Proyecto: “Un ambiente agradable para convivir en la escuela”


Proyecto: “Un ambiente agradable para convivir en la escuela”

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Objetivo General:

Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea, realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de los entes encargados de la conservación del ambiente.

Objetivo del Proyecto:

Promover a través de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan internalizar los contenidos programáticos del grado y  un aprendizaje de calidad.

Proposito del Proyecto:

Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través del la importancias del  cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección, cuidado del ambiente que les rodea.

Propósito del Docente:

Se espera que el docente aplique estrategias cognitivas que les permitan apropiarse los conocimientos del grado y de una lectura comprensiva, fluida,  una escritura clara,  legible y al mismo tiempo cuiden el ambiente  donde viven.

Propósito del Alumno:

Qué los alumnos cuiden el ambiente donde viven a través de las actividades que realicen durante la aplicación del proyecto  al cuidar las plantas, mantengan un ambiente limpio y agradable   aplicando los conocimientos básicos del grado .

Actividades Didácticas:

  • Redacción de cuentos, leyendas, retahílas, mitos, fabulas, experiencias, vivencias relacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela

· Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado

· Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio ambiente, al cuidado de las plantas-

· Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahílas en voz alta.

· Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela

· Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales.

· En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y dejar secar

· Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.

· Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y predicado.

  • Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades realizadas para el cuidado del ambiente.

Contenidos:

  • AREA LENGUA
  • CONTENIDOS
  • ESTRATEGIAS
  • TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
  • Propósito de la lectura y la
  • escritura
  • Articulación de los sonidos, la entonación, la acentuación, el tono de voz.
  • La función imaginativa del lenguaje.
  • Lectura global de textos de acuerdo con propósitos definidos.
  • Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones, poemas… relacionados con el ambiente escolar .
  • Organización de actividades lúdicas en las cuales se haga uso de elementos comunicativos no verbales (mímica, gestos, expresión corporal…). sobre el cuidado del ambiente escolar que sea agradable para vivir.
  • Lectura comprensiva de distintas manifestaciones literarias. (poemas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas). Relacionadas al medio ambiente de la escuela.
  • Observación.
  • Entrevistas.
  • Análisis de producciones.
  • Preguntas abiertas.
  • Escala de estimación.
  • Cuaderno de los alumnos.
  • AREA MATEMÁTICA
  • Adición, sustracción, multiplicación y división de números decimales
  • Noción de fracción
  • Resolución de ejercicios donde apliquen las operaciones matemáticas con números decimales.
  • Realización de actividades que permitan entender la noción de fracción (dividir objetos manipulables: tortas, frutas, … en mitades, tercios, cuartos, …; plegar en mitades, tercios, …; calcar y recortar mitades, tercios, cuartos, …).
  • Representación gráfica de fracciones usuales (1/2,1/3,1/4,3/4, …) como parte de un todo en forma concreta.
  • Ordenación de mitades, tercios, cuartos, … por comprobación a partir de superposiciones de figuras iguales
  • AREA SOCIALES
  • Identificación del valor responsabilidad, convivencia, participación, comportamiento.
  • Actividades económicas. Importancia. Modos de vida.
  • Presentar situaciones problemáticas donde los estudiantes identifiquen los valores de la responsabilidad, convivencia, participación y comportamiento.
  • Aplicar los valores cuando sea necesario en la vida cotidiana en la escuela, en el hogar y en la comunidad acerca del saneamiento ambiental
  • Observación de las actividades económicas más importantes de la comunidad y de la entidad federal usando láminas, fotografías y dibujos.
  • Indagar en los alumnos cuales son las actividades económicas de sus padres
  • AREA CIENCIAS Y TÉCNOLOGIA
  • SANEAMIENTO AMBIENTAL, HIGIENE DE LA PERSONA Y LA ESCUELA
  • Búsqueda de información y conversación acerca de los hábitos higiénicos que practican los alumnos y justificación razonada de por qué lo hace.
  • Elaboración de recomendaciones para la limpieza y conservación del ambiente de la escuela y los lugares públicos utilizando papeleras en sitios necesarios,
  • Producción de una guía para la observación y evaluación de las condiciones higiénicas de la escuela y proposición de papeleras, apodo de las plantas en la escuela.
  • Elaboración de limpieza, arreglo de plantas., papeleras con material de reciclaje para colocarlas en las aulas y lugares estratégicos en la escuela para el saneamiento ambiental de la misma.
  • AREA ESTETICA
  • Formas e imágenes
  • Técnicas empleadas en la pintura.
  • Conservación acerca de sus experiencias relacionadas con las formas naturales y fabricadas para diferenciarlas.
  • Observación y análisis de formas naturales y fabricadas en cuanto a color, textura, materiales.
  • Representación gráfica de diferentes instrumentos musicales atendiendo a la forma, textura, color y sonido
  • Discriminación de los colores luz del color pigmento para establecer diferencias.

