Se que más de un docente ha leído la historia a continuación relatada, pero creo que es un poco para reflexionar el trabajo que día a día hacemos en nuestras aulas, son tan creativos, espontáneos, reflexivos los alumnos que tenemos y muchas veces no exploramos esas habilidades innatas que ellos tienen.
El niño de Helen Buckley
Una vez el pequeño niño fue a la escuela. Era muy pequeñito y la escuela muy grande. Pero cuando el pequeño niño descubrió que podía ir a su clase con sólo entrar por la puerta del frente, se sintió feliz.
Una mañana, estando el pequeño niño en la escuela, su maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer un dibujo.
-Qué bueno- pensó el niño, a él le gustaba mucho dibujar, él podía hacer muchas cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y botes. Sacó su caja de colores y comenzó a dibujar.
Pero la maestra dijo: – Esperen, no es hora de empezar, y ella esperó a que todos estuvieran preparados.
-Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores.
-¡Qué bueno! – pensó el niño, – me gusta mucho dibujar flores, y empezó a dibujar preciosas flores con sus colores.
Pero la maestra dijo: – Esperen, yo les enseñaré cómo, y dibujó una flor roja con un tallo verde.
El pequeño miró la flor de la maestra y después miró la suya, a él le gustaba más su flor que la de la maestra, pero no dijo nada y comenzó a dibujar una flor roja con un tallo verde igual a la de su maestra.
Otro día cuando el pequeño niño entraba a su clase, la maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer algo con barro.
-¡Qué bueno! pensó el niño, me gusta mucho el barro. Él podía hacer muchas cosas con el barro: serpientes y elefantes, ratones y muñecos, camiones y carros y comenzó a estirar su bola de barro.
Pero la maestra dijo: – Esperen, no es hora de comenzar y luego esperó a que todos estuvieran preparados.
-Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar un plato.
-¡Qué bueno! pensó el niño. A mí me gusta mucho hacer platos y comenzó a construir platos de distintas formas y tamaños.
Pero la maestra dijo: -Esperen, yo les enseñaré cómo y ella les enseñó a todos cómo hacer un profundo plato. -Aquí tienen, dijo la maestra, ahora pueden comenzar.
El pequeño niño miró el plato de la maestra y después miró el suyo. A él le gustaba más su plato, pero no dijo nada y comenzó a hacer uno igual al de su maestra.
Y muy pronto el pequeño niño aprendió a esperar y mirar, a hacer cosas iguales a las de su maestra y dejó de hacer cosas que surgían de sus propias ideas.
Ocurrió que un día, su familia, se mudó a otra casa y el pequeño comenzó a ir a otra escuela.
En su primer día de clase, la maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer un dibujo.
-Qué bueno pensó el pequeño niño y esperó que la maestra le dijera qué hacer.
Pero la maestra no dijo nada, sólo caminaba dentro del salón.
Cuando llegó hasta el pequeño niño ella dijo:
-¿No quieres empezar tu dibujo?
-Sí, dijo el pequeño ¿qué vamos a hacer?
-No sé hasta que tú no lo hagas, dijo la maestra.
-¿Y cómo lo hago? – preguntó.
-Como tú quieras contestó.
-¿Y de cualquier color?
-De cualquier color dijo la maestra. Si todos hacemos el mismo dibujo y usamos los mismos colores, ¿cómo voy a saber cuál es cuál y quién lo hizo?
-Yo no sé, dijo el pequeño niño, y comenzó a dibujar una flor roja con el tallo verde.”
Helen Buckley
Gracias muy buena reflexión, Dios quiera que los docentes cambien esos paradigmas, pero hay un grave problema, hoy dia con los docentes que estan egresando de las universidades no tienen una buena preparación academica e interés en hacer las cosas bien, tan solo lo hacen por cumplir con l aparte laboral, por eso queridos colegas se les incentiva a ser investigadores y tener vocaciòn de servicio para formar el republicano que se quiere, creativo, dinamico, participativo, critico, reflexivo, solidario y humanista. Gracias Mabel por el apoyo que le da a los docentes en la publicación de proyectos e información pedagogica. excelente…
Gracias Aleja por tu comentario, eso pasa en algunos egresados, porque te aseguro que de igual forma otros están muy interesados, recuerda amiga que de todo hay en el rebaño de Dios, solo es el interés que tiene cada docente.Ahora también existe una gran verdad, es la parte administrativa, la exigencia que existe a veces no le permite al docente tener ese vinculo directo y necesario con los niños, no les queda tiempo entre preparar clases y su vida personal, pasan todo un domingo planificando . Gracias por tu comentario
Gracias,mil gracias, por todo el material que he ricibido de ustedes, es maravilloso saber que hay personas preocupadas por la educación… he leÍdo muchas historias, pero esta no. Me ha hecho reflexionar en mis errores, estoy aprendiendo mucho de ustedes. DIOS LES BENDIGA Y LES SIGA DANDO MUCHA SABIDURÍA
Gracias Damarys, que bien que la reflexión sea para cambiar y aplicarlo con los niños. me alegra de verdad
Gracias Damarys, por comunicarlo, es importante reconocer nuestros errores de esa forma es más fácil cambiar, me alegro de verdad que ahora sea para aplicarlo con los niños
los niños en su inocencia manifiestan todo el potencial que llevan por dentro, que manera más acertada que la libertad de crear, soñar e imaginar un mundo de fantasia donde ellos son los principales personajes, que bueno seria si los docentes recordaran su niñez y permitan a estos seres creativos plasmar su manera de concebir el mundo y la vida…como docente me gusta que los niños muestren espontáneamente su mundo imaginario
Gracias profesora Ana por su bello comentario, así es debemos dejarlos ser libres, son tan espontáneos y creativos.
