Gripe Ah1n1 prevención en la escuela


Siempre he mencionado la importancia de tomar en cuenta situaciones relevantes o significativas que se vivan,   para aprovechar actividades con nuestros alumnos  y al mismo tiempo brindar herramientas preventivas,  como docentes tenemos la obligación de guiar y orientarlos.

Esta  situación que se esta viviendo a nivel mundial no queda excluida, la Gripe ah1n1 está afectando algunos países y mantiene alarmado a todos los habitantes del mundo. Venezuela gracias a Dios hasta los momentos no ha presentado ningún caso pero debemos tomar las medidas preventivas.

Durante estos días,   la noticia esta en primer lugar, por lo tanto  existe gran cantidad de material para investigar,   se debe aprovechar para hacer una Unidad Didáctica, que les permita conocer las causas, efectos, medidas preventivas,  síntomas entre otros.

Actividad 10

Unidad Didáctica.

Gripe ah1n1 : prevención en la escuela.

Propósito:

Qué los estudiantes conozcan  las causas  y síntomas de la Gripe Ah1n1 y apliquen medidas preventivas a través de actividades significativas y la investigación, proporcionando herramientas que les permitan ser portadores de información para su familia, escuela y comunidad.

Actividades Generales:

  1. Investigar en la prensa, radio y televisión las causas, síntomas, tratamientos y medidas preventivas de la Gripe ah1n1
  2. Valorar la importancia de tener una buena salud física y mental.
  3. Redactar las experiencias y vivencias en cuanto a salud
  4. Realizar lecturas silenciosa, en seguidillas, en voz alta y comprensiva acerca del material investigado.
  5. Traer recortes de prensa y hacer análisis de la importancia de prevenir la enfermedad.
  6. Investigar sobre como se trasmite la enfermedad y de que animal se originó.
  7. Realizar redacciones sobre las causas, efectos, consecuencias, tratamientos y medidas preventivas acerca de la enfermedad.
  8. Organizar un grupo de niños que sirva de portador de la información en la institución.
  9. Organizar sub grupos que se encarguen de estar atentos en la propagación de las medidas preventivas que se pueden llevar en la escuela.
  10. Organizar a los grupos de salud para que realicen las exposición en los grados de alumnos más pequeños para darles la información con vídeos, láminas y otros.
  11. Realizar avisos, pancartas, panfletos, letreros cuya información sirva para los niños con imágenes, dibujos en la institución.
  12. Hacer jornadas de capacitación a los estudiantes para prevenir la enfermedad.
  13. Inventar cuentos, historias, redacciones significativas relacionadas al tema, donde se involucre la familia, escuela ,  comunidad y a nivel de los países que están afectados por la enfermedad.
  14. Investigar donde quedan los países afectados por la enfermedad, ubicación, población, clima, entre otros.
  15. Realizar dibujos alusivos  al tema.
  16. Analizar en los recortes de prensa los aspectos formales de la escritura y lectura.
  17. Buscar la ayuda del personal especializado ( médicos, enfermeras, paramédicos ) para que fortalezcan la información brindada.

Valores:

  • Respeto por la vida propia y de los semejantes.
  • Solidaridad con el semejante

Evaluación:

  • Lectura y escritura
  • Comprensión lectora.
  • Investigación de la Gripe Porcina
  • Redacción de textos propios y de compresión lectora.
  • Aspectos formales de la escritura y la lectura.
  • Apropiación de los conocimientos básicos de la enfermedad.
  • Aplique las medidas preventivas de la enfermedad
  • Sea portador de las medidas preventivas a la colectividad

 

 

 


27 de mayo de 2013 | Autor: Mabel Gutierrez | Actividades especiales en el aula de clase, Salud escolar
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