PLAN DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS E INDICADORES

  • Ciencia y tecnología
  • COMPETENCIA
  • INDICADOR
  • Capacidad para encontrar soluciones a situaciones problemáticas
  • Capacidad para comprender los distintos sistemas organizacionales.
  • Busca diferentes alternativas para la solución de situaciones problemáticas y toma de decisiones.
  • Escucha y confronta experiencias para solventar situaciones problemáticas.
  • Promueve mejoras en la organización en la que se desenvuelve.
  • AREA MATEMATICA
  • COMPETENCIA
  • INDICADOR
  • . Cuenta, lee y escribe correctamente números naturales
  • Aplica la noción de fracción al interpretar situaciones que requieren el uso de fracciones usuales.
  • Realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras
  • Descompone y compone números naturales hasta de seis cifras entendiendo sus órdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil, uni
  • Establece relación entre la expresión oral, la representación concreta o gráfica y la escritura simbólica de las fracciones.
  • Identifica los elementos de las fracciones.
  • Determina en situaciones prácticas, a través de situaciones concretas, semiconcretas y elaboración de materiales, la cantidad que expresa una

o   fraccióndades de millón, …

  • Expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación.
  • Calcula en forma mental y escrita multiplicaciones de números de una cifra por cualquier cifra seguida de ceros.
  • Realiza multiplicaciones de tres o más números (de una cifra) asociando de dos en dos.
  • Realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras.
  • AREA LENGUA
  • COMPETENCIA
  • INDICADOR
  • Participa en situaciones comunicativas, respetando las normas que hacen posible este intercambio.
  • Manifiesta interés y gusto por la lectura.
  • Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita
  • Redacta textos de carácter funcional y artístico.
  • Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación
  • Llega a acuerdos a través del dialogo argumentando sus ideas, opiniones, puntos de vista y respetando las ajenas.
  • Realiza entrevistas, hace encuestas y conversa con personas que pudieran aportar datos que enriquezcan las investigaciones de temas de su interés.
  • Selecciona textos escritos e interactúa con ellos, analizándolos de acuerdo con las necesidades que se les presenten.
  • Lee con fluidez.
  • Utiliza libros de referencia (diccionarios, enciclopedias) para localizar información.
  • Analiza textos sencillos para determinar las oraciones que los integran y las relaciones de forma y sentido entre ellas.
  • Escribe atendiendo a la separación de los espacios entre las palabras.
  • Reconoce y usa elementos que permiten establecer relaciones entre palabras y oraciones.
  • Usa los signos de puntuación: coma, punto, signos de interrogación y de exclamación.
  • Elabora conclusiones y generalizaciones a partir de textos leídos.
  • Elabora material publicitario para apoyar campañas de interés escolar y comunitario.
  • Lee textos literarios y produce significados personales.
  • Construye textos imaginativos
  • AREA SOCIALES
  • COMPETENCIA
  • INDICADOR
  • Conoce y aplica conocimientos y teorías sobre ética, moral, valores y temas controversiales propios de la realidad del entorno.
  • Expresa su sensibilidad y respeto frente al espacio geográfico y al patrimonio histórico.
  • Señala la importancia del suelo, agua, aire, en el mantenimiento de la salud.
  • Aplica conceptos al momento de analizar situaciones de la realidad y toma decisiones.
  • Comenta el impacto que ha generado las actividades humanas en el ambiente y en el casco histórico.
  • Explica las razones de la influencia de la acción humana en el ambiente

