Herramientas para trabajar con niños con conductas disruptivas en el aula


conductas disruptivas

Los niños con conductas disruptivas en el aula de clase, requieren de una atención que amerita  descubrir las posibles  causas que ocasionen este tipo de conducta , de las cuales podemos mencionar  la   marginalidad, hiperactividad,  prepotencia, sobre protección por parte de los padres y representantes, violencia física y verbal,  negativismo, falta de atención en el aula, des motivación, baja autoestima, poca integración con el grupo entre otras.

Los docentes estamos en la obligación de informar a los padres y representantes cuando un estudiante presenta una conducta fuera de lo normal dentro del aula y tomar las medidas pertinentes para corregir las posibles causas antes mencionadas.

Primero se deben  identificar  los problemas que se presentan  en el aula, como por ejemplo:

  • No realizan las actividades en el aula
  • Molestan constantemente en el aula levantándose de su puesto
  • Sacan punta, piden  permiso para ir al sanitario constantemente.
  • Molestan  a los compañeros
  • Nunca traen la tarea ni los útiles necesarios para trabajar en el aula.
  • No obedecen  ni respetan a los docentes de la institución.
  • El rechazo que los estudiantes sienten  de los compañeros y docentes, los hacen más rebeldes en muchas ocasiones.
  • Se sienten discriminados por el resto de los compañeros.
  • Son etiquetados y esto genera  formas de comportarse a futuro.
  • Los estudiantes con hiperactividad, impulsivos, agresivos tienen dificultad por aceptar sus limitaciones y frustraciones.

Los docentes somos los primeros en detectar los problemas que tienen los estudiantes y debemos buscar herramientas para solucionarlo. Estas conductas disruptivas ocasionan situaciones  que no permiten el desarrollo de las actividades en el aula con tranquilidad y eficacia.

Posibles herramientas que permitan controlar y mejorar las conductas disruptivas en el aula:

  • Brindarle amor y comprensión.
  • Abrazarlo con frecuencia y mirarlo a los ojos para que sienta seguridad de nuestro apoyo
  • Cambiarle los  hábitos en el hogar y la escuela de estudio, juegos y entretenimiento.
  • Apoyo de los padres y representantes es fundamental en este proceso.
  • No sea excesivamente severo, controlador y limitante impidiendo la expresividad del estudiante.
  • No sea excesivamente frágil en sus determinaciones con respecto al niño.
  • Organizar hábitos y rutinas de aprendizajes que sean de su interés.
  • Organizar grupos de trabajo e integrarlo.
  • Los niños con conductas disruptivas deben estar “ocupados” con actividades de su interés.
  • Los cuenta cuentos  y dramatizaciones,  son una actividad que los hacen expresar con intensidad emocional y acción gestual.
  • Los juegos didácticos, motrices y sociales   les calma y les relaja
  • Es conveniente que tengan en el  hogar una mascota que llene ese espacio de ocio.
  • Aprender a manejar con tolerancia  las situaciones que se presenten en el aula y hogar.

Ante lo anterior expuesto se puede resaltar la importancia del amor hacia nuestros niños sean hijos o alumnos, esto nos permite tener un acercamiento que es importante para su desarrollo. De igual manera los niños se sienten más queridos , sin dejar de ser ” firmes” en caso de situaciones que requieran de nuestra ” mano dura”

Pensamiento:

Los niños necesitan más de modelos que de críticos.”
) Autor: Joseph Joubert

19 de enero de 2014 | Autor: Mabel Gutierrez | Salud escolar
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86 Comentarios. ¡Falta el tuyo!

  1. Damaris dice:

    Hola Mabel estoy trabajando con un grupo de 1er grado son niños inteligentes, espontáneos y creativos, pero el problemas es que hablan en todo momento, y discuten, pelean por todo, ellos en su mayoría se burlan de sus compañeros, incluso son agresivos tanto verbal como fisicamente… he utilizado muchas estrategias y no veo cambios… que me sugieres amiga?

  2. Andrea dice:

    Tengo una hija de 4 años que cambió de guardería a prejardin y sólo lleva 3 semanas y se sale del aula sin decir a dónde va y a escondidas de su profesor para el parque. Ella ya sabe que es mal hecho y aún así lo sigue haciendo, que debo hacer?

    • Mabel Gutierrez dice:

      Dios esta muy pequenita. por unos días acompañen, o en su efecto llévenla regularmente para que , para ella no sea algo nuevo

  3. Yolyanna dice:

    Hola Mabel
    Me gusto mucho tu artículo.
    Yo soy maestra de educación especial y madre de un niño de 6 años con problemas de conducta principalmente en la escuela, por mas que la docente y yo hemos trabajos en conjunto mi hijo se cansa de los mismos reforzadores siempre, por ello te pido ayuda para encontrar otros motivares que sean llamativos para él. En especial con la docente, ya que a ella el no le obedece y debo estar yendo a la escuela constantemente para que se porte “bien”.
    Muchas gracias

  4. yusmary dice:

    Buenas tardes espero que estes bien de ante mano agradecer por tan valiosa informacion
    ya que me sirve de gran ayuda para mi area de trabajo estoy dando 1º grado y en este nuevo año escolar por primera vez voy a tener en mi aula un niño especial con autismo necesito que por favor me des informacion acerca de como puedo yo trabajar con este caso especial espero una respuesta positiva y que sigas escribiendo e informando a todas las colegas gracias.

