos
* Reflexión y argumentación acerca de la importancia de la elaboración de su proyecto de vida

* Imaginación acerca de que será su vida en uno, cinco, diez y veinte años.

* Descripción de su situación actual individual, considerando las siguientes preguntas: ¿quién soy?, ¿cómo soy?, ¿qué hago?, ¿con quién vivo?, ¿qué es importante en mi vida?, ¿quién y qué rige mi vida?, ¿quiénes me apoyan?.

* Ubicación en el tiempo futuro, en un año, cinco años, diez años y veinte años, planteándose las siguientes preguntas: ¿quién seré?, ¿cómo seré?, ¿qué quiero hacer? ¿con quién viviré?, ¿qué será importante en mi vida?, ¿dónde estaré?.

* Registro de datos: nombre, edad, fecha, lugar, misión, visión y metas.

* Comunicación oral y escrita acerca de la misión de vida personal, misión como ciudadano venezolano para el país.

* Comunicación oral y escrita acerca de como sería la visión de su proyecto de vida.

* Elaboración y jerarquización de metas que desea lograr como persona, considerando: profesión, pareja, familia, número de hijos, tipo de vivienda, viajes, salud integral, comportamiento ciudadano

* Mi Proyecto de  vida

* Relaciones tiempo y espacio, en las proyecciones futuras

* El proyecto de mi vida

* Misión.

* Visión.

* Metas.Fortalezas de un proyecto de vida

Situación de aprendizajes Contenidos
* Búsqueda de los antónimos de los valores y actitudes que fortalecen el proyecto de vida y análisis crítico de cada uno de los anti valores

* Internalización de que el proyecto de vida conduce al camino para lograr la felicidad y la paz

* Reflexión y conversación acerca de las amenazas y conductas riesgosas que afecten el proyecto de vida, tales como: consumo de drogas, conducción a alta velocidad, promiscuidad, incumplimiento de las leyes y señales de prevención, violencia colectiva, deserción escolar,…

* Búsqueda de información acerca de la tasa de mortalidad de los jóvenes en Venezuela y las causas de estos fallecimientos.

* Predicción de amenazas y obstáculos probables, para lograr el proyecto de vida y diseño de estrategias para manejar estas situaciones

* Reflexión acerca de frases como: “compro, luego existo” y “pienso, luego existo”; con la finalidad de afirmar los valores que fortalecen el proyecto de vida.

* Construcción de un listado de renuncias y afirmaciones para el control del individualismo, egocentrismo, aislamiento, hacer siempre lo que yo quiera sin prever las consecuencias,…

* Programación de tareas y compromisos que se deben asumir para lograr su proyecto personal.

* Producción de su código ético y estético e integración de éste en su proyecto de vida.

* Cuestionamiento de conductas riesgosas que truncarían o entorpecerían su proyecto de vida, tales como: tabaquismo, alcoholismo y otras drogas, violencia, exceso de velocidad, promiscuidad sexual, deserción escolar…

*

* Debilidades de un proyecto de vida

* Amenazas para un proyecto de vida.

* Tasa de mortalidad juvenil en Venezuela.

Código ético y estético del adolescente.

Área Sociales;

Situación de aprendizaje Contenidos
* Conversación y elaboración de conclusiones acerca de los derechos y deberes de los venezolanos, establecidos en los artículos de la Constitución de la República.

* Participación en conversaciones sobre los derechos humanos establecidos en la declaración Universal de los Derechos Humanos.

* Participación en conversaciones sobre los aspectos que afectan el presupuesto familiar (inflación, desempleo,

* Actitud crítica ante la violación de los derechos humanos

* Identificación de las necesidades reales del grupo familiar.

* Establecimiento de relaciones entre el presupuesto familiar y el consumo de servicios (agua, luz, teléfono…).

* Selección de diversas fuentes de información acerca del efecto de la publicidad comercial en el presupuesto familiar.

* Descripción sobre cómo afecta la publicidad comercial en: los valores personales, formación

*

* Derechos y deberes ciudadanos.

* Derechos Humano

* Derecho a las necesidades básicas y presupuesto familiar.

* Necesidades reales y artificiales.

* publicidad comercial

Área Estética:

Situaciones de Aprendizajes Contenidos
* Investigación sobre la influencia de los medios de comunicación en la difusión de la música folklórica y académica venezolana

* Identificación de la fotografía como recurso tecnológico para captar imágenes, y contribuir a la preservación de la historia.

*

* Identificación de los elementos de expresión plástica en fotografías a color y en blanco y negro.