AREA ESTETICA

COMPETENCIAS INDICADORES
  • Muestra equilibrio, relajación y tensión al realizar movimientos corporales en danzas, coreografías, dramatizaciones y expresiones plásticas y musicales
  • Participa en ejercicios, juegos de coordinación, equilibrio y vocalización.
  • Participa en escenificaciones de cuentos, bailes, danzas, juegos, cuentos, coordinando sus movimientos corporales, hacia la derecha, izquierda, delante, detrás.
  • Muestra tensión, relajación y equilibrio al realizar movimientos corporales, simétricos, asimétricos, al compás de la música y la coreografía.
  • Representa gráficamente movimientos del cuerpo, direccionalidad y pasos coreográficos.
  • Analiza las formas naturales y fabricadas, en relación con la textura, color, materiales y sonoridad.
  • Comparte sus experiencias con el grupo.

16 de octubre de 2012 | Autor: Mabel Gutierrez | Actividades especiales en el aula de clase, Proyectos de aprendizajes
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102 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. ENNIO GUSTAVO TIMAURE P. dice:

    Buenas tardes profersora luego de saludarla y desearle que nos siga apoyando con estos maravillosos trabajos le comento, que he sido un vocero mas de su blog ó pagina ya que muchos compañeros se han visto en la necesidad de acudir a usted para realizar un trabajo excelente como los ya publicado por usted,espero seguir apoyandome en usted y muy pronto le mandare unos de mis proyectos para su publicacion claro contando con su apoyo de antemano,gracias muchas gracias, por estar ahi con nosotros.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Agradecida yo profe Ennio por la confianza que día a días todos depositan en el Blog, claro que con gusto lo publicaré, todos aprendemos de todos, es idea, porque así los únicos beneficiados son los niños. gracias por ser vocero del Blog, gracias profe …

  2. Dayana dice:

    mil feliidades esta muy buena necesito una de tercero
    soy de una escuela estatal

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola profe coloque en. Buscar en el blog3 grado en ese enlace encontrara todo sobre su grado

  3. jefferson dice:

    hola prof. Mabel estan muy buenos los proyectos y la labor que realiza orientandonos. pero quiero que me ayude con un proyecto sobre la prevencion del consumo de dragas en las escuelas primarias.. y sobre el buen trato…
    espero me puedo ayudar.
    gracias.

  4. heidy labrador dice:

    buenisimo tu matetria me encanta

  5. Guillermo dice:

    GRACIAS PROFE. POR TUS CORREOS SIEMPRE ESTOY PENDIENTE DE TU PORTAL.

  6. CLAUDIA dice:

    hola mabel espero que estés bien te felicito por tu gran labor, especialmente por dedicarnos tiempo para orientarnos con tus ideas y experiencias dios te bendiga, amiga necesito proyectos para trabajar con jóvenes con retardo mental. si puedes ayudarme te lo agradecería, feliz día.