  5. lizeth dice:

    hola. tengo un niño de 5 años y medio el cual tiene un comportamiento muy inquieto en la casa se la pasa todo el dia jugando, cuando se le habla no presta la atencion necesaria y ademas se la pasa gritando pero siempre dentro de sus juegos, no es malcriado ni agresivo. por otra parte cuando come lo hace de una forma demasiado lenta como si estuviera jugando es demasiado hiperactivo. En el kinder tiene problemas no de aprendizaje ya que la maestra me dise que capta muy rapido todo y es uno de los mejores del salon sin embargo no tiene las mejores notas ya que deja las tareas incompletas por jugar o andar caminando dentro del salon y cuando ella le habla y le dice que lo va a castigar a el como que no le importa. AYUDA PORFAVOR. Y MUCHAS GRACIAS

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches sra Lizeth, no soy especialista pero mi experiencia como madre, abuela y maestra le recomiendo que le busque actividades extraescolares para que el niño pueda drenar esa inquietud, producto de su edad, ya tiene 5 años, las actividades de artes marciales, béisbol, fútbol, esta dentro de las actividades que les hace gastar toda esa energía que tiene acumulada, de igual forma es un bebe, con 5 años, acuestese con él, cuéntele cuentos, organicele un cuento de su vida, con fotos y las actividades que él realiza, que invente cuentos, usted se los comienza y él los termina, llévelo al parque, que realice actividades para cuando llegue a la escuela, sea para dedicarse a realizar las tareas. No lo castigue esta chiquitico, solo mucho amor

  6. ruth ysabel sanchez dice:

    EXCELENTE MATERIAL, LO HE LEIDO TODO Y ME PARECE MUY BUENO, VOY A TRABAJARLO CON LOS REPRESENTANTES YA QUE SON ELLOS LOS PRINCIPALES MODELADORES DE LAS CONDUCTAS DE SUS HIJOS NO SOLO EN LA ESCUELA SINO EN TODOS LADOS, ME GUSTARIA ENVIARAS MATERIAL SOBRE CONFLICTOS EN EL HOGAR Y LA FALTA DE COMUNICACION DE PADRES CON HIJOS.
    DE NUEVO GRACIAS POR TAN IMPORTANTE HERRAMIENTA.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Asi es profesora Ruth pero es lamentable que todo se lo dejan al docente, pero el papel de la madre y padre que?

  7. LESLIA dice:

    Hola excelente publicación, me sirve bastante ya que mi práctica grupal es en un colegio con mal comportamiento en el aula…ojala me puedan mandar más material son niños 10 a 13 años…gracias

  8. DOLLY ROSA PESCADOR dice:

    GRACIAS POR EL APORTE SOBRE EL TEMA DE LOS NIÑOS CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS, NOS CAYO COMO ANILLO AL DEDO, YA QUE ESTAMOS PASANDO POR DICHAS DIFICULTADES CON UN GRADO DE 3ª Y A VECES NO SABEMOS DE QUE FORMA ACTUAR CON ESTOS ESTUDIANTES. AGRADECERÍA MAS CONSEJOS.

  9. Gloria Salamanca dice:

    Muy Buen Dia, Dios les Bendiga a tod@s! Quiero dar las gracias de manera muy especial a la Lcda. Mabel por todas sus orientaciones, las cuales son de gran relevancia y aporte fundamental en el desarrollo de mi carrera y de muchas otras personas. Actualmente acabo de presentar mi Tesis referente a la Importancia de las Defensorias Educativas. La preferencia por este tema se centra en el interés en la Lucha por la Defensa de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes. Si no es mucho pedir, enviar la informacion que le sea posible en cuanto a este tema. Muchas Gracias!!!

  10. osmary dice:

    buenas noches mabel quisiera saber si no tienes mas informacion sobre conductas disruptivas

  11. Milly dice:

    Bueno, quisiera algún consejo sobre qué hacer para que mi niño, que pasa a segundo grado, no sea tan distraído a la hora de clase y juguetón,porque si bien es cierto que no es agresivo ni rebelde o malcriado, es demasiado inquieto y se tira al suelo a hacer sus payasadas y distrae a todo el salón. En su aprendizaje no tengo problemas, porque tiene muy buenas notas, pero siempre me andan dando quejas las profesoras de que distrae a los demás porque obviamente al tirarse al suelo y hacer sus bromas y payasadas, todos lo miran a él y no le prestan atención a la profesora. En marzo cumple 7 años). Besos y gracias por el espacio.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Dios Mylli jajaaja, debe ser muy gracioso, de verdad, hasta risa me da, me lo imagino, bueno amiga tienen un buen recurso, eso es innato en él, fijate lo pequeño que es, se que molesta, pero denle el espacio para hacer sus payasadas, irá a ser cómico cuando sea adulto, pues, solo manejen la situación, dile que en su momento lo puede hacer, organiza actividades donde él pueda exteriorizar su adrenalina…

  12. Rosa dice:

    Soy una madre desesperada. Tengo un hijo de casi 4 años y desde que entró al Colegio, donde yo trabajo de educadora, intenta captar mi atención sin querer comer. En un principio, intenté hacer caso omiso a sus continuas excusas, esto no me gusta, me duele la barriga, no tengo ganas…y esperé a que el hambre le apretase para ver si de esta manera decidía comer.Después de 8 días sin probar bocado, viendo que estaba adelgazando y que tenía muchas ojeras, decidí obligarle a comer porque él no daba su brazo a torcer, y tampoco quería que siguiese en la misma situación porque si hubiese seguido así por más tiempo, habríamos terminado en un hospital.Las horas de la comida se han prolongado a 1hora y media cada vez, es un martirio, intento con cariño, contandole cuentos, en fín, que sigue igual.
    Además cada vez que le regaño y explico que no debe hacer algo, lo hace al contrario, poniendo a prueba mi paciencia. Ya no sé qué hacer.
    Parece mentira que jamás se me haya resistido un alumno y que a mi propio hijo,no pueda llevarlo por el buen camino. ¿Qué me aconsejan?

    • Mabel Gutierrez dice:

      Bueno amiga Rosa, en realidad es una situación bastante delicada, porque atenta contra su salud, sobre todo a esa edad, creo que urgente debes llevarlo alpediatra que le suministre algo para el apetito, en cuanto a que esa conducta la refleja desde que está en la escuela, donde tu eres educadora, ´pienso que el quiere indiscutiblemente llamar tu atención, recuerda que es pequeñito y era el centro de la atención en casa, ahora ve que tu atiendes a otros niños y a él lo dejas a cargo de otra maestra, en su entender de bebe, no comprende, que es una situacion normal. creo que lo conveniente es cambiarlo de escuela, porque siente que tu lo estas abandonando. en otra escuela él no te ve, por lo tanto, no va a sentir ese abandono…gracias por confiar en mi, de verdad quisiera ser acertada en mi consejo amiga, abrazalo y dile que lo quieres, lo necesita, no puede ni debe estar sin comer tantos dias, diosssss. mucho tiempo amiga.