* Observación de afiches, avisos, envases, etiquetas y otros para determinar su función. ambiente de la escuela y su entorno

* Realización de un afiche individual y en grupo para apoyar campañas dirigidas a la preservación de la salud, eventos deportivos, culturales,…

* Medios de comunicación y música.

* Fotografía,

* Afiches.

Plan de Evaluación:

Plan de Evaluación:

Eje Lectura y Escritura

Competencia Indicadores
Participa en situaciones comunicativas  respetando las normas que hace posible este  intercambio * Comunica ideas, sentimientos, opiniones.

* Adapta su discurso a diferentes situaciones comunicativas: debates

Manifiesta interés por la lectura * Comenta libremente sentimientos, emociones, sensaciones e ideas expresados en textos leídos..
Comprende la lectura  de diversos textos y se sirve de ella con diferentes propósitos * Relaciona el contenido de los textos  leídos con experiencias de la vida
Utiliza adecuadamente elementos normativos convencionales de la lengua escrita * Presenta escritos atendiendo aspectos convencionales y las normar de presentación.

Eje Pensamiento Lógico Matemático

Competencia Indicadores
Posee sentido numérico * Opera los distintos sistemas de numeración con soltura y razonamiento.
Resuelve problemas matemáticos * Ante el enunciado de un problema sabe  reconocer hipótesis

Eje Valores Humanos Cristianos

Competencias Indicadores
Valora  y desarrolla su persona a partir del conocimiento de  su identidad y control de si mismo. * Conoce la historia de su nacimiento y sus primeros años de vida

* Expresa voluntariamente situaciones conflictivas vividas en la familia, escuela y comunidad

Interactúa positivamente con los demás desarrollando habilidades para la convivencia y actitudes que expresen valores humanos-cristianos. * Respeta  a sus compañeros

* Respeta normas de convivencias en diferentes ambientes,

* Colabora y muestra agrado por las actividades significativas que se desarrollan en el aula y centro educativo.

* Desarrolla sentido de orden y limpieza y respeto al utilizar objetos y espacios comunes en el aula.

Interioriza y desarrolla su fe en Dios como camino de crecimiento espiritual, personal y comunitario que le conduce a vivir valores de fraternidad. * Reconoce la figura de Dios como padre, Jesús como amigo y María como madre.

* Participa espontáneamente en actividades religiosas y expresa alegría al realizarla.

Conoce y analiza y toma conciencia de la realidad social motivándose a realizar acciones responsables dentro de su entorno, * Conoce sus derechos y cumple sus deberes en corresponsabilidad con los otros.

Eje Ciencias

Competencias Indicadores
Lideriza y participa activamente en campañas de conservación del ambiente, especialmente el patrimonio histórico cultural y natural, incrementando su sentido de pertenencia e identidad y aceptando la diversidad humana * Acepta que su proyecto de vida debe estar regido por un código ético y estético.

* Muestra ajuste social al interactuar con sus compañeros.

* Toma medidas preventivas en sus acciones cotidianas

* Manifiesta de diversas formas el amor a su familia, escuela, localidad

Muestra autonomía para promover su salud física y mental, mejorar su calidad de vida y actuar en armonía con su ambiente. * Elabora su proyecto de vida considerando valores como: amor, libertad, justicia, respeto por la vida, identidad y ciudadanía.

* Muestra hábitos higiénicos y alimenticios que permiten la promoción de su salud integral




15 de octubre de 2012 | Autor: Mabel Gutierrez | Proyectos de aprendizajes
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62 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. yesica rojas dice:

    muy buena información felicitaciones

  2. Susana dice:

    Hola Mabel… Muy interesante el material, me gustaría hacer contacto con la Profa. Karveliz ya que me encuentro en un proyecto parecido y me parece ideal el momento para intercambiar opiniones. Feliz tarde!!!

  3. JOSE ANTONIO dice:

    muchas gracias me fue muy util los felicitos

  4. keyla dice:

    hola mabel saludo madre sera posible q me envies un proyecto de los valores para los alumnos de 2 grado. quiero ver para ver si voy bien ese proyecto por fa ayudame con eso. gracias

  5. Gilla dice:

    Hola Mabel felicidades por tu desarrollo pedagogico y muy favorecida al colaborar con esta hermosa labor guiada por nuestro Dios… me encantaria publicar algunos de mis proyectos en tu pagina… que debo hacer? Dios te siga bendiciendo!!!

  6. ludibeth dice:

    hola tengo que realizar un proyecto de investigacion el titulo es: VALOR RESPETO COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO DE EDUCACION BASICA. sera que me puedes ayudar con eso te lo agradeceria mucho. GRACIAS.
     