  7. neyrirt dice:

    buenas tardes! mabel quisiera que me ayudaras con mi proyecto es que no se que darle a mis alumnos para que se estudien y expongan el proyecto sonbre un ambiente agradable para convivr, sobre que tienen que hablar. ayudame

  8. maria dice:

    hola mabel quiaiera que por favor publicaras proyctos de parendizajes para maternal y planificaciones por fa, que la necesito pra el lunes 11/04/2011

  9. Magdalys Rivas dice:

    buenas noches, a esta hora son mis horas de investigación y ciertamente es interesante ver como alguien se preocupa y se ocupa de la educación venezolana. Felicitaciones…
     

  10. Nancy dice:

    Interesante la ayuda academica que estas brindado, llevo a penas dos años de experiencia que me sugieres para un proyecto significativo para el dia del idioma. Gracias

  11. DANNI JESUS dice:

    hola lorena una de las estrategias que veo que me ha dado solucion es formar parejas de dos estudiantes uno que lea bien con el que se le dificultad la lectura dales un cuento que ellos mismos seleccionen cual van a tomar el niño que ya sabe va a comenzar a enseñar al otro e inclusive asi estoy haciendo cuando les dicto y e observado q han ido mejorando, todo es dedicarle amor que ellos sientan que si pueden y veras buenos resultados………………………

  12. luz celeste dice:

    hola Mabel felicitaciones hoy supe d esta pagina y quisiera pasar toda la tarde viendo esa maravilla de proyectos que dios te de mas sabiduria y te bendiga felicidades

  13. yesberly dice:

    hola a todos, de verdad todos los proyectos de aulas muy interesante me han gustado mucho..

  14. lorena verde dice:

    Le mostre lo q estan publicado pero desean algo nuevo, ya q sus niños de 2do pocos saben leer y escribir, necesitan más estrategias.

  15. lorena verde dice:

    Dios te continue Bendiciendo, necesito q por favor si tiene proyectos nuevos lo publique para hacer referencia a mis compañeras que son nueva en esta área. Gracias

  16. miriany castillo dice:

    mira Mabel kisiera saber si por casualidad tu me puedes ayudar en un proyecto comunitario para mi hija k va saliendo d 5 to y pues necesita orientacion sobre la costruccion de un area d aprendizaje gracias
     

  17. miriany castillo dice:

    buenas tardes mabel gracias de corazon por tu valiosa ayuda. y que Dios te ilumine cada día y te dé más sabiduria para q puedas ayudarnos a todos quienes tenemos dudas.

  18. julietta manuitt dice:

    hola mabel me inscribe en tu blog porque me parecen geniales tus proyectos, siempre buscas trabajar con lo real del dia a dia el ambiente, el planeta, la convivencia, y en realidad estos temas son los que debemos despertar en los estudiantes, gracias por compartir tus maravillosa ideas.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Así es amiga Julieta, lo significativo es lo que te conlleva a un aprendizaje , gracias

  19. miriany castillo dice:

    quisiera me envie un plan integral para tenerlo como modelo. yo los realizo pero no muy bien..

  20. miriany castillo dice:

    hola profesora Mabel estuve viendo algunos de tus proyectos me parecen espectaculares. yo tengo una confusión porque dicen que ahora hay un nuevo modelo para realizar los PA. quisiera me ayudes. estoy trabajando un proyecto sobre el aseo e higiene personal con niños de 3º, 4º, 5º y 6º, pero no tengo muy claros los contenidos a incluir, y q se relacionen con este tema.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenos días Mirany, lo que está pasando es que las autoridades mayores encargadas de esto, no se han puesto de acuerdo con cual currículo se va a trabajar, es preocupante de verdad y eso genera confusión en los docentes, no se cuando se van a poner de acuerdo en realidad, pero mientras esto pase, pues no se por lo que veo, en su escuela quieren hacerlo con el subsistema bolivariano. este es el enlace, alli puedes encontrar los contenidos, http://www.enlaescuelademabel.com/sistema-de-educacion-bolivariana/subsistema-de-educacion-primaria-bolivariana.php
      para el proyecto que realizas hay muchos contenidos que puede aplicar, sobre todo los de ciencias, se relacionan a este proyecto.