  13. NAILIBETH dice:

    hola mabel interesante tu material quisiera que me enviaras mas material ya que tengo varios alumnos con esas conductas a mi correo naili_g@hotmail.com

  14. osmary dice:

    gracias y mil gracias que dios te bendiga por tu arduo e importantisimo trabajo que nos brinda mucha ayuda a los docentes

  15. osmary dice:

    hola muy interesante tu blog estoy realizando mi tesis en conductas disruptivas en el aula para que por favor si tienes material de esto para que  me lo envies por favor

  16. yusmery dice:

    hola mabel, estoy haciendo mi proyecto de aprendizaje de como mejorar las conductas de los niños a travez de juegos cooperativos, su integracion y moyivacion, por favor ayudame

  17. gisela valles dice:

    hola muy bueno este material  conozco casos de niños con este´problema en el aula  y aveces hay que contar hasta cien pero el maestro tiene que sobrellevar estos niños y ayudarlos

  18. lib dice:

    hola estoy realizando mi tesis de postgrado sobre la conductas de los niños en el aula por favor si me puedes enviar material sobre el tema te lo agradeceria.

  19. elena dice:

    tengo un hijo de 5 años. Empezó infantil con 3 y desde ese momento ha habido problemas con el cole (morder, molestar en el aula, jugar a pelear en el recreo). la profe dice que no puede con el. Los papas nos hemos reunido con la profe y con la orientadora del centro y tambien, este año, estamos consultando con un spicopegagoga externa el cole, para hacer un seguimiento de la conducta. Tengo que indicar que segun nos informa la profe (que ha sido la misma estos tres años). tiene problemas con todos los profes. en el cole esta siempre castigado. y nosotros ahora en casa, ante esta dificultad escolar hemos dicho basta, hasta aquí. Es un niño querido, le decimos te quiero mil veces al día, lo abrazamos… lo adoramos. Pero no podemos tolerar que siga haciendo daño o molestando en el cole. Hemos cambiado de estrategia y ahora si llega una nota de mal comportamiento del cole. lo castigamos ( sin tele, sin una actividad divertida para el, sin una comida que le apetezca…) por ahora llevamos una semana con esta estrategia. es durísimo tener que castigar a un hijo. me gustaria recibir vuestras opiniones al respecto. Tengo que indicar que mi hijo es adorable, en casa una veces se porta mejor que otras, pero tiene una tendencia natural a no respetar turnos, normas, irritarse ante  una situación que lo contraria, intentar manipular a las personas en su probecho… esas son sus estrategias,  eso es lo que estamos intentando cambiar para que las cosas le vayan mejor. Tambien quiero indicar que es hijo unico y que nosotros somos padres muy protectores. un saludo y gracias a todos por vuestras opiniones

  20. omary dice:

    tengo una inquietud tengo una niña de 6 años que estudiaba en el colegio y su mama esra la dueña la niña se cambio de colegio paso al 1er grado en enl colegio nuevo no quiere copiar no hace nada la maestra le coloca notas todos los dias que no hizo nada  conoce el abecedario pero no une sonidos le explico y cuando le vuelvo a preguntar un sonido ya repasado se le olvida  nque sera  ayudame

  21. omary dice:

    buenas tardes felicitaciones por sus articulos deseando q me envie mas porque quisiera hacer mi tesis en este tema herramientas para trabajar con niños en el aula con conductas disruptivas

  22. Isabel dice:

    Sra. Mabel tengo una hija de 10 años con un diagnóstico de RMM y secundario a esto tiene un problema de Lenguaje, que lamentablemente no le permite dialogar fluidamente como los niños de su edad.  Por otra parte demuestra no estar conforme con la poca aceptación de sus pares, pues su conducta disruptiva y poca posibilidad de comunicarse le producen continuamente crisis de angustia por que no se siente aceptada, más bién incomprendida. No se que hacer para que tenga una mejor integración con los demás niños.