  7. mariagabi dice:

    Hola. necesito un nombre para un proyecto de primer grado relacionado con el ambiente

  8. rosa dice:

    hola mabel me gustaria que me ayudaras con un nombre de proyecto sobre los valores en especial violencias,drogas para niños de 3grado

  9. GRECIA dice:

    hola mabel buenas noches muy buena la pagina, pero quisiera me ayudaras con un nombre y titulo para mi proyecto, soy maestra de 4to grado y de verdad me gustaria trabajr con el proyecto de vida para fortalecer la lectoescritura. q te parece esta bien o deberia de escoger otro. por favor ayudame te lo agradezk de antemano. puedes enviarm sugerencias y tips a mi correo.
     
     

  10. daniela dice:

    hola mabel, tu pagina nos parece muy importante para nosotras las docentes, en este momento necesito juegos y/o estrategias para fomentar valores en educacion preescolar es decir niños y niñas en tre 2 a 6 años. agradeciendo de ante mano por tu ayuda!

  11. JAVIER dice:

    felicitaciones maestra mabel esta muy buena su pagaina…..
    tengo un problema soy estudiante de deportes y tengo que hacer un proyecto de aprendizaje de deportes sera que sera que usted puede publicar uno para guiarme por favor y gracias de antemano…..

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Javier, puedes adaptar alguno, pero lo tomaré en cuenta gracias por tu confianza

  12. Liby dice:

    Buenas noches, señora Mabel, me parece interesante su sitio y muy bueno, en la actualidad estoy trabajando en un proyecto que me permita ayudar a los niños en la primera infancia, la básica primaria y el bachillerato a crearse proyectos de vida y mejorar su autoestima, estos niños son afrocolombianos y de diversas etnias. usted me puede ayudar con información al respecto y un nombre atractivo? se lo agradezco.
    Liby.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Excelente misión Prof Liby, todo lo que vaya en función de mejorar la calidad de vida de los niños y formar adultos sanos del cuerpo y alma tiene para Nuestro Dios una gran recompensa… me encanta, que mi blog tiene como objetivo principal fortalecer los valores para crear un proyecto de vida en valores, respeto, solidaridad y mucho amor. asi que estaremos en contacto para intercambiar nuestras experiencias gracias, en que lugar de Colombia se encuentra. soy una Barranquillera que vive en Venezuela.

  13. ibsen dice:

    este muy bno de verdad!!!!

  14. carmen dice:

    gracias interesante poder contar con esta pagina mil gracias

  15. yeselith dice:

    gracias por ayudar a aclarar sobre un proyecto

  16. marlyn salas dice:

    buenas tardes Mabel fabulosa esta pagina, preciso la encontre ahora que estoy desarrollando mi proyecto de aprendizaje y mi primer diagnostisco del aula ha sido las fallas de los alumnos en cuanto a la lecto-escritura estoy tratando de recaudar toda la informacion necesaria y me encanta la disposicion que tienes para ayudar!!!

  17. nerys lugo dice:

    me encanta tu pagina, quiero que me apoyes con un proyecto de aprendizaje sobr ela familia, con la nueva forma actual de planifiacion, incluyendo contenidos contextualizados, ejes integradores, otros

  18. Hola Mambel que maravillosa pagina, es de mucha utilidad para nosotros los docentes que pasamos largas horas en busqueda de estrategias y tecnicas para facilitar el trabajo educativo y el aprendizaje significativo en el educando… Bueno muchas gracias por estar alli cuando le necesitamos.
    Dios le de mucha salud y la cuide siempre..

  19. meraly dice:

    hola muchos saludos en estos momentos estoy realizando mi trabajo de grado o mejor conocida como tesis me gustaria que me pudieras ayudar se trata la aplicabilidad de los habitos higienicos en escolares de 5to grado

  20. SAMIRA dice:

    Hola, me parece estupenda tu manera de obordar los temas del proyecto, esta muy bueno ese de sexto grado. me gustaria uno para desarrollar en el centro de ciencias de mi escuela… si tienes uno te lo agrdeceria. buenas tardes y suerte.

