Proyecto: “Un ambiente agradable para convivir en la escuela”
Objetivo General:
Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea, realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de los entes encargados de la conservación del ambiente.
Objetivo del Proyecto:
Promover a través de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan internalizar los contenidos programáticos del grado y un aprendizaje de calidad.
Proposito del Proyecto:
Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través del la importancias del cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección, cuidado del ambiente que les rodea.
Propósito del Docente:
Se espera que el docente aplique estrategias cognitivas que les permitan apropiarse los conocimientos del grado y de una lectura comprensiva, fluida, una escritura clara, legible y al mismo tiempo cuiden el ambiente donde viven.
Propósito del Alumno:
Qué los alumnos cuiden el ambiente donde viven a través de las actividades que realicen durante la aplicación del proyecto al cuidar las plantas, mantengan un ambiente limpio y agradable aplicando los conocimientos básicos del grado .
Actividades Didácticas:
- Redacción de cuentos, leyendas, retahílas, mitos, fabulas, experiencias, vivencias relacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela
· Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado
· Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio ambiente, al cuidado de las plantas-
· Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahílas en voz alta.
· Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela
· Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales.
· En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y dejar secar
· Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.
· Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y predicado.
- Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades realizadas para el cuidado del ambiente.
Contenidos:
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- Propósito de la lectura y la
- Articulación de los sonidos, la entonación, la acentuación, el tono de voz.
- La función imaginativa del lenguaje.
| - Lectura global de textos de acuerdo con propósitos definidos.
- Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones, poemas… relacionados con el ambiente escolar .
- Organización de actividades lúdicas en las cuales se haga uso de elementos comunicativos no verbales (mímica, gestos, expresión corporal…). sobre el cuidado del ambiente escolar que sea agradable para vivir.
- Lectura comprensiva de distintas manifestaciones literarias. (poemas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas). Relacionadas al medio ambiente de la escuela.
| - Análisis de producciones.
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- Adición, sustracción, multiplicación y división de números decimales
| - Resolución de ejercicios donde apliquen las operaciones matemáticas con números decimales.
- Realización de actividades que permitan entender la noción de fracción (dividir objetos manipulables: tortas, frutas, … en mitades, tercios, cuartos, …; plegar en mitades, tercios, …; calcar y recortar mitades, tercios, cuartos, …).
- Representación gráfica de fracciones usuales (1/2,1/3,1/4,3/4, …) como parte de un todo en forma concreta.
- Ordenación de mitades, tercios, cuartos, … por comprobación a partir de superposiciones de figuras iguales
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- Identificación del valor responsabilidad, convivencia, participación, comportamiento.
- Actividades económicas. Importancia. Modos de vida.
| - Presentar situaciones problemáticas donde los estudiantes identifiquen los valores de la responsabilidad, convivencia, participación y comportamiento.
- Aplicar los valores cuando sea necesario en la vida cotidiana en la escuela, en el hogar y en la comunidad acerca del saneamiento ambiental
- Observación de las actividades económicas más importantes de la comunidad y de la entidad federal usando láminas, fotografías y dibujos.
- Indagar en los alumnos cuales son las actividades económicas de sus padres
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- AREA CIENCIAS Y TÉCNOLOGIA
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- SANEAMIENTO AMBIENTAL, HIGIENE DE LA PERSONA Y LA ESCUELA
| - Búsqueda de información y conversación acerca de los hábitos higiénicos que practican los alumnos y justificación razonada de por qué lo hace.
- Elaboración de recomendaciones para la limpieza y conservación del ambiente de la escuela y los lugares públicos utilizando papeleras en sitios necesarios,
- Producción de una guía para la observación y evaluación de las condiciones higiénicas de la escuela y proposición de papeleras, apodo de las plantas en la escuela.
- Elaboración de limpieza, arreglo de plantas., papeleras con material de reciclaje para colocarlas en las aulas y lugares estratégicos en la escuela para el saneamiento ambiental de la misma.
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- Técnicas empleadas en la pintura.
| - Conservación acerca de sus experiencias relacionadas con las formas naturales y fabricadas para diferenciarlas.
- Observación y análisis de formas naturales y fabricadas en cuanto a color, textura, materiales.
- Representación gráfica de diferentes instrumentos musicales atendiendo a la forma, textura, color y sonido
- Discriminación de los colores luz del color pigmento para establecer diferencias.
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PLAN DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS E INDICADORES
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- Capacidad para encontrar soluciones a situaciones problemáticas
- Capacidad para comprender los distintos sistemas organizacionales.
| - Busca diferentes alternativas para la solución de situaciones problemáticas y toma de decisiones.
- Escucha y confronta experiencias para solventar situaciones problemáticas.
- Promueve mejoras en la organización en la que se desenvuelve.