  23. RAQUEL dice:

    PERDON DESOBEDECER ES CON B ALTA Y LO ESCRIBI CON V PORQUE EN EL TECLADO ESTAN JUNTAS Y PISE MAL LA TECLA

  24. RAQUEL dice:

    HOLA SEÑORA MABEL, SOY DOCENTE Y MADRE DE DOS HIJOS VARONES, MI INQUIETUD ES EN CUANTO A LA CONDUCTA DE MI HIJO MENOR, TIENE 7 AÑOS Y ESTA EN 2º GRADO, EN OPORTUNIDADES LE CUESTA MANTENER SUS MANITAS LIMPIAS, LE HE HABLADO CON RESPECTO AL UNIFORME Y ES CASI IMPORSIBLE QUE LLEGUE CON SU CAMISA LIMPIA, TAMBIEN HE NOTADO QUE LE CUESTA OBEDECER A LAS INSTRUCCIONES QUE SE LE DAN, ES COMO CUANDO SE LO QUE DEBO HACER, PERO PRUEBO A NO HACERLO PARA VER QUE ME PASA, POR EJEMPLO: LE DIGO, HIJO NO AGARRES TAL O CUAL COSA, Y SE LO DIGO TENIENDO SU ATENCION PARA ASEGURARME QUE ME ENTENDIO, Y AL RATITO VA Y LO AGARRA, Y CUANDO LE LLAMO LA ATENCION POR QUE LO HIZO, ÉL ME PREGUNTA, Y POR QUE MAMI,Y CUANDO LE DIGO QUE YA SE LO EXPLIQUE, ME DICE:  SI MAMI, HAAAA NO SABIA QUE NO PODIA AGARRAR ESO, LA SEMANA PASADA ME SUCEDIO QUE  AL ALMORZAR LE PEDI EN LA TAREA DIRIGIDA QUE SE SENTARA EN EL PUPITRE CERCA DE MI PORQUE REGULARMENTE SE LE CAE LA COMIDA O EL JUGO Y NO QUISO, SE LO PEDI EN TRES OPORTUNIDADES, Y CUANDO SE CAMBIO GOLPEÓ LA TABLA DEL PUPITRE Y BOTÓ LA COMUDA AL SUELO, ME LO LLEVE A LA OFICINA Y LE LLAME LA ATENCION MUY MUY FUERTE AL PUNTO DE PEGARLE Y SENSURARLE POR HABER DESOVEDECIDO, LUEGO ME SENTI MUY MUY MAL, CON UN SENTIMIENTO DE CULPA INCREIBLE, LA VERDAD ME DESESPERA PENSAR QUE PUEDA HABER ALGUN PROBLEMA EN EL, ES UN NIÑO MUY INTELIGENTE CON UN COEFICIENTE INTELECTUAL POR ENCIMA DE SU EDAD, PERO REALMENTE ME DESESPERA NO PODER AYUDAR A MI PROPIO HIJO, SI AYUDO A TODOS MIS ALUMNOS Y SOY MUY SENSIBLE AL DENOTAR ALGUN DEFICIT DE ATENCION O HIPERACTIBIDAD O CUALQUIER NECESIDAD ESPECIAL QUE SE PRESENTE EN MIS ESTUDIANTES IGUALMENTE SIENTO QUE APLICO LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS CON ELLOS, PERO SIENTO QUE CON MI HIJO NO HE ACERTADO, POR FAVOR AYUDEME………

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Raquel, entiendo tu preocupación de verdad amiga, en oportunidades los docentes como madres nos cuesta controlar a nuestros hijos, no a todas nos pasa eso, pero si sucede, conozco de una amiga que hoy su hijo es un adolescente y nunca aprendió a leer, y mira que lo vieron diferentes especialistas y según estaba bien en todo, dicen que fue una rebeldía de las exigencias
      de ella, te hago este comentario no para asustarte, solo para que primero veas las exigencias que le haces a tu hijo a su corta edad, sobre todo al decirme que el niño tiene un coeficiente intelectual alto, pues claramente tiene que entender ya a esta edad lo que debe y no debe hacer, es a primera instancia lo que veo en tu comentario, tu angustia amiga te hace ver las cosas más dificiles.
      Te invito a dos cosas:
      primero trata de ir dándole un voto de confianza, si antes de que bote la comida ya se lo estas prediciendo, le pasa amiga, no lo compares con los compañeros ni con amigos, mucho cariño, recompensa cuando haga las cosas bien, no lo grites delante de nadie, no estés regañando cada rato, por todo con o sin razón, clama y respira , cuanto más atención mayor es la rebeldía, no se si entendí que tu misma le estas dando clase o no se, ahí no está muy claro, pero de todas maneras si lo tienes tu, pásalo con otra maestra que sea cariñosa, sutil, nada de etiquetas para el niño, está pequeñito y necesita amor, revisa tu hogar que tal son con el niño, sus amigos, familiares, con quién lo dejas, quién lo cuida, todo eso, amiga recuerda que a veces esos son signos que pasa algo y tu no te das cuenta y él quiere llamar tu atención, se minuciosa al indagar profundamente que está pasando en el entorno del niño.
      Segundo: si lo antes mencionado no te da resultado, amiga con mucho valor, firmeza y preocupación busque ayuda profesional para que te orienten pero ante todo, escucha que quiere tu bebe con ese comportamiento. Bueno amiga espero que te sirva de guía.

  25. samuel dice:

    buenas noches maestra mabel,tengo un problemita con mi hijo de 12 ,siempre tiene su recamara desarreglada y dice que asi le gusta verla,yo en  ocasiones le ayudo a limpir su recamara,pero cuando se enoja por algo,como no dejarlo jugar con sus videos juegos,se enoja y empieza a tirar todo y en ocasiones me corre de su recamara,por favor deme de su ayuda se lo agradeseria mucho gracias.

  26. leizy dice:

    hola, el articulo esta interesante, me gustaria si es posible me enviara material relacionado; ya que realizo un postgrado y mi trabajo de tesis es acerca de las herramientas para controlar la himperactividad de los niños y niñas dentro del aula de clase

  27. yurbi parra dice:

    Hola Mabel soy nueva aqui es este blog necesito ayuda pues necesito que me digas como puedo trabajar con un niño de segundo grado el cual es indisciplinado no hace las actividades diarias agrede  a sus compañeros se sale del aula es grosero grita se pone a silvar en clases

  28. rosalba dice:

    Hola mabel te felicito por tan importe pagina. necesito que me ayudes con diferentes estrategias para niños con dificultad del aprendizaje. ¿que voy hacer?es la estrategia. ¿como lo voy hacer? es la actividad. ¿para que lo voy hacer es la finalidad. ¿que recurso voy a utilizar. te agradesco en lo que me puedas ayudar. gracias.

  29. Rosa dice:

    Hola soy docente de un centro educativo de primaria estoy teniendo problemas de conducta con la niñas de mi aula, un grupo de niñas está maltratando psicológicamente a una compañer con actitudes como no querer jugar con ella e insultar diciendole gorda, todo esto lo hacen cuando no estoy mirandolas o en horas de recreo, han llegado al punto de escribir en el baño del colegio insultos muy fuertes contra la niña, cuando he investigado sobre quien escribió eso nadie contesta, la niña agredida el año pasado y a comienzos de este año era un poco conflictiva con las demás niñas les garabateaba sus cuadernos o las molestaba constantemente serà por eso la actitud que han tomado ahora las demás, pero ahora ella ya no se comporta así, por favor ayudenme no se que hacer como puedo mejorar el clima en mi aula y que todas puedan ser amigas.