Les envío muchas bendiciones en el nombre de Dios Todopoderoso,por tan hermosa reflexión para nosotros los docentes,es importante dejar al niño libre,que su creatividad vuele en ese mundo ,donde cada uno exprese sus emociones de actitudes y aptitudes,sólo orientando su aprendizaje y aprendiendo de ellos….así serán grandes investigadores …
Así es amiga, gracias Mariluz
HOLA BELLISIMAS REFLEXIONES Y SERIA MAERAVILLOSO QUE CADA DOCENTE QUE LEA ESTO SI NO LO PONE EN PRACTICA QUE LO HAGA,POR ESOS NIÑOS QUE DIA A DIA TRATAMOS, ES POR ELLOS QUE SOMOS LO QUE SOMOS.PORQUE, NOS CONVERTIMOS EN INVESTIGADORES PARA PODER ENFRENTAR TODAS LAS SITUACIONES QUE SE NOS VAyAN PRESENTANDO CON CADA UNO DE ELLOS. ES POR ESO QUE HAY QUE DEJARLOS SER PARA SABER POR DONDE EMPEZAR.
Gracias Lismara bienvenida y si, tienes razón amiga, ellos son dueños de su propio aprendizaje, los docentes somos solo guías
excelente lectura, y si mis queridos colegas eso no esta muy alejado d ela realidad.
nosotros los maestros debemos incentivar en nuestros pequeños la creatividad. esto reafirma su confianza en si mismo, y lo hace un niño fuerte y capaz de tomar pequeñas desiciones para su vida.
Hola que linda historia que bueno que todos los que trabajamos con la educación de nuestro país fueramos como la segunda maestra dejar que nuestros alumnos sean y no etiquetar al que hace una producción diferente a otras. Pienso que en la medida de que dejamos ser a nuestros estudiantes, en la misma medida dejamos crecer y ser al adulto.
Gracias Evelyn por tan bella reflexión, es la idea que dejemos a nuestros niños ser creativos. bienvenida
HOLA ME ENCANTO TU REFLEXION ES LA IDEA DEJAR QUE EL NINO POR SI SOLO DESPIERTE SU CREATIVIDAD Y LO VOY A DAR A CONOCER EN MI ESCUELA MUY LINDO GRACIAS
Es una hitoria que no esta lejos de la realidad, lo lamentable es que todavia esto sigue sucediendo. Se hace urgente motivar la creatividad imnata, para que estos pequeños grandes genios no desaparescan en el intento……! gracias por el relato y recordatorio..
Hola Veronica, bienvenida . es la idea colega que se cambien todos esos paradigmas, y todavía lamentablemente sucede en nuestras aulas. Ojala que todos lean el cuento …
Si Mabel, ya me di cuenta, gracias, Dios te Bendiga!
Eso que dice el cuento, pasa a diario en la Escuelas, no dejan que los niños y niñas despierten su propia cratividad, y en la actualidad debemos recordar que el niño aprende haciendo, el niños es protagonista de su propio aprendizaje, el niño debe desenvolverse en un clima democrático, por favor tratemos de cambiar viejos paradigmas y dejemos que sean ellos que construyan, esos niños a veces nos sorprenden con tantas cosas que saben y que ni siquiera nos damos cuenta, me gusto mucho la lectura, gracias.
Gracias a ti Felix por tu comentario, muy acertado, ojala que esos paradigmas en algunos colegas cambien para bien del niño, que es el único protagonista de esta historia… saludos.. ya comence el proyecto asi que te invito a participar en él
Que bella reflexión, por ello debemos que nuestros niños creen y dar sus ideas, para así nosotros mismos aprender de ello. La educación es eso. Buen dia