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- . Cuenta, lee y escribe correctamente números naturales
- Aplica la noción de fracción al interpretar situaciones que requieren el uso de fracciones usuales.
- Realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras
| - Descompone y compone números naturales hasta de seis cifras entendiendo sus órdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil, uni
- Establece relación entre la expresión oral, la representación concreta o gráfica y la escritura simbólica de las fracciones.
- Identifica los elementos de las fracciones.
- Determina en situaciones prácticas, a través de situaciones concretas, semiconcretas y elaboración de materiales, la cantidad que expresa una
o fraccióndades de millón, … - Expresa adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación.
- Calcula en forma mental y escrita multiplicaciones de números de una cifra por cualquier cifra seguida de ceros.
- Realiza multiplicaciones de tres o más números (de una cifra) asociando de dos en dos.
- Realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otro de dos o más cifras.
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- Participa en situaciones comunicativas, respetando las normas que hacen posible este intercambio.
- Manifiesta interés y gusto por la lectura.
- Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita
- Redacta textos de carácter funcional y artístico.
- Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación
| - Llega a acuerdos a través del dialogo argumentando sus ideas, opiniones, puntos de vista y respetando las ajenas.
- Realiza entrevistas, hace encuestas y conversa con personas que pudieran aportar datos que enriquezcan las investigaciones de temas de su interés.
- Selecciona textos escritos e interactúa con ellos, analizándolos de acuerdo con las necesidades que se les presenten.
- Utiliza libros de referencia (diccionarios, enciclopedias) para localizar información.
- Analiza textos sencillos para determinar las oraciones que los integran y las relaciones de forma y sentido entre ellas.
- Escribe atendiendo a la separación de los espacios entre las palabras.
- Reconoce y usa elementos que permiten establecer relaciones entre palabras y oraciones.
- Usa los signos de puntuación: coma, punto, signos de interrogación y de exclamación.
- Elabora conclusiones y generalizaciones a partir de textos leídos.
- Elabora material publicitario para apoyar campañas de interés escolar y comunitario.
- Lee textos literarios y produce significados personales.
- Construye textos imaginativos
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- Conoce y aplica conocimientos y teorías sobre ética, moral, valores y temas controversiales propios de la realidad del entorno.
- Expresa su sensibilidad y respeto frente al espacio geográfico y al patrimonio histórico.
- Señala la importancia del suelo, agua, aire, en el mantenimiento de la salud.
| - Aplica conceptos al momento de analizar situaciones de la realidad y toma decisiones.
- Comenta el impacto que ha generado las actividades humanas en el ambiente y en el casco histórico.
- Explica las razones de la influencia de la acción humana en el ambiente
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AREA ESTETICA |
| COMPETENCIAS | INDICADORES |
- Muestra equilibrio, relajación y tensión al realizar movimientos corporales en danzas, coreografías, dramatizaciones y expresiones plásticas y musicales
| - Participa en ejercicios, juegos de coordinación, equilibrio y vocalización.
- Participa en escenificaciones de cuentos, bailes, danzas, juegos, cuentos, coordinando sus movimientos corporales, hacia la derecha, izquierda, delante, detrás.
- Muestra tensión, relajación y equilibrio al realizar movimientos corporales, simétricos, asimétricos, al compás de la música y la coreografía.
- Representa gráficamente movimientos del cuerpo, direccionalidad y pasos coreográficos.
- Analiza las formas naturales y fabricadas, en relación con la textura, color, materiales y sonoridad.
- Comparte sus experiencias con el grupo.
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buenas tardes! mabel quisiera que me ayudaras con mi proyecto es que no se que darle a mis alumnos para que se estudien y expongan el proyecto sonbre un ambiente agradable para convivr, sobre que tienen que hablar. ayudame
hola mabel quiaiera que por favor publicaras proyctos de parendizajes para maternal y planificaciones por fa, que la necesito pra el lunes 11/04/2011
Buen día María te envío este enlace, encontraras varias actividades, proyectos…
http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/educacion-inicial
http://www.enlaescuelademabel.com/?s=maternal
buenas noches, a esta hora son mis horas de investigación y ciertamente es interesante ver como alguien se preocupa y se ocupa de la educación venezolana. Felicitaciones…
Gracias Magdalys bienvenida
Interesante la ayuda academica que estas brindado, llevo a penas dos años de experiencia que me sugieres para un proyecto significativo para el dia del idioma. Gracias
Hola Nancy, para esta fecha debes resaltarlo con actividades que generen el entusiasmo por la lectura y la escritura, te envío este enlace que puede servirte para organizarlo http://www.enlaescuelademabel.com/?s=dia+del+idioma
hola lorena una de las estrategias que veo que me ha dado solucion es formar parejas de dos estudiantes uno que lea bien con el que se le dificultad la lectura dales un cuento que ellos mismos seleccionen cual van a tomar el niño que ya sabe va a comenzar a enseñar al otro e inclusive asi estoy haciendo cuando les dicto y e observado q han ido mejorando, todo es dedicarle amor que ellos sientan que si pueden y veras buenos resultados………………………
Gracias Prof Danni por tu aporte
hola Mabel felicitaciones hoy supe d esta pagina y quisiera pasar toda la tarde viendo esa maravilla de proyectos que dios te de mas sabiduria y te bendiga felicidades
Gracias Luz bienvenida , esta es tu escuela
hola a todos, de verdad todos los proyectos de aulas muy interesante me han gustado mucho..