  30. natalia dice:

    hola. soy estudiante de trabajo social y estoy trabajando con mi caso. es un niño de 11 años con  trastorno comportamental (negativismo desafiante y conducta disruptiva) me gustaría que me mandaran  material para poder  ayudarlo y mejorrar o modificar su conducta, el es un niño  cortes y amoroso pero muy hiperactivo y presenta defisit atencional si pudiesen ayudarme con material y opciones para trabajar con el.
     
     
    gracias.

  31. daysi camacho dice:

    HOLA prf es muy importante el articulo q tiene public ado…FELICITACIONES….me gustaria compartir mas informacion sobre el tema ya q en estos momentos me encuentro realizando mi tesis de la maestria en ORIENTACION DE LA CONDUCTA… y el tema q estoy trabajando se relaciona con las conductas disruptivas q se presentan dentro del aula clase… agradeciendo toda la informacion q me pueda suministrar   …GRACIAS

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Daysi bienvenida y mil gracias, aca puedes encontrar otros articulos relacionados al tema. cuando quieras compartir sobre el tema lo puedes enviar a mi correo y con gusto lo publicaré.

  32. victoria dice:

    Buen dia, leyendo los comentarios sobre la conducta disruptiva en los ninos, pienso q lo primero q debemos hacer es buscar el origen d dicha conducta, hurgar en la cotidianidad del nino en sus relaciones familiares, esto con la finalidad d saber en q momento se instalo esa conducta en el nino asi como descubrir que o quien la mantiene y la refuerza, esto puede hacerse conjuntament con elorientador quien aplicara las tecnicas necesarias para tal fin. Dependiendo la conducta q presente el chico se aplica bien sea los reforzadores positivos o negativos. Tambien esta la Economia de fichas q viene siendo una especie d negociacion con el alumno… Espero haber contribuido en algo. Gracias mabel por este espacio tan espectacular.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Hola amiga, gracias por tu aporte significativo, se que a los colegas les será de mucha ayuda, tienes razón se debe comenzar por la raiz del problema, excelente… se que tienes mucho que dar.
      En cuanto a la Economia de fichas espero tu aporte al respecto

  33. Merzai dice:

    Buen dís Mabel, gracias por tu blogg y todos los temas tan utiles para nuestra labor docente, me encantaria nos aportaras nuevas ideas para recibir a los niños en la institución en el nuevo año escolar…

  34. yenifer dice:

    Hola mabel esta de mas felicitarte por este blog que es maravilloso y enriquesedor para con nosotras que estamos estudiando. Me parecio super bueno esta informacion ya que mi sobrino presente este tipo de conducta y con tus lorientaciones ayudare a mi niño y le recomendare esta pagina a su profe. DIOS TE BENDIGA…… En lo puedas publica material para preescolor estoy haciendo la licenciatuta y quiero tener experiencia y conocimientos

  35. investigando la disrupcion conductas disruptivas dice:

    buenas noches mabel me encanta el tema sobre las conductas disruptivas mi tesis de maestria trata sobre el tema me gustaria aportar para ayudar a estos niños que tanto nos necesitan y para eso nos preparamos lo triste es que los entes gubernamentales hacen caso omiso al asunto en cuestion y no contamos en las escuelas con las herramientas necesarias para ello

    • Mabel Gutierrez dice:

      BUENAS NOCHES NELLY CON GUSTO SI ME ENVÍAS TU APORTE LO PUBLICARÉ AMIGA, CREO QUE ES NECESARIO QUE LOS DOCENTES ESTEMOS AL TANTO DE ESTA PROBLEMÁTICA PARA BUSCAR LAS SOLUCIONES PERTINENTES, ENVIAME A MI CORREO mabelgutierrez50@gmail.com Y CON GUSTO LO HARÉ Y GRACIAS POR TU PREOCUPACIÓN

  36. investigando la disrupcion dice:

    El tema sobre las conductas disruptivas en ninos dentro del aula de clase requiere ser abordado con mucha delicadesa ya que tanto representantes como directivos de algunos planteles desconocen el tema y en ocasiones afirman que el docente no domina grupo cuando en el aula de clase conviven 15 niños con esta condicion. NO es nada facil yo vivi esa experiencia

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Nelly tienes mucha razón, esta situación debe ser aclarada para que no exista confusión, por eso los docentes debemos estar bien documentados al respecto para tomar las medidas necesarias en el momento que se amerite. es difícil amiga yo también viví esa experiencia.

  37. ELCILIA CASTILLO dice:

    Hola MARIBEL,de verdad te felicito por tu trabajo y por prestar esa mano amiga cuando lo necesitan…soy docente especialista y el trabajo es fuerte dentro del aula de clase con los chamos donde, nos conseguimos diferentes conductas que en su mayoria vienen de casa por causas mayores ,sin comprencion,sin cariÑo y sin ayuda pero es como tu dices “sin amor no hay nada…con amor hay todo”….gracias a dios nos da ese corazon humano que como docente nos fortalecemos para ayudar ese niño,niña y adolecente que supere ese obtaculo y siga adelante….mil bendiciones para ti.

  38. Isabel dice:

    Buenas noches, me urge mas material y actividades que me ayuden así como estrategias de estudio sobre este caso, o igual tambien que tipo de terapias o información se le pòdria dar a los papás para que esto tambien ayude. Se los voy a agradecer mucho. gracias.

  39. clara perez dice:

    Buenas tardes ,la siguiente es para felicitarte por tu gran labor como educadora tienes gran potencial ,ese es el verdadero docente que necesitamos y son muy pocos los que quedan, sigue asi profesora que sus blog me han ayudado mucho y me han hecho crecer espiritualmente como persona y sus conocimiento me han servido para implantarselos a mis alumnos soy docente de 4to grado. Gracias que Dios te de vida y salud.

  40. hola es muy interesante su tema quisiera que me ayudara a buscar una reflexion para una persona de 16 años que no quiso volver al colegio porque los compañeros y profesores siempre lo estaban tildando y siempre era el malo del paseo y ya no tenia la oportunidad nide expresarse ni defenderse lo cual era muy incomodo tanto para el como para nosotros como padres . pero quiero que tambien me regales una para los profesores de este plantel quienes hicieron que esto fuera asi,tan dramatico para mi hijo halgo donde ellos entiedan que uno como docente no puede todo el tiempo estarle haciendo daño a estas personas cuando ni siquiera le prestaron ayuda psicologica, es como hecaharlos a un abismo y decir a mi que me importa lo que pase con el a fin de cuentas no es mi hijo. algo que les llegue al corazon para yo poder imprimirlo y hacerlo llegar al colegio. gracias…..