  21. Miriam Quiñones dice:

    reciba un caluroso abrazo y bendiciones por el trabajo maravilloso que realiza, ojala estuviera obligado como consulta para todo docente en ejercicio cuando realiza el trabajo de planificar su trabajo diario,estoy segura que los logros serian aun mas maravillosos,le escribo tambien en el deseo de encontrar entre sus orientaciones sugerencias de obras literarias para enrriquecer el proyecto de lectura del colegio para ninos de primaria, que se adapten a cada grado,y puedan trabajarse por lapso estimulando el habito de la buena lectura. Mil gracias

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buen día Mirian gracias por su comentario, agradecida a Dios por la confianza que ustedes depositan en mi, en cuanto a las obras literarias, los cuentos tradicionales, son muy buenos para ellos, le aseguro que el apoyo que van a tener de los representantes va a ser maravilloso. debido a lo significativo que van a ser para ellos, y pues al sentirse identificados, la colaboración es mayor, pueden hacer en la escuela los cuenta cuento de cuentos tradicionales, cambiando el final del cuento, que cada grado se realice con un cuento especifico, es una experiencia significativa y van a tener logros en la lectura, escritura,y la integración de los padres. O puede ser con cuentos inventados por los niños, que luego que los elaboren, sea corregidos, y adaptados, realicen el concurso donde los niños los van a contar. Bueno amiga espero que las sugerencias puedan ser realizadas, y cuento con sus experiencias. gracias y bienvenidos todos

  22. ana guerrero dice:

    cordial saludo, soy colombiana y admiro su trabajo. quiero seguir contando con usted tiene unos excelentes proyectos que me esta ayudando en mis clases. me gustaria tener fichas para trabajar en mis clases en area de ciencias naturales, ambiental, sociales, mejor dicho en todas las areas. le comente amis compañeras de esta pagina y estan felices. gracias que dios te bendiga

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenos días Ana, un saludo a mi país Colombia, desde Venezuela un abrazo, gracias por su comentario, me alegra que el blog trascienda las fronteras, y la invito a compartir sus experiencias con los colegas de Venezuela, en cuanto a las fichas, no cuento con ese material, pero si me explica un poco, puede que las elabore. gracias y bienvenida

  23. DANNI JESUS dice:

    hola que dios te bendiga eres una gran colega, en verdad todo los proyectos nos sirven de orientacion y eso se te agradece que nuestro señor te de mucha salud para que sigas cosechando lo mejor de ti por ayudar a todos los docentes que necesitamos ayuda para encaminarnos a nuestra profesion.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias Danni por tu bello comentario, agradecida estoy con Dios por este bello proyecto y la receptividad y apoyo que ustedes me dan, gracias y bienvenido.

  24. RUBY GARCIA dice:

    sabes…colega mabel…yo puedo estar muy cansada cuando salgo del colegio y al llegar a mi hogar despues que reposo tengo una necesidad de conectarme con tu pagina…sabes porque….porque cuando leo todos lo que realizan se me olvida el cansancio….solo queria manifestarlo y ahora me siento mejor…que diso te bendiga

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hay gracias Ruby me contenta enormemente este comentario, no te imaginas cuando me llena ,. gracias por expresarlo gracias y bienvenida siempre

  25. zuly dice:

    Me encanta esta pagina soy estudiante de Educacion y estoy aprendiendo a hacer los P.A. y considero que aca se puede aprender mucho.

  26. fanny dice:

    que bien sobre sus  proyectos ayudan mucho.disculpe yo quisiera saber sobre un proyecto del convivir entre comunidad y escuela

  27. carmen jimenez dice:

    Es una bendición que hoy en día contamos con personas tan serviciales como ud. prof mabel que de manera desinteresada ayuda a miles de personas sin importar a quien en especifico. Que dio la bendiga y proteja por sus buenas obras. Gracias

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias Carmen por tan bello mensaje bienvenida, se que Dios me retribuirá este hermoso trabajo con la gratitud de ustes y sus bendiciones y sobre todo con los niños

  28. teose dice:

    Interesante  modelo de Proyecto.
    Buscaba un modelo de convivencia en educación para adultos(Educación Básica), pero me estoy interesando en desarrollar proyectos de aprendizaje en el área de historia y geografía.
    Resido en Perú
    Felicitaciones

  29. Esperanza dice:

    hola mabel mil felicidades por tu aniversario, soy docente de 6 grado, estoy trabajando en una esscuela bolivariana y preparando un proyecto endógeno cultivos cortos y plantar girasoles por favor necesito más infprmación al respecto. feliz día.bendiciones y exitos en tu tarea de ayudar en la Educacion y a  todos los docentes.