Gracias Yesberly bienvenida
Le mostre lo q estan publicado pero desean algo nuevo, ya q sus niños de 2do pocos saben leer y escribir, necesitan más estrategias.
Hola Lorena en este enlace puedes encontrar los nuevos http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/proyectos
Dios te continue Bendiciendo, necesito q por favor si tiene proyectos nuevos lo publique para hacer referencia a mis compañeras que son nueva en esta área. Gracias
mira Mabel kisiera saber si por casualidad tu me puedes ayudar en un proyecto comunitario para mi hija k va saliendo d 5 to y pues necesita orientacion sobre la costruccion de un area d aprendizaje gracias
Hola Miriany te envío este enlace amiga para que busques uno que se adapte a las necesidades de tu hija http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/proyectos
buenas tardes mabel gracias de corazon por tu valiosa ayuda. y que Dios te ilumine cada día y te dé más sabiduria para q puedas ayudarnos a todos quienes tenemos dudas.
Gracias Miriany bienvenida seas siempre
hola mabel me inscribe en tu blog porque me parecen geniales tus proyectos, siempre buscas trabajar con lo real del dia a dia el ambiente, el planeta, la convivencia, y en realidad estos temas son los que debemos despertar en los estudiantes, gracias por compartir tus maravillosa ideas.
Así es amiga Julieta, lo significativo es lo que te conlleva a un aprendizaje , gracias
quisiera me envie un plan integral para tenerlo como modelo. yo los realizo pero no muy bien..
Buen día Miriany bienvenida te envío este enlace http://www.enlaescuelademabel.com/?s=plan+integral
hola profesora Mabel estuve viendo algunos de tus proyectos me parecen espectaculares. yo tengo una confusión porque dicen que ahora hay un nuevo modelo para realizar los PA. quisiera me ayudes. estoy trabajando un proyecto sobre el aseo e higiene personal con niños de 3º, 4º, 5º y 6º, pero no tengo muy claros los contenidos a incluir, y q se relacionen con este tema.
Buenos días Mirany, lo que está pasando es que las autoridades mayores encargadas de esto, no se han puesto de acuerdo con cual currículo se va a trabajar, es preocupante de verdad y eso genera confusión en los docentes, no se cuando se van a poner de acuerdo en realidad, pero mientras esto pase, pues no se por lo que veo, en su escuela quieren hacerlo con el subsistema bolivariano. este es el enlace, alli puedes encontrar los contenidos, http://www.enlaescuelademabel.com/sistema-de-educacion-bolivariana/subsistema-de-educacion-primaria-bolivariana.php
para el proyecto que realizas hay muchos contenidos que puede aplicar, sobre todo los de ciencias, se relacionan a este proyecto.
reciba un caluroso abrazo y bendiciones por el trabajo maravilloso que realiza, ojala estuviera obligado como consulta para todo docente en ejercicio cuando realiza el trabajo de planificar su trabajo diario,estoy segura que los logros serian aun mas maravillosos,le escribo tambien en el deseo de encontrar entre sus orientaciones sugerencias de obras literarias para enrriquecer el proyecto de lectura del colegio para ninos de primaria, que se adapten a cada grado,y puedan trabajarse por lapso estimulando el habito de la buena lectura. Mil gracias
Buen día Mirian gracias por su comentario, agradecida a Dios por la confianza que ustedes depositan en mi, en cuanto a las obras literarias, los cuentos tradicionales, son muy buenos para ellos, le aseguro que el apoyo que van a tener de los representantes va a ser maravilloso. debido a lo significativo que van a ser para ellos, y pues al sentirse identificados, la colaboración es mayor, pueden hacer en la escuela los cuenta cuento de cuentos tradicionales, cambiando el final del cuento, que cada grado se realice con un cuento especifico, es una experiencia significativa y van a tener logros en la lectura, escritura,y la integración de los padres. O puede ser con cuentos inventados por los niños, que luego que los elaboren, sea corregidos, y adaptados, realicen el concurso donde los niños los van a contar. Bueno amiga espero que las sugerencias puedan ser realizadas, y cuento con sus experiencias. gracias y bienvenidos todos
cordial saludo, soy colombiana y admiro su trabajo. quiero seguir contando con usted tiene unos excelentes proyectos que me esta ayudando en mis clases. me gustaria tener fichas para trabajar en mis clases en area de ciencias naturales, ambiental, sociales, mejor dicho en todas las areas. le comente amis compañeras de esta pagina y estan felices. gracias que dios te bendiga
Buenos días Ana, un saludo a mi país Colombia, desde Venezuela un abrazo, gracias por su comentario, me alegra que el blog trascienda las fronteras, y la invito a compartir sus experiencias con los colegas de Venezuela, en cuanto a las fichas, no cuento con ese material, pero si me explica un poco, puede que las elabore. gracias y bienvenida
hola que dios te bendiga eres una gran colega, en verdad todo los proyectos nos sirven de orientacion y eso se te agradece que nuestro señor te de mucha salud para que sigas cosechando lo mejor de ti por ayudar a todos los docentes que necesitamos ayuda para encaminarnos a nuestra profesion.