  41. leimys dice:

    hola, buscando buscando me tope con esta pagina, muy buena.
    Soy docente, y me ha tocado lidiar con niños con las conductas que describes, he aplicado las estrategias que describes mas otras que me ha aconsejado la orientadora de la escuela y me han dado resultados positivos. El problema es que tengo un hijo de 10 años que presenta algunas de las conductas que describes mas un poco de deficit de atencion, la docente lo ha manejado bastante bien; pero a mi me resulta tan dificil manejarlo en la casa, me impaciento rapido y se me olvida lo que se sobre como tratar sus conductas. entonces me pregunto ¿què me pasa que ayudo a los hijos de otros a mejorar y no puedo ayudar a mi propio hijo? me siento fustrada.

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches Leimys, no te sientas así, es normal para nosotros los docentes, creo que la gran mayoría les sucede igual, recuerda ese refran ” casa de herrero cuchillo de palo”, no se en que consiste. De todas maneras amiga ármese de paciencia, tolerancia para poder ayudar a su hijo. Sí puedes amiga si puedes. Gracias por tu confianza y no te pongas mal que menos encuentras solución

  42. adriana dice:

    hola estoy haciendo mi tesis de docentes q laboran con niños que presenten conductas siruptivas, si hay más información me la podrian facilitar xfavor

  43. yasmin salazar dice:

    Hola Mabel. he leido todo el articulo y quiero comentarte. Trabajo en maternal. tengo una niña que recien cumplio los tres años. constantemente le pega a sus compañeros para quitarle todo lo agarran , le grita deja eso es mio . se le sugiere que en el aula todos somos amigos y debemos compartir y respetarnos, responde de manera grocera y dando calificativos al docente. En estos momentos ya ellos estan realizando actividades grafico- plasticas. he podido observar que le encanta hacerlas pero de manera muy rapida. para ir a molestar a los mas pequeños que se encuentran jugando. He tratado de atencion mas individual a traves de lectura de cuentos y de atencion. pero aun asi se distrae facilmente y parece no importarle. Este comportamiento se lo he notificado a su representante y solo responde con medias sonrisas. Mi Iinquietud es . ESTO FORMA PARTE DE UNA CONDUCTA NORMAL A SU EDAD O QUIZAS NO HAYHOGAR NO HAY ENSEÑANZAS PARA FOMENTAR EL RESPETO. Le agradesco enviarme o publicar alguna sugerencia.

  44. rosana dice:

    Hola Mabel ,buenas noches, he leido tu articulo sobre conductas disruptivas y tengo en mi aula un niño con las siguientes caracteristicas:sale del aula sin permiso en todo momento , no puede permanecer en el banco y esto le impide finalizar sus actividades, golpea a sus compañeros constantemente , los agrede tambien verbalmente y discriminandolos por ser de villas,se tira al piso , se esconde debajo del escritorio, repta por piso suele arrojar objetos con intencion de herir al compañero , cuando le mando nota se encarga de romperlas . Por parte de los padres no hemos recibido una respuesta satisfactoria ya que ellos dicen que su hijo es molestado por sus compañeros , generalmente la madre cuenta que en la casa el niño es igual de agresivo con las hermanas y tambien con otros niños del barrio. He puesto todo de mi parte para que Agustin este bien , le brindo caariño, contencion, le traigo actividades para que pinte, lo premio siendo mi secretario , dialogo con el varias veces cuando tiene conductas malas pero es como si no escuchara , se sonrie y sale corriendo . Si me pudieras dar algunas pautas para trabajar con el te lo agradeceria. desde ya gracia y hasta luego. ROSANA . Mi alumno es de segundo grado

  45. Monica dice:

    Hola Querida Mabel, me parecio muy util el articulo, pues este tipo de conductas suelen presentarse en el aula; en mi experiencia profesional como docente de aula, confirmo que la demostracion de cariño y apoyo al estudiante y la ayuda del representante son imprescindibles para corregir estas conductas, en el caso particular de un estudkiante con lenguaje y conducta agresiva, el brindarle apoyo ,confianza, integrarlo y el establecimiento de acuerdos de convivencia de manera consensuada ha permitido observar cambios, significativos con el paso del tiempo, para mi un aula democratica donde se vivencien los derechos ha sido una excelente receta para la convivencia.
    NOTA: te tengo como enlace en mi blog, para que padres y docentes que me visiten te conozcan, excelente trabajo, un abrazo!!

  46. elizabeth dice:

    hola me parecemuy importante esta informacion… muy buena resalta conocimientos muy importante que ddebemos tomar en cuenta.. me ayudo mucho esta informacion con mi trabajo…

  47. Dubraska dice:

    HOLA. me llamo dubraska y tengo 19 años de edad y estudio educacion preescolar y horita estoy con mi tesis o trabajo de grado en el cual mi investigacion es LA CONDUCTA DISRUPTIVA DEL NIÑO EN EDUCACION PREESCOLAR. Les agradeceria por favor me enviaran citas de diferentes autores. estare pendiente gracias

  48. luis gonzalez dice:

    Hola,me llamo Luis, soy maestro de primaria, especificamente doy tercer grado, mi problema es que tengo 6 niños hiperactivos y lo que yo he investiigado sobre ese tema es que los niños hiperactivos no pueden estar mas de media hora sentado copiando una actividad,necesitos variedad de estrategias, para ese tipos de estudiantes, ya que no los puedo obligar a estar sentado copiando la clase,porque se ponen mas inquietos y molestan a sus compañeros de clase, me recomiendan que cada media hora debo colocarle actividad fisica para que drenen toda esa energia.Es por eso mi preocupacion, ya que me cuesta dar clase con este tipos de niños hiperactivos que molestan a los demas y imposibilitan cumplir con lo pautado para ese dia. le agradezco su orientacion.