  30. KATIUSKA ESPAÑA dice:

    soy de  ciudad bolivar estado bolivar

  31. KATIUSKA ESPAÑA dice:

    hola buenas noches mabel muchas felicitaciones por tu pag. ya que es de mucha ayuda para nosotras las docentes qeu tenemos un futuro por delante pero con tu ayuda y nuestro interes podremos llegar muy lejos

  32. Hola Dios te cuide y llene de sabiduria mas de la que tiene para que continue con esta labor tan bella.Mil gracias por su receptividad para conmigo. JOSEFINA ARAUJO.                              MERIDA VENEZUELA

  33. yasmira guerrero dice:

    hola, quisiera q m sugiera nombres d proyecto con sentidos d pertenencia hacia las escuelas…. gracias

  34. neomary dice:

    hola mabel. queiero felicitarte por tu excelente trabajo y por tu gran aporte para mejorar la educacion venezolana.

  35. Ledis Linares dice:

    BUENOS DÍAS, PRIMERA VEZ QUE ENTRO EN SU BLOCK PROF. MABEL ME PARECE QUE LOS PROYECTOS QUE USTED PUBLICA SON MUY INTERESANTES Y LE AGRADEZCO ANTE MANO POR TAN BELLA INICIATIVA DE SU PARTE, YA QUE ESTOS EN LA MANOS ADECUADAS VAN A CONTRIBUIR DE UNA MANERA MUY SIGNIFICATIVA A LOS NIÑOS QUE ESTAN DESEOSOS DE ABSORBER CONOCIMIENTOS. YO Y CON SU DEBIDO PERMISOS LOS VOY A UTILIZAR COMO GUIAS. MIL GRACIAS POR SU COLABORACION.

  36. vicky leal dice:

    buenas tardes mabel, me parece fabuloso todo lo que haces y toda la informacion que nos das por medio de esta pagina. en estos momentos estoy realizando mis pasantias con tercer grado y estamos trabajando en el proyecto, conociendo la tierra, la luna y el sol mejoramos nuestros cono cimientos. me gustaria que me ayudaras en base a la luna y el sol.

  37. keila dice:

    Muy buenos esos proyectos felicdades sigan asi

  38. camila dice:

    Hola mabel no conocia tu pagina, me conto de ella un colega, te felicito es muy buena, necesito con urgencia ideas para un proyecto de la biodiversidad en el area de proyecto productivo, me puedes ayudar……

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches camila, bienvenida, gracias por tu confianza, primero te quiero aclarar que proyecto productivo NO es ÁREA, es una herramienta que te permite involucrar todas las áreas académicas que son lengua, matemática, ciencias, sociales, esas son las áreas amiga, en cuanto al proyecto dime para que grado por favor….

  39. tomas dice:

    Que es necesario que los docentes y alumnos sepan cual es el cuidado del medio ambiente

  40. hola. de verdad tenia muchas dudas y cuando vi esta pagina me ayudo a resolver todo lo q no entendia. de verdad son muy buenos tus proyectos. te felicito…

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Mariana bienvenida y gracias por tu comentario, me agrada de verdad que sea de tu utilidad. gracias

  41. HOLA………MABEL SOY MAESTRA DE SEXTO GRADO TUS APLICACIONES SON GENIALES ME HAN AYUDADO MUCHO SOBRE TODO ESO….ESTABA BUSCANDO ACTIVIDADES PARA LA PROTECCION DEL AMBIENTE Y ENCONTRE ESTO TE QUIERO ¡FELICITAR! ES BUENISIMO SOY DE BOLIVAR ESCRIBEME POR FAVOR ¡¡¡¡¡¡¡¡TE ADMIRO!!!!!!!!!!! “OK“