Gracias Danni por tu bello comentario, agradecida estoy con Dios por este bello proyecto y la receptividad y apoyo que ustedes me dan, gracias y bienvenido.
sabes…colega mabel…yo puedo estar muy cansada cuando salgo del colegio y al llegar a mi hogar despues que reposo tengo una necesidad de conectarme con tu pagina…sabes porque….porque cuando leo todos lo que realizan se me olvida el cansancio….solo queria manifestarlo y ahora me siento mejor…que diso te bendiga
Hay gracias Ruby me contenta enormemente este comentario, no te imaginas cuando me llena ,. gracias por expresarlo gracias y bienvenida siempre
Me encanta esta pagina soy estudiante de Educacion y estoy aprendiendo a hacer los P.A. y considero que aca se puede aprender mucho.
Qué bien Zuly gracias y bienvenida amiga
que bien sobre sus proyectos ayudan mucho.disculpe yo quisiera saber sobre un proyecto del convivir entre comunidad y escuela
Es una bendición que hoy en día contamos con personas tan serviciales como ud. prof mabel que de manera desinteresada ayuda a miles de personas sin importar a quien en especifico. Que dio la bendiga y proteja por sus buenas obras. Gracias
Gracias Carmen por tan bello mensaje bienvenida, se que Dios me retribuirá este hermoso trabajo con la gratitud de ustes y sus bendiciones y sobre todo con los niños
Interesante modelo de Proyecto.
Buscaba un modelo de convivencia en educación para adultos(Educación Básica), pero me estoy interesando en desarrollar proyectos de aprendizaje en el área de historia y geografía.
Resido en Perú
Felicitaciones
Profe Teose bienvenido desde esas tierra peruana hermosas, acá puede encontrar algunos que le servirán de guía http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/proyectos
hola mabel mil felicidades por tu aniversario, soy docente de 6 grado, estoy trabajando en una esscuela bolivariana y preparando un proyecto endógeno cultivos cortos y plantar girasoles por favor necesito más infprmación al respecto. feliz día.bendiciones y exitos en tu tarea de ayudar en la Educacion y a todos los docentes.
Hola Esperanza buen día, especificamente sobre ese tema de los girasoles no tengo, pero puedes encontrar actividades relacionadas que puedes contextualizar y adaptar al proyecto, sería un placer si compartieras tu proyecto, espero tu aporte amiga… http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/actividades-especiales-en-el-aula-de-cla-se
soy de ciudad bolivar estado bolivar
hola buenas noches mabel muchas felicitaciones por tu pag. ya que es de mucha ayuda para nosotras las docentes qeu tenemos un futuro por delante pero con tu ayuda y nuestro interes podremos llegar muy lejos
Mil gracias Katiusca bienvenida
Hola Dios te cuide y llene de sabiduria mas de la que tiene para que continue con esta labor tan bella.Mil gracias por su receptividad para conmigo. JOSEFINA ARAUJO. MERIDA VENEZUELA
hola, quisiera q m sugiera nombres d proyecto con sentidos d pertenencia hacia las escuelas…. gracias
hola mabel. queiero felicitarte por tu excelente trabajo y por tu gran aporte para mejorar la educacion venezolana.
BUENOS DÍAS, PRIMERA VEZ QUE ENTRO EN SU BLOCK PROF. MABEL ME PARECE QUE LOS PROYECTOS QUE USTED PUBLICA SON MUY INTERESANTES Y LE AGRADEZCO ANTE MANO POR TAN BELLA INICIATIVA DE SU PARTE, YA QUE ESTOS EN LA MANOS ADECUADAS VAN A CONTRIBUIR DE UNA MANERA MUY SIGNIFICATIVA A LOS NIÑOS QUE ESTAN DESEOSOS DE ABSORBER CONOCIMIENTOS. YO Y CON SU DEBIDO PERMISOS LOS VOY A UTILIZAR COMO GUIAS. MIL GRACIAS POR SU COLABORACION.