  49. yoici dice:

    hola soy madre de una niña de 9 años llamada genesis tiene este tipo de conducta y se me ha hecho sumamente dificil manejar la situacion,creo que deberia haber un lugar donde las madres y los padres puedan desahogar su frustracion con respecto a este problema .porque he notado en mi persona que no he tenido la paciencia nesesaria y he cometido el grave herror de castigar fisicamente a mi pequeña hija ,mas que una ayuda para ella yo agradeceria una ayuda para mi

    • Mabel Gutierrez dice:

      Buenas noches sra yoici, de verdad que ya me iba a acostar cuando lei su mensaje, y me preocupo que decidi responder enseguida. recuerde siempre estas palabras “el Castigo Físico en los Niños no corrige una mala acción, sino que la Detiene por un ratico solamente… “Corregir no es Agredir”, no quiero imaginarme el daño que usted por su poca paciencia a ocasionado en la niña, entiendo que su mal comportamiento la sacado de las casillas, lo comprendo, pero que eso no la lleve a agredirla, es su hija, gracias a Dios, se ha dado cuenta y tuvo la valencia de expresarlo, solo le digo una cosa, con amor, todo se logra, es el momento de cambiar de actitud, para que la niña comience a cambiar, Dios es una niña que necesita tanto de su amor, de un abrazo, de un te quiero, urgente empiece a hacerlo, a estimularla a decirle que es buena, que es bella, que es lo mas importante en su vida, reprendala de ptra manera, pero no la golpee, recuerde que el dolor fisico pasa, pero has huellas que quedan son imborrables, soy solo docente, pero madre de 4 hijos, asi que nunca es tarde, encomiendece a Dios Y SU Hijo JESUCRISTO todo lo pueden y a la virgen que la colme de paciencia y ore mucho para que la niña muestre otra actitud, no soy quien para juzgarla, y gracias ´por confiar en mi, adelante que tiene un tesoro hermoso, solo empiece a descubrirlo y vera a a partir de ahora cosas hermosas en su hija, digame que maldad puede haber en el corazón de una niña de tan solo 9 años. Ahora también quiero decirle que debe buscar la raiz del problema, porqué la niña se porta asi, quienes son sus amiguitos as, como es la relación con los demás miembros de la familia, llámese padre, hermanos, abuelos, algo pasa para que la niña este presentando esa conducta, como es en la escuela, converse con su maestra, ahonde en el problema, porque lo hay sra, ahonde en las personas que la rodean, de repente son celos con un hermano o hermana, no es bien tratada en la escuela, algún amigo la molesta, algún familiar, se ven tantos casos sra, lo único que es cierto que la niña quiere llamar la atención por algo que esta pasando.
      Bueno sra Yoici quisiera tener más herramientas para suministrarselas, pero le hablo como madre, con el corazón en la mano, se que va a contar hasta mil antes de volver hacerlo , y rece que vera que todo va a ser diferente…. buenas noches y que Dios y la Virgen la guien.

  50. solismar dice:

    hola los felicito pero me gustaria conocer la opinion de otros autores sobre conducta disruptiva

  51. Alejandro dice:

    Gracias Mabel.

    Vamos a pedir cita con la maestra, pero es muy dificil pedirla que sea más cariñosa con el niño, en casa intentaremos no ser tan exigentes, pero ya te avanzo que no lo somos, evidentemente hay normas y momentos para el juego, tareas y otras cosas.

    Si que es verdad que el niño es muy cariñoso, pero el tiene su espacio y su tiempo y él prefiere, en muchas ocasiones, estar sólo en el salón viendo la tele que en la cocina (lugar de reunión) donde hay más ajetreo, deberes del mayor, preparar cenas…

    Espero poderte decir en breve que la cosa va mejorando.

    Muchas gracis de nuevo y un saludo.

  52. Alejandro dice:

    Hola.

    Tengo un problemilla con mi hijo de 6 años y necesito ayuda y opiniones, os cuento:

    Mi hijo cumple años en Diciembre, es de los pequeños de la clase, y está en 1º de primaria, es un niño feliz, el pequeño de dos, el mayor tiene 12 años (6º de Primaria).

    En casa se porta bien, bueno como todos los niños, pero lo principal es que respeta las normas y nos obedece, si es cierto que no le gusta perder a nada, juega con su hermano y evidentemente el mayor suele ganar siempre, lo que nos llevó a hablar con el mayor para que de vez en cuando se dejase ganar y con el pequeño para que asumiese que su hermano era mayor y era lógico que ganara (juegan al fútbol, canicas, tazos…)

    Fuera de casa va a cumples con sus compañeros de clase y se porta bien, acepta las normas de los mayores, y se relacciona bien con sus iguales, también va a una escuela de fútbol y el entrenador nos dice que acepta las normas y se integra muy bien; cada 15 días se junta con mi familia, (10 niños en totaql con edades entre los 16 y los 5 años) con los pequeños juega y no hay mucho problema, que uno quiere jugar a una cosa y otro no, que le han quitado su muñeco… cosas normales que se controlan, algún lloriqueo y 5 minutos sentado y se soluciona sin mayor problema.

    Ahora bien, el problema está en el colegio, la profesora nos dice que cuando le regaña por una conducta o por no hacer bien las tareas el niño reacciona tirándose al suelo y patalenado o llamandose tonto y que no sabe hacer las cosas, según nos dicen esta conducta se repite varias veces a la semana y con distintas profesoras (todas son mujeres menos el de Educación Física, con el que no hay problemas – no quiero insinuar ningún comentario machista- ).

    Nosotros no sabemos que hacer, y según parece en el colegio tampoco, el año pasado le vio la psicóloga del centro y dijo que era un problema de colegio y de aplicar pautas en el aula, la directora nos ha dicho que esa psicóloga era muy mala y que este año hay otra, que lo dijo y aplicó con él y su profesora no servía para nada, ya que se limitaba a reforzar las conductas positivas, todavía la nueva psicóloga ni nos ha llamado ni ha intervenido con él en el aula.