  42. Margarita dice:

    BUENAS NOCHE MABEL Q DIOS TE BENDIGA Y TE DE MUCHA SALUD, NECESITO Q ME AYUNDE USTED U OTRAS DOCENTES Q SIEMPRE ESTAMOS EN CONTACTO CON ESTA PAG, NECESITO REALIZAR UN PROYECTO SOBRE EL RECICLAJE, Y SE Q DE UNA U OTRA FORMA ALGUIEN PUEDA TENER UN MODELO EL CUAL YO LO ADAPTARE O LO MIDIFICO A LOS CONTENIDOS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES GRACIAS UN BESOTE A TODOS Y UN ABRAZO FUERTE. POR FAVOR RESPONDAME A MI CORREO O PUBLIQUELO A ESTA PAG. GRACIAS

  43. maría puente dice:

    Prof MABEL TE FELICITO POR TUS APORTES QUISIERA EMPRENDER UN MINI PROYECTO SOBRE LOS HEROES DE VENEZUELA Y ME GUSTARIA COLOCARLE UN TITULO BONITO, LE AGRADECERIA ME AYUDARA
    MARÍA DE MÉRIDA VENEZUELA

  44. isabel dice:

    hola Mabel que bueno tu proyecto me encanta soy docente en el estado Barinas, estaba buscando actividades para trabajar con el reciclaje y encontré esto te felicito.

  45. angie dice:

    Hola mabel encantada de conocerte .Me encanta tu pagina casi todos los dia abro esta pagina porq siempres tienes algo nuevo e interesnte que mostrarnoss . hasta mi hijo le gusta abrir esta pagina .

  46. Neris dice:

    Hola me gustaria conocer algunos nombre de proyecto de aprendizaje sobre el ambiente

  47. thalia dice:

    hola yo estoy empezando a trabajar.pero se me hace muy dificil enlazar la planificacion.loas areas.no encuentro como hacer la integralidad y la hilacion…sera q ud me puede orientar como hacerlo…gracias..

  48. maikelys cordero dice:

    hola mabel , quisiera que me ayudara con un proyecto de adolescencia de 5to grado

  49. marianela dice:

    Hola mabel de verdad que posees una gran inteligencia, te felicito continua asi , cuando descubri tu pagina me emocione porque me ayuda a solucionar cualquier inquietud. De verdad gracias.

  50. everlin dice:

    hola, mabel te felicito por la pagina es de gran ayuda para los docentes yo en estos momentos estoy iniciando y me ha servido de gran ayuda esta pagina te felicito de corazon espero que dios te siga dando esa sabiduria…

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Everli gracias por tus buenos deseos y por ese mensaje tan agradable, es el estimulo que me impulsa a continuar … amen

  51. yorkis carolina dice:

    la felicito este material esta muy completo espero que siga publicando sobre estos temas ya que nos ayuda traajar mejor saludos.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenos dias, gracias Yorkis y bienvenida, me contenta que sea de tu ayuda y del resto de los docentes que entran con frecuencia

  52. JULIA dice:

    HOLA ME GUSTARON TUS PROYECTOS , ME SIRVEN DE GUIA MUCHISIMO . QUIERO HACER UNO PARA TERCER GRADO INTEGRANDO LAS AREAS CON CUENTOS Y FABULAS . SI PODES SUGERIME ALGO GRACIAS .