    • Mabel dice:

      Gracias Samira… por tu comentario, sobre qué temática sería el proyecto? revisa en la categoría proyectos, tal vez encuentres alguno que te sirva

  21. carmen juarez dice:

    Buenas tardes, que dios me la siga bendiciendo, al igual que mis colegas que escriben, por que en realidad estos es algo que nos impulsa a realizar todo como debe ser ya tienen una informacion completa …gracias por todos esos aportes…<3<3<3

  22. Betania dice:

    Hola, buenos días la felicito por su pagina y de antemano le agradezco lo que pueda hacer por mi, me asignaron como docente fuera de aula en el área de Sociedad Bolivariana y tengo que elaborar mi proyecto de aula de 4to a 6to grado. ya que trabajo en el medio rural y visito varias escuelas en las que cordino esta area por favor orienteme. gracias

  23. jennyfer dice:

    hola!!! gracias por esos aportes que nos brindas, quisiera que colocaran actividades diarias cono guia por favor. gracias!!

  24. ysrraelys dice:

    Hola Mabel soy docente y me encanta esta página, ya que me ha dado muchas ideas y poderlas aplicar dentro de mi ambiente con los niños. Felicitaciones por tu gran preocupación en desarrollar diversas actividades que de una forma u otra nos orientan, en un momento determinado. Sigue adelante y que Dios te siga dando sabiduría para que puedas compartirla con quienes tenemos el privilegio de encontrarnos por esta vía. Hasta pronto.

    Ysrraelys Tinaquillo Cojedes Venezuela

  25. Clenis dice:

    Estimada colega, mil gracias por tan excelente aporte el cual me esta ayudando de manera significativa en mi proyecto de aula, para tercer grado, estoy muy satisfecha con tu blog y te felicito de todo corazón y que nuestro Padre Dios,siga derramando en ti, luz para que sigas iluminar muchos caminos. gracias.

  26. yennis cabeza dice:

    hola!!!! felicitaciones por esa virtud q Dios te a regalado…por favor me puedes orientar en la elaboracion de un Proyecto de Nivelacion,cuales son los pasos???

    • Mabel dice:

      hola yENNYS gracias por tus felicitaciones … me imagino que estas en la diagnosis, y lo que te arroje pues harias tu plan de nivelación, recuerda que debes tomar las fortalezas y debilidades en el grupo y en base a esos resultados planificas el proyecto o el plan de nivelación, trata que si en tu institucion hay varios grados de tu grado, semtarte con ellas y planificar un plan en conjunto,.. es formidable hacerlo asi, porque salen aportes valiosos entre varios maestros.
      Los pasos serian: el proóosito, competencias, contenidos seleccionados e los cuales tienen la debilidad, y mucha lectura y escritura significativa. Si quieres escoger un tema te recomiento sobre la familia, de esa forma puedes concoer más a los niños en el ambito familiar., sueete y cuentame como te fue…

  27. marta dice:

    hola mabel espero que se encuentre bien le escribo para usted me oriente sobre un proyecto que han escogido los niños sobre el medio ambiente lleva por titulo “conservando el medio ambiente” gracias…

    • Mabel dice:

      hola Marta, tan rá´pido si estas en la diagnosis, bueno aprovecha cada espacio para que lean, produzcan textos significativos, descriptivos, narrativos de lo que observen, elaboren carteles, pancartas, avisos de la conservación, recuerda que la finalidad de un proyecto es que conozcan de un tema especifico a traves de los contenidos programáticos. No olvides enfatizar en los valores Bienvenida .. Busca la categoria Proyectos, alli encontraras varias ideas saludos

  28. daniela dice:

    los contenidos… porque el titulo quiero que sea sobre valores… a formatos para guiarme y realizar el proyecto de aula

    • Mabel dice:

      Hola Daniela, recuerda que en estos momentos estas en la diagnosis, espera para que veas los resultados y en realidad cuales son las necesidades e intereses de los estudiantes y elaboras el proyecto en función a eso, en cuanto a los contenidos debes tener a mano el programa de estudio, para seleccionarlos según tus resultados. Si es función a los valores tratam que se haga enfansis en los que más tienen debilidades,, te basas en los ejes transversales para seleccionar los valores que necesitas poner en practicas. saludos y estamos pendientes, recuerda establecer fortalezas y debilidades para que puedas seleccionar los contenidos

  29. daniela dice:

    hola, mabel necesito tu ayuda soy estudiante de educacion este es mi primer año ejerciendo esta bella carrera… esto con los niños de 6 grado, quiero que me ayudes en mi proyecto de aula, estoy un poco confundiada… quiero que el titulo sea sobre valores, ya que, mis niños necesitan que se lo fomenten…. cualquier ayuda sera muy valiosa

    • Mabel dice:

      Hola Daniela, bienvenida, dime que quieres exactamente , el titulo o con los contenidos?

  30. MERI LOPEZ dice:

    felicidades amiga Mabel que el Señor continúe dandote sabiduría para que estes al servicio de los demás.