    En definitiva, que no sabemos que hacer ni como trabajar con el niño en casa, tenemos un calendario de caritas sonrintes si se porta bien en el cole y a final de semana le damos un premio si todos los días se porta bien, un premio que suele ser cenar Pizza, ver un programa de tele, o acostarse más tarde, nada material, pero claro, nos vasamos en la información que el niño trae a casa, ya que la agenda la profesora ha decidido que no la lleve a casa y no tenemos información de su conducta en clase.

    Créis necesario que llevemos al niño a un psicólogo externo al cole???

    Tenemos que tomar otras medidas en casa???

    Hemos pensado en cambiarle de cole el próximo año, lo hacemos o es esconder el problema??

    Por favor alguna ayuda…

    Un sloudo y perdón por lo extenso.

    Alejandro.

    • Mabel dice:

      Hola Alejandro, luego de tu explicación bastante explicita, quisiera bajo mi experiencia de educadora con niños de la misma edad del tuyo, darte algunas recomendaciones, puesto que soy docente integral, más no especialista en problemas de conducta, sin embargo pues con gusto responderé a tu inquietud.

      Bien, en esta edad generalmente se dan estas situaciones, porque son niños que se están iniciando en un 1° grado, cuando los niños pasan de un preescolar a un 1° existen cambios que marcan a los niños, pues vienen de juegos, canciones, y poca carga pedagógica, al verse abrumados por tantas tareas, responsabilidades, normas, pues ellos reaccionan de diferentes maneras, con conductas disruptivas, que afectan su proceso de aprendizaje.

      El niño solo tiene 6 años, es una edad que se están formando, acatando normas, pero en oportunidades, los padres y docentes debemos ser un poco flexible en nuestras exigencias, sobre todo en niños pequeños, seguro que con ustedes no se porta mal, por el grado de exigencias, fíjate que no sea tan fuerte, y con la maestra lo hace, por que ve en ella menos severidad, y puede expresar libremente el rechazo o estrés que tiene de tanta presión o viceversa, en tal sentido es bueno revisar esa parte.

      Recuerda que con amor se pueden lograr muchas cosas, pienso que la docente tiene que hacer cambios relevantes en cuanto al trato con el niño, un poco mas cariñosa, claro estableciendo sus normas, tomándolo más en cuenta,que el niño sienta que su maestra es su amiga, su cómplice, su aliada, que lo abrace, que lo bese cuando su actitud sea positiva, muchas veces los docentes cuando tenemos niños con este tipo de problemas, solo vemos lo malo y no tomamos en cuenta las cosas buenas que realiza, sus habilidades y destrezas, pues conversa con ella, de buenas maneras, son situaciones que se pueden corregir, con paciencia y dedicación. si esto continua pues buscarías ayuda fuera de la escuela.

      Déjalo vivir su edad, que no se sienta tan presionado, las normas son necesarias pero no lo abrumen con ellas, es un bebe, abrázalo que se sienta querido, valorado, algo esta mal en él, y es la forma de expresarlo, revisa el entorno de los amigos, familiares, con quien juega mas, revisa a profundidad .
      Bueno Alejandro espero cubrir tus expectativas, gracias por tu confianza y recuerda contarme como te va con tu bebe, abrazos y bienvenido

  53. olimar dice:

    hola amiga buenas noches quisiera de que facilitaras este material es muy bueno para trabajar con los niños

  54. maria dice:

    hola mabel . me gusta mucho tu pagina , tiene cosas muy interesantes . necesito que me ayudes con mi proyecto sobre la siembra en la escuela . muy agradecida de antemano

  55. Graciela dice:

    Hola amiga visito esta pagina por primera vez y me parecio muy importante todo el contenido, es de mucha ayuda para el docente para realizar proyectos, evaluacion y todo lo que lleva el proyecto. gracias. abrazos

  56. norey escalona dice:

    Hola me parece muy interesante este espacio. Deseo mayor información en torno a la ambientación en 1° grado para apoyar la adquisición de la lectura y escritura.

    • Mabel dice:

      Hola Morey gracias por tu confianza. aqui hay muchas recomendaciones en otras preguntas parecidas, te sugiero mucho material de lectura y dibujos relacionados a los proyectos que realiaces en las paredes del salón, carteles con mensajes sencillos sobre valores, familia, juegos, jueguetes , y lo que veas que sea del interes del niño. saludos y bienvenida

  57. NUBIA dice:

    hOLA MUY BUENO EL ARTICULO. QUISIERA QUE ME ENVIARAN MAS MATERIAL SOBRE ESTE TEMA YA QUE ME SERVIRÁ DE MUCHO POR RELACIONARSE CON MI TESIS DE POSGRADO RELACIONADO CON EXTINGUIR CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA BAJO UN ABORDAJE COGNITIVO CONDUCTUAL. GRACIAS ESPERO EL MATERIAL U Y ALGUNAS REFERENCIAS EN RELACION AL MISMO. YA ME SUGIEREN EL PRIMER CAPITULO Y DEBO PRESENTARLO LA PROXIMA SEMANA. GRACIAS

    • Mabel dice:

      Hola Nubia, estamos pendiente porque tengo demasiado trabajo que publicar con gusto, de todas maneras el blog está enfocado enlos valores, conductas y la lectura y escritura , bienvenida

  58. NUBIA dice:

    hOLA MUY BUENO EL ARTICULO. QUISIERA QUE ME ENVIARAN MAS MATERIAL SOBRE ESTE TEMA YA QUE ME SERVIRÁ DE MUCHO POR RELACIONARSE CON MI TESIS DE POSGRADO RELACIONADO CON EXTINGUIR CONDUCTAS DISRRUPTIVAS EN EL AULA BAJO UN ABORDAJE COGNITIVO CONDUCTUAL. GRACIAS ESPERO EL MATERIAL U ALGUNAS REFERENCIAS EN RELACION AL MISMO.