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias Julia bienvenida. bueno en la categoría actividades especiales, lectura y escritura encontraras varias actividades que puedes adaptar al proyecto que vas hacer.. gracias por tu confianza

  53. ELSA ORTEGA dice:

    Buenas noches Mabel, tus sugerencias en cuanto a talleres me han servido de mucho, espero seguir contando con tus consejos, sabios. quisiera saber si tienes algo de proyecto científicos

  54. Betty sotillo dice:

    Hola Mabel me gusta tu espacio por tiene muchas imformaciones para nosotros los docente que proyecto me recomendarias para este lapso que tenga repaso de todo para estudiantes de primer grado

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola Betty bienvenida… bueno como quedan pocos meses tienes que hacer proyectos cortos que sean del interés del niño, sobre todo relacionados a la edad y grado del niño, pueden ser sobre los juegos, juguetes, paseos, comiquitas, temas que sean del agrado y en el cual dibujen y coloreen mucho, para la habilidad de la motricidad fina y para lectura,.. gracias bienvenida…

  55. gloriely dice:

    hola mabel, me gusta mucho yu espacio porque nos brinda mucha informacion a nosotros los docentes, quisiera saber sobre algun proyecto para realizar en este tercer lapso para niños de sexto grado, te agradezco la ayuda que necesito…. espero pronto tu respuesta…..

  56. marta soto dice:

    hola te felicito por el material que se encuentra en todo la pagina…. por favor necesito un proyecto del 3er. lapso que hable del cuerpo humano.. tengo parte del proyecto ya armado pero necesito terminarlo.. y con ayuda de ustedes se que lo lograre…gracias porfa responde a mi correo…

  57. yusmary dice:

    Hola te felicito`por tus lindos proyecto, me han servido de guía por que los he podido adaptar a los mio “Gracias, Dios te bendiga y te siga dando mucha sabiduría”

  58. ana molina dice:

    hola mabel, me encanta mucho tus proyectos. la verdad es q estoy mpezando a laborar mi profesion y me encuentro con un grupo q no reconocen letras, colores ni numeros, podria decir q la gran mayoria. y tengo a mi cargo tercer nivel, quiere decir q estan a punto d ser promovidos. quisiera q me orientaras un poco y si tienes algun proyecto q pueda adaptar . felicitaciones por tu pag.

  59. MAVEL MARTINS dice:

    HOLA MABEL ESTABA BUSCANDO INFORMACION PARA UN TRABAJO SOBRE EL PANAMERICANISMO Y VINE A DAR CON ESTE MARAVILLOSO ESPACIO.ADEMAS ME EMOCIONA POR SER TOCAYAS. SOY DOCENTE DESDE HACE 5 AÑOS Y ESTOY MUY CONTENTA CON MI LABOR, ME ENCANTA LO QUE HAGO Y ES MUY SATISFACTORIO ENCONTRAR SITIOS DE INFORMACION COMO ESTE. QUE DIOS TE BENDIGA SIGUE ADELANTE EN ESTA HERMOSA TAREA DE EDUCAR A NUESTROS NIÑOS.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Gracias Tocaya, mucho gusto… bienvenida y gracias por tu agradable comentario

  60. Marelvis dice:

    Felicitaciones !! prof Mabel me encanta su proyecto basado en la convivencia en las escuela y en otros centros de formación donde se elabore o se imparta educación..

  61. luisa dice:

    BUENOS DIA MABEL, SOY MAESTRA Y SIEMPRE VEO TUS PROYECTOS ME HAN SERVIDO DE GUIA. GRACIAS SON MUY BUENOS

  62. nancy dice:

    hola mabel quisiera que me ayudaras con un proyecto sobre las plantas para sexto grado gracias

  63. Leidy dice:

    Hola mabel, un gusto saludarte y decirte que tus proyectos estan muy buenos, y me han servido de mucho espero sigas asi, y para preguntarte ¿de que grado es este proyecto?

  64. Mabel Gutierrez dice:

    Hola Briceida gracias y me alegra saludarte nuevamente

  65. briceida dice:

    buenas tardes colega Mabel espero que te encuentres bien son mis grandes deseos tenia tiempo que no te escribia y no revisava tu blog ya veo que cada dia sigues en tu buen labor de docente aun no estando dentro de un aula .saludos