    • Mabel dice:

      Gracias Meri mil gracias y estoy en eso,preparando un material para publicarlo pronto muy pronto

  31. Mirelvy Rodriguez dice:

    HOLA MABEL TE FELICITO POR TAN UTIL BLOG … DEDICADO A MAESTROS INNOVADORES QUE CADA DIA SE PROPONEN A LOGRAR SUS METAS CON LOS ESTUDIANTES Y TOCAR CADA REALIDAD ,AL IGUAL QUE TU COMPROMETIDA A SEGUIR MEJORANDO MI PRAXIS PEDAGOGICA EN PRO DE UNA EDUCACION DE CALIDAD ….EXITOSSSSSSS MAESTRA MIRELVY RODRIGUEZ ;)

    • Mabel dice:

      Hola Mirelvis gracias por tu bonito comentario, mensajes como estos me estimulan a continuar, quiere decir que voy por buen camino ..saludos y graciassssssssssss

  32. delimar dice:

    buenas tardes mabel,mis mas sinceras felicitaciones por la edicion de esta pagina que nos ha sido de gran ayuda a todos los docentes.para este nuevo año escolar voy a trabajar con cuarto grado y queria ver que posibilidad hay de que publiquen proyectos de acuerdo a este grado .

    • Mabel dice:

      Hola Delimar, con gusto esta´re publicando de cada grado ..sobre todo en valores y para la apropiación de la lectura y escritura gracias por tus felicitaciones y bienvenida

  33. Mabel dice:

    Buenas tardes .. Coromoto recuerda que se aprende a leer leyendo, trata en lo posble dedicarle en un horario organizado lecturas recreativas, lee tu y que lea palabras cortas y al mismo tiempo que las escriba ella sola, repetivamente, hasta apropiarse de esas palabras, luego comienzas con otras nuevas, siempre que sean significativas para ella, a pesar de todo los ” dictados” son favorables realizalo con las mismas palabras que ha practicado. Otra actividad son los dibujos que escriba sobre ellos, que escriba de las cosas que le gustan, lo que le rodea, en paseos, viajes o visitas que realice, recuerda que tiene una edad que le gustan ya lo de preeadolescentes aprovecha esa actitud, que busque informaci´on sobre programas de televisión, que sean d esu agrado. Bueno Coromoto éxitos

  34. Coromoto dice:

    Buenas tardes
    queria saber si me podrias ayudar, tengo una niña de 10años paso para cuarto grado, pero le cuesta mucho la lectura. necesito como ayudarla a nivelacion, para que este preparada el año escolar nuevo y no le cueste tanto. trabajo en los cortijos
    gracias

  35. Mary dice:

    Hola , Buenas noches, necesito que me ayude en cuanto a que normas debo establecer al inicio del año escolar a los alumnos de primer grado.. Espero tu aporte. Y muchas gracias…

  36. Cheily dice:

    Es para ver si me pueden decir como se hace mi mision en en el proyecto de vida

  37. ziury dice:

    Buenos dias Mabel estoy realizando mi proyecto de grado y quisiera que ustedes me ayudaran para poder empezar el nombre del proyecto es LA PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES MAS COMUNES.
    SUS PAGINAS SON MUY BUENAS Y DE MUCHA AYUDA
    ESPERANDO DE USTED UNA RESPUESTA Y MUCHAS GRACIAS.

    • Mabel dice:

      hola buenos días, quisiera aclararte algo, cuando hablamos de proyecto de grado, nos referimos al proyecto que nos proponemos al inicio del año escolar, que queremos hacer durante el año escolar, cuando hablamos de proyectos de aula, de aprendizaje o productivos son aquellos que realizamos durante el año escolar, Bien tu quieres un proyecto de los antes mencionados. Te voy a realizar el propósito y algunos contenidos, no se el grado para seleccionar los contenidos … dime cuales es?

    • Mabel dice:

      HOLA YA PUBLIQUE EL PROYECTO , LO HICE AHORITA ..NO TOME EN CUENTA LOS CONTENIDOS POR QUE NUNCA ME DISTES EL GRADO .. ESPERO QUE LO APLIQUES.

  38. MARIA dice:

    POR FAVOR ESTOY EALIZANDO MI PROYECTO DE GRADO Y QUISIERA QUE USTEDES ME AYUDARAN. SU PAGINA S MUY BUENA.

    • Mabel dice:

      Buenas noches Maria, me gustaria que seas más explicíta en lo que quieres y con gusto te ayudo, primero el grado y que hiciste o que piensas hacer…

  39. soraya dice:

    La felicito y de paso nos ayuda a orientarnos y aprender